L asthme : accompagner, conseiller, orienter

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1 L asthme : accompagner, conseiller, orienter PUBLIC PRE-REQUIS DUREE Pharmaciens titulaires Pharmaciens adjoints Préparateurs en pharmacie 12 stagiaires par session Aucun 4 heures 15 minutes Objectifs de la formation : Approfondir les connaissances de la pathologie et de ses traitements Sécuriser les dispensations d'antiasthmatiques Développer le conseil aux patients Conduire un entretien pharmaceutique Moyens pédagogiques : La formation débute un questionnaire d évaluation initial Ce parcours au format e-learning est composée de 5 modules accessibles depuis votre compte personnel sur Laf ormation. Ces modules présentent un contenu théorique transmis par des activités dynamiques et interactives jalonnées d activités évaluatives Mise en place d un plan d action concerté avec le formateur Visio-conférence et bilan de compétences

2 Programme de la formation : Etape 1 : Evaluation des connaissances et des pratiques professionnelles Durée : 20 minutes Questionnaire d évaluation ayant pour objectif de positionner les connaissances initiales de l apprenant sur l asthme et d évaluer ses pratiques professionnelles. Sous forme d un module en ligne d une vingtaine de questions dont le score final sera communiqué en fin de parcours, lors du bilan de compétences, afin de montrer la progression obtenue à l apprenant. Cette étape ne nécessite aucun pré-requis et participe en partie à la traçabilité du parcours effectué. Etape 2 : Acquisition, renforcement des connaissances et mise en pratique Durée : 180 minutes 4 modules de formation : Notions fondamentales sur l asthme Maîtrise de l asthme et protocole de prise en charge du patient asthmatique Traitements de l asthme Identifier les patients à risque et mener un entretien pharmaceutique. Objectifs : rendre l apprenant capable d accompagner au mieux les patients asthmatiques dans leur quotidien, au cours de la dispensation d une ordonnance ou de produits lors d une demande - permettre aux pharmaciens de discuter l observance des traitements, d éduquer le patient sur la manipulation des appareils et de proposer des entretiens pharmaceutiques. Module 1 : Notions fondamentales sur l asthme o Pré-requis : étape 1 o Description : Différentes présentations et démonstrations permettent à l'apprenant d'améliorer ses connaissances générales sur l épidémiologie, la définition, la physiopathologie et le diagnostic différentiel de l asthme. Plusieurs exercices viennent ponctuer chacun des objectifs spécifiques développés dans le module : Donner les grandes tendances épidémiologiques de l'asthme et de la rhinite allergique et sa définition. Décrire les principaux symptômes de l'asthme Formuler les différentes démarches menant au diagnostic de l'asthme Distinguer les différents diagnostics différentiels de l'asthme Expliquer les mécanismes physiopathologiques de l'asthme Module 2 : Maîtrise de l asthme et protocole de prise en charge

3 o o Pré-requis : Module 1 validé Description : Au travers d études de cas et de jeux de rôle, l'apprenant sera capable à la fin de ce module de décrire les principales composantes de la prise en charge du patient asthmatique et définir les objectifs thérapeutiques visés. Plusieurs exercices viennent ponctuer chacun des objectifs spécifiques développés dans le module : Définir le niveau de maîtrise de l asthme visé Décrire les signes d un asthme mal maîtrisé Expliquer les principales composantes de la prise en charge de l asthme Identifier les différentes étapes du traitement pharmacologique de l asthme Déterminer la conduite à tenir devant une crise d asthme à l officine Module 3 : Les traitements de l asthme o Pré-requis : Module 2 validé o Objectif général : aborder les différents traitements de l asthme; promouvoir l adhésion du patient à son (ses) traitement(s) et lui enseigner les techniques d utilisation de médication en inhalation. Plusieurs exercices viennent ponctuer chacun des objectifs spécifiques développés dans le module : Décrire les différentes classes thérapeutiques des médicaments anti-asthmatiques. Différencier le traitement de fond du traitement de la crise Identifier les facteurs de risques influençant l adhésion au traitement Démontrer les techniques d utilisation des dispositifs d administration dans le traitement de l asthme Expliquer l entretien des dispositifs d administration dans le traitement de l asthme. Module 4 : Identifier un patient à risque et mener un entretien pharmaceutique o Pré-requis : Module 3 validé o Objectif général : Un jeu de rôle mettra l'apprenant en situation de mener un entretien pharmaceutique, il sera ainsi capable à la fin de ce module d identifier les patients susceptibles d engager un suivi pharmaceutique et de mener à bien l entretien pharmaceutique qui le constitue; ceci dans le but d améliorer les connaissances du patient sur sa maladie et de lui délivrer des conseils adequats pour maintenir, améliorer ou restaurer une bonne observance du traitement. Plusieurs exercices viennent ponctuer chacun des objectifs spécifiques développés dans le module :

4 Définir les principes du dispositif d accompagnement des patients asthmatiques Identifier les patients éligibles au dispositif Pratiquer un entretien pharmaceutique avec un patient Analyser et planifier un plan d action au vu des éléments collectés au cours de l entretien pharmaceutique. Etape 3 : Evaluation des pratiques professionnelles à distance Durée : 20 minutes Pré-requis : Etape 2 Description : Au cours de cette étape, l'apprenant se fixe un projet : il analyse sur la base d une vingtaine d indicateurs ses délivrances d ordonnances comportant un ou plusieurs traitements anti asthmatiques et ses conseils délivrés. Il reporte ce suivi des indicateurs sur un support mis en ligne sous la forme d un module. Il rédige par la suite une procédure de façon à harmoniser ses pratiques et effectue un compte rendu de réunion de service auprès de ses pairs. Le suivi des indicateurs, la rédaction d une procédure et sa mise en place via le compte rendu de réunion de service participent aux éléments de traçabilité de votre parcours. Etape 4 : Visio-formation et bilan des compétences Durée : 35 minutes Pré-requis : Etape 3 Description : Lors d une discussion guidée en ligne, l'apprenant effectue le bilan de son évaluation des pratiques professionnelles à distance en apportant la preuve de l amélioration des indicateurs de suivi suite à la mise en place de la procédure, il analyse également les motifs d amélioration ainsi que les difficultés rencontrées au quotidien, il fixe enfin des objectifs d amélioration à moyen terme dans son activité professionnelle. A la fin de cette étape, l'apprenant rempli un questionnaire d évaluation des connaissances et des pratiques professionnelles sous la forme d un module identique à celui de la première étape; ce module viendra conclure le parcours de formation. La comparaison de ce score final avec le score initial permettra de mesurer le degré de progression. Une attestation de réussite sera envoyée avec la synthèse des scores obtenus pour chaque module et l évaluation des pratiques professionnelles à distance. Les dates de sessions de visio-conférence sont planifiées au cas par cas pour chaque session de formation. Des dates sont proposées aux apprenants soit par mail soit à l aide

5 d un questionnaire en ligne type «Doodle». Leur durée (1 à 2 heures) est variable selon le nombre de participants et le nombre de questions posées. Ressources mises à disposition : Un compte personnel est créé pour chaque apprenant sur le LMS de Laf ormation Parcours de formation composé de 5 modules au format e-learning mis à disposition via le LMS de Laf formation (rubrique «Mes formations»). Les unités d apprentissage composant ce parcours de formation présentent un large panel d activités e-learning permettant la présentation d informations, de textes règlementaires, de vidéos, d activité interactives et quizz évaluatifs ou non, des fiches téléchargeables et une bibliographie. Quizz en ligne Fiches mémos téléchargeables et bibliographie Accompagnement asynchrone par le formateur (mail ou forum sur notre LMS) 1 regroupement virtuel avec le formateur (12 participants maximum) sur le LMS de Laf ormation. Equipement nécessaire : Ordinateur PC récent Processeur 2 GHz mini, recommandé dual core 2GHz 1 Go de RAM mini, 2 Go de RAM mini si Windows vista et plus Résolution 1024 x 768 recommandée Micro et webcam pour les classes virtuelles Casque Windows 2000 ou plus Navigateur Internet (Compatible IE6, recommandé IE 7 ou supérieur / Firefox / Opera / Safari / Chrome) avec plugin Flash 7 ou supérieur

6 Suivi individualisé : L apprenant dispose d un compte personnel sur le LMS de Laf ormation dont l identifiant d accès et le mot de passe lui ont été communiqué par mail suite à sa demande d inscription. Chaque apprenant a accès aux stastiques détaillées de sa formation via son espace personnel : activitués et modules vus/non vus, validés et non validés, scores, taux de complétude, temps de formation Le LMS de Laf Formation dispose d une fonctionnalité de rapports stastiques et permet de générer des bilans des taux de connexion, des taux de complétude, des taux de réussite, du temps passé en formation etc Ces documents sont téléchargeables et imprimables par l apprenant. Evaluation des acquis : Le parcours est composé de 4 évaluations : Une évaluation diagnostique des connaissance et pratiques terrain en début de parcours. Une évaluation liée à chaque module où toutes les activités entrent en compte dans le score final, qui à partir de 80 % valide le module. Ces évaluations se présentent sous forme d exercices e-learning interactifs (QCM, Glisser/déposer, association d images, memory, QCM images ) Chaque module est le prérequis du suivant. Une évaluation formative en fin de parcours afin de mesurer les compétences acquises en comparaison des résultats obtenus sur l évaluation diagnostique. Une évaluation sommative, à froid, valide la formation. Une attestation de réussite est envoyée par mail à l apprenant via notre LMS lorsque l apprenant a validé sa formation. Un questionnaire de satisfaction orienté sur l évaluation du contenu, de la forme et de l impact de la formation est également envoyé à l apprenant pour tenir compte de ses observations dans l évolution du programme. Prix : 250 HT (300 TTC) / stagiaire Intervenant(s) : Hélène Dauptain - Docteur en pharmacie, pharmacien responsable

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