Programmes Pédagogiques

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1 Programme pédagogique Programmes Pédagogiques Organisation des études...2 Crédits ECTS...8 Semestre S1A et S1P...9 Semestre S1 STI...9 Semestre S2A et S2P...10 Semestre S2 STI...10 Semestre S3A et S3P...11 Semestre S4A et S4P...12 Semestre S5A et S5P...13 Semestre S6A et S6P...14 Semestres S5O tronc commun...15 Semestres S5O options...16 Semestres S6O tronc commun...17 Semestres S6O options...18 Semestres S7 et S9...19

2 Organisation des études La durée normale des études à l'enib est de : 5 ans pour les étudiants admis en 1er semestre d'études, 3 ans pour les étudiants admis en 5ème semestre d'études. Les études comprennent deux cycles : le cycle préparatoire intégré comprenant 4 semestres et 2 intersemestres. Le but de ce cycle est de fournir aux étudiants les connaissances de base dans les secteurs scientifique, technique, humain et linguistique. le cycle ingénieur, comprenant 6 semestres et 1 intersemestre. La partie académique des trois premières années est constituée des semestres S1 à S6, la partie professionnelle des trois intersemestres. 2/158

3 Les intersemestres L'intersemestre IS1 est constitué de : modules (6 en ) et d'un cycle de conférences " métier ". L'ntersemestre IS2 est un stage de découverte de l'entreprise d'une durée de 4 semaines. L'intersemestre IS3 est constitué de : modules (5 en ) et d'un cycle de conférences " métier " Les Intersemestres se présentent sous la forme d une césure d un mois entre les deux semestres des 3 premières années. L'intersemestre IS2 est un stage de découverte de l'entreprise. Pendant les intersemestres IS1 et IS3 s agit d apprendre «autrement». Aux côtés de modules techniques comme la recherche documentaire, la formation à certains logiciels ; des modules non techniques «humanistes» sont suivis par tous les étudiants. Le théâtre y a une place importante que ce soit pour faciliter la prise de parole (1ère année) ou pour sensibiliser aux discriminations de toutes sortes (théâtre de l improvisation en 3ème année). Les formations citoyennes intégrant la problématique actuelle du «vivre avec l autre» côtoient des formations-découvertes : réaliser un court métrage sonore (première année) et visuel (3ème année) ; Les étudiants participent également à la mission de vulgarisation scientifique des «petits débrouillards» et mettent «la main à la pâte» selon la formule de Charpak avec une association «la caisse à clous». La formation secouriste que tous les étudiants suivent s intègre aussi dans cette perspective. A cela s ajoute un cycle de conférences autour d un thème : développement durable, science et magie etc. 3/158

4 Session d'automne et session de printemps Chaque semestre est proposé deux fois par an : en automne et au printemps. Chaque intersemestre a lieu entre les sessions d'automne et de printemps. Les semestres S1 à S6 sont constitués de disciplines dont l'enseignement s'étend sur des périodes d'une durée de 7 ou 14 semaines. Ils comportent des enseignements optionnels de langue vivante 2. Les semestre S1S et S2S sont proposés aux étudiants recrutés après un bac STI ou STL. Le semestre S5O et S6O sont proposés aux étudiants recrutés après un diplôme bac+2. 4/158

5 Semestre spécifiques proposés aux étudiants recrutés après un diplôme bac+2. Les semestres S5O et S6O sont composés d'un tronc commun et de trois options électronique, informatique et mécatronique. 5/158

6 Quatrième et cinquième année Le semestre S7 comprend une partie académique composée de : 1 module d'anglais 1 module de gestion 1 module optionnel de langue vivante 2 3 modules techniques de tronc commun 1 module technique de spécialité un stage technicien en entreprise d'une durée de 8 à 12 semaines Le semestre S8 comprend : une partie académique d'une durée de six semaines, composée de six modules de Sciences Humaines Economiques et Sociales. un stage assistant ingénieur en entreprise d'une durée de 14 à 20 semaines. Le semestre S9 comprend : 1 module d'anglais 1 module de design industriel 1 module optionnel de langue vivante 2 4 modules techniques de spécialité dont un sous forme de projet 6/158

7 Le semestre S10 est le stage ingénieur en entreprise d'une durée de 20 à 25 semaines. 7/158

8 Crédits ECTS Les crédits ECTS sont attribués au différents éléments selon les tableaux suivants : ECTS S1 28 IS1 4 S ECTS S3 28 IS2 4 S ECTS S5 28 IS3 4 S S7 S8 ECTS 4 modules techniques 24 Gestion 2 Anglais obligatoire 2 Stage technicien 8 Modules SHES 12 Stage assistant ingénieur PPE ECTS 3 modules techniques 18 S9 Conception de produits 2 26 Projet 6 S10 Stage ingénieur /158

9 Semestre S1A et S1P S1A et S1P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Algèbre 31,50 31, Algorithmique 42,00 21,00 21, Analyse 42,00 42, B 10 Ensembles et applications 21,00 21, Electronique 78,75 36,75 42, C 6 Automatismes 31,50 21,00 10, Cinématique 42,00 42, D 8 Etudes de mécanismes 31,50 31, Allemand Espagnol débutant F 2* Espagnol Total 393,75 215,25 157,50 21, Semestre S1 STI S1 STI Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 31, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Algèbre 31,50 31, Algorithmique 42,00 21,00 21, Analyse 42,00 42, Ensembles et B 10 applications 21,00 21, Soutien mathématiques 21,00 21, Electronique 78,75 36,75 42, C 6 Automatismes 31,50 21,00 10, Cinématique 42,00 42, D 8 Etudes de mécanismes 31,50 31, Allemand Espagnol débutant F 2* Espagnol Total 414,75 267,75 147,00 31, /158

10 Semestre S2A et S2P S2A et S2P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Algèbre 42,00 42, Analyse 31,50 31, B 9 Méthodes de 42,00 21,00 21, développement Electronique 78,75 47,25 31, Optique géométrique 21,00 21, C 9 Electromagnétisme 21,00 21, Automatismes 31,50 10,50 21, Etudes de mécanismes 21,00 21, D 6 Statique 31,50 31, Allemand Espagnol débutant 21,00 21, F 2* Espagnol Total 393,75 225,75 147,00 21, Semestre S2 STI S2 STI Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 31, A Sciences humaines 21,00 21, A 4 Algèbre 42,00 42, Analyse 31,50 31, B 9 Méthodes de 42,00 21,00 21, développement Electronique 78,75 47,25 31, Optique géométrique 21,00 21, C 9 Electromagnétisme 21,00 21, Automatismes 31,50 10,50 21, Etudes de mécanismes 21,00 21, D 6 Statique 31,50 31, Allemand Espagnol débutant 21,00 21, F 2* Espagnol Total 393,75 225,75 136,50 31, /158

11 Semestre S3A et S3P S3A et S3P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, A 5 Sciences humaines 31,50 31, Analyse 42,00 42, Programmation B 9 73,50 73, procédurale Circuits numériques 21,00 21, C 6 Electronique 63,00 31,50 31, Automatismes 31,50 10,50 21, Etudes de mécanismes 21,00 21, D 8 Résistance des matériaux 42,00 42, Thermique 21,00 21, Allemand 21,00 21, F 2* Espagnol Total 399,00 168,00 210,00 21, /158

12 Semestre S4A et S4P S4A et S4P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 31,50 31, A 5 Analyse 31,50 31, Espace euclidien 31,50 31, B 7 Programmation orientée 42,00 21,00 21, objet Circuits numériques 31,50 21,00 10, Electronique 52,50 31,50 21, Electronique de puissance 31,50 21,00 10, C 10 Electromagnétisme 31,50 31, Dynamique 42,00 42, Etudes de mécanismes 21,00 21, D 6 Supervision 21,00 21, Allemand Espagnol 21,00 21, F 2* Total 420,00 231,00 168,00 21, /158

13 Semestre S5A et S5P S5A et S5P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Méthodes numériques 52,50 31,50 21, Optique physique 31,50 31, B 4 Langages orientés objet 42,00 21,00 21, Microprocesseurs 52,50 31,50 21, C 6 Asservissements analogiques 42,00 21,00 21, Construction D 11 électronique 42,00 42, Traitement du signal 42,00 31,50 10, Energie mécanique 21,00 21, CAO 21,00 21, E 3 Allemand Espagnol 21,00 21, F 2* Total 420,00 189,0 210,00 21, /158

14 Semestre S6A et S6P S6A et S6P Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Recherche opérationnelle 21,00 10,50 10, Probabilités et B 4 statistiques 31,50 21,00 10, Bases de données 21,00 10,50 10, Microprocesseurs 42,00 21,00 21, Méthodes pour C 10 42,00 21,00 21, l'ingénierie système Projet orientés objet 42,00 21,00 21, Asservissements numériques 42,00 21,00 21, D 6 Traitement du signal 42,00 31,50 10, Etudes de mécanismes 42,00 42, Modélisation des E 4 systèmes mécaniques 21,00 10,50 10, Allemand Espagnol 21,00 21, F 2* Total 420,00 168,00 231,00 21, /158

15 Semestres S5O tronc commun S5O Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Mathématiques 42,00 42, Microprocesseurs 52,50 31,50 21, B 12 Programmation 73,50 21,00 52, Asservissements analogiques 42,00 21,00 21, C 5 Traitement du signal 31,50 21,00 10, Allemand Espagnol 21,00 21, F 2* Total 315,00 136,50 157,50 21, /158

16 Semestres S5O options S5E : Electronique S5E Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Electromagnétisme 42,00 42, Optique géométrique 21,00 21, D 7 Circuits numériques 31,50 21,00 10, Traitement du signal 10,50 10, Total 105,00 94,50 10,50 0, S5I : Informatique S5I Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Recherche 42,00 21,00 21, opérationnelle Géométrie cinématique 21,00 21, D 7 Modèles pour 42,00 21,00 21, l'ingénierie système Total 105,00 63,00 42,00 0, S5M : Mécatronique S5M Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Résistance des matériaux 21,00 21, CAO 10,50 10, D 7 Etudes de mécanismes 31,50 31, Mécanique 42,00 42, Total 105,00 63,00 42,00 0, /158

17 Semestres S6O tronc commun S6O Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Anglais 31,50 10,50 21, Sciences humaines 21,00 21, A 4 Mathématiques 42,00 42, Méthodes numériques 21,00 10,50 10, Bases de données 21,00 10,50 10, B 12 Microprocesseurs 42,00 21,00 21, Programmation 42,00 10,50 31, Asservissements 42,00 21,00 21, numériques C 5 Electronique 31,50 21,00 10, Allemand Espagnol 21,00 21, F 2* Total 315,00 147,00 147,00 21, /158

18 Semestres S6O options S6E : Electronique S6E Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Ondes 63,00 63, D 7 Traitement du signal 42,00 31,50 10, Total 105,00 94,50 10,50 0, S6I : Informatique S6I Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Géométrie cinématique 10,5 10,5 1 1 Modèles pour l'ingénierie système 42,00 21,00 21, D 7 Projet orienté objet 42,00 10,50 31, Total 94,50 42,00 52,50 0, S6M : Mécatronique S6M Horaires Evaluation total ctd labo tp DS CTD labo Coeff Bloc ECTS Thermique 21,00 21, CAO 21,00 21, Modélisation des D 7 42,00 42, systèmes mécaniques Résistance des matériaux 21,00 21, Total 105,00 42,00 63,00 0, /158

19 Semestres S7 et S9 Semestres 7 et 9 Horaire ECTS Anglais obligatoire 21 2 Allemand 21 2 Modules de tronc Espagnol 21 2 commun Droit 21 2 S7 Communication réseau et système 84 6 Interface puissance système 84 6 Systèmes embarqués numériques 84 6 Anglais facultatif 21 Modules de tronc commun S9 Design industriel 21 Conception d'applications interactives 84 6 Matériaux et conception avancée 84 6 Modules de spécialité Modélisation en robotique industrielle et robotique autonome 84 6 S7-S9 Méthodologie pour le développement des systèmes d'information 84 6 Systèmes communiquants radiofréquence 84 6 Traitement des signaux et des images 84 6 Contrôle commande 84 6 Communications numériques et transmissions optiques 84 6 Modules de spécialité S9 Conception des systèmes sur puce 84 6 Intelligence artificielle et simulation 84 6 Mécanique vibratoire et méthode des éléments finis 84 6 Réalité et environnements virtuels 84 6 Projet électronique 84 6 Projet de spécialité Projet informatique 84 6 Projet mécatronique /158

20 01AXAANG, 01PXAANG, 01ASAANG Anglais S1 L'enseignement de l'anglais vise à fournir un outil de communication à la fois professionnel et général. Niveau A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) compréhension, communication, interaction Compréhension de l oral et de l écrit ; expression à l écrit et à l oral: Fonctions: conseiller, critiquer, exprimer un regret Décrire les relations de cause à effet; exprimer la prohibition, la permission, le choix Décrire un produit et en expliquer le fonctionnement et les fonctionnalités Lexique: Leisure & entertainment (les sports & les jeux, le cinéma, la musique, la télévision, le théâtre) Grammaire: noms génériques N+N ( handset, company car, shoe shop ) Dictionnaire Robert & Collins édition 2010 ou Le grand Robert & Collins cd-rom ou téléchargeable Longman Dictionary of Contemporary English (New Edition For Advanced Learners), Cambridge Advanced Learner s Dictionary 3ème édition Bescherelle Anglais: la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs: Malavieille & Rotgé ; Petite grammaire anglaise (Éditions: OPHRYS Auteur: S.Persec) Médias anglophones Documents & notes de cours (plate-forme d'apprentissage en ligne de l ENIB) Retour au programme de S1 20/158

21 01AXAEXP, 01PXAEXP, 01ASEXP Sciences humaines S1 Amener le futur ingénieur à une maîtrise progressive et raisonnée d un large éventail de pratiques de communication (orale, écrite, sociale, professionnelle, individuelle, en groupe) Consolider et accroître l ouverture et l esprit critique dans le domaine de la culture générale en suscitant une lecture consciente des différents types de messages. Consolider et enrichir les acquis linguistiques en favorisant l expression orale et écrite. Méthodologie de l exposé, synthèse de documents, lecture de l image. Niveau de culture générale correspondant à la classe de terminale. Communication, expression, écoute, analyse Principes et théories de la communication Communication interpersonnelle et organisationnelle Réflexion sur le code linguistique Exposés avec support Lecture cursive (2 œuvres par semestre). Travaux d analyse et de synthèse. Retour au programme de S1 21/158

22 Algèbre S1 Code : 01AXBALG, 01PXBALG, 01ASBALG Cette matière a pour objet de permettre aux étudiants d'acquérir le savoir-faire en termes de calcul élémentaire dans le champ des nombres complexes, l'anneau des polynômes et celui des fractions rationnelles, autant d'éléments qui sont indispensables à l'élève ingénieur. Le socle commun aux terminales scientifiques Nombres complexes, homographies, polynômes, fractions rationnelles 1. Trigonométrie 2. Calculs élémentaires dans le corps des complexes Ecriture algébrique, trigonométrique et exponentielle d'un nombre complexe. Module et argument d'un nombre complexe. Savoir linéariser Racines n-ièmes d'un nombre complexe Résolution dans le corps des complexes d'une équation du second dégré à coefficients complexes 3. Transformations géométriques et nombres complexes, Homographies similitudes définition et décompostition canonique d'une homographie : savoir trouver l'image d'une droite ou d'un cercle par une homographie 4. Polynômes savoir faire une division euclidienne savoir factoriser dans les cas simples un polynôme en produit de polynômes irréductibles 5. Fractions rationnelles (Algorithme de division euclidienne) savoir décomposer une fraction rationnelle en éléments simples Algèbre, Lelong-Ferrand et Arnaudiès, Dunod Retour au programme de S1 22/158

23 Algorithmique S1 Code : 01AXBALR, 01PXBALR, 01ASBALR Acquérir les bases de l'algorithmique et les mettre en œuvre avec un langage opérationnel Bac scientifique Algorithmique, programmation impérative, Python 1. Instructions de base affectation tests, alternatives boucles 1. Procédures et fonctions paramètres préconditions appels récursivité jeux de tests 1. Structures linéaires tableaux listes piles files Retour au programme de S1 23/158

24 01AXBANA, 01PXBANA, 01ASBANA Analyse S1 Acquérir les outils analytiques de base nécessaires à la formation de l'ingénieur enib. Ces outils sont notamment le savoir-faire en termes d'études de fonctions, locales (au voisinage d'un point) ou globales (variations). Le socle commun aux classes de terminales S et STI. Fonctions usuelles (logarithmes, exponentielles,puissances,trigonométriques...), limites, dérivation, Représentations graphiques,développements limités, courbes paramétrées et polaires. 1. Fonctions usuelles Bref rappel sur les fonctions logarithmes, exponentielles, puissances et trigonométriques. 2. Formules de trigonométrie 3. Fonctions trigonométriques inverses 4. Fonctions hyperboliques. 5. Limites et continuité Théorèmes fondamentaux et limites classiques Continuité et prolongement par continuité 6. Dérivation Définition et principales formules Applications: Etude des variations d'une fonction, recherches d'extrema... Dérivées à droite et à gauche. Interprétation géométrique. 7. Etude locale (développements limités...) 8. courbes paramétrées (cartésiennes, paramétriques, polaires) Retour au programme de S1 24/158

25 01AXBEAP, 01PXBEAP, 01ASBEAP Ensembles et applications S1 Cette matière vise à une maitrise pratique de la notion d'ensemble (notamment la représentation graphique de parties usuelles de R et de R^2), et à l'assimilation des notions de base sur les applications. le socle commun aux classes de terminales scientifiques de lycée. intersection, réunion, complémentaires, ensembles produits, applications injectives, surjectives, bijectives. 1. Ensembles : Parties d'un ensemble Operations sur les ensembles (intersection, réunion, passage au complémentaire, ensembles produits) Interpretation en termes d'algèbre de Boole 2. Applications : Restriction, prolongement d'une application Compositions d'applications Images directes et réciproques d'un ensemble par une application Applications injectives, surjectives, bijectives. Tout ouvrage destiné à la première année de Licence scientifique. Retour au programme de S1 25/158

26 Soutien mathématiques S1 STI Code : 01ASBSTI Cette matière vise à l'assimilation des notions d'analyse au programme de terminale S qui ne sont pas au programme de terminale STI et à l'approfondissement des notions vues dans les modules analyse et ensembles et applications. Le socle commun aux terminales STI du lycée. valeur absolue, trigonométrie, limites, dérivation, développements limités. 1. Trigonométrie 2. Valeur absolue 3. Reconnaissance graphique de fonctions 4. Etude locale des fonctions (calculs de limites, de dérivées, de développement limités) 5. Etude de courbes paramétrées. Le succès en analyse en fiches méthodes 1ère année. Coll. Ellipses. Retour au programme de S1 26/158

27 01AXCELE, 011PXCELE, 01ASCELE Electronique S1 Connaître les dipôles idéaux fondamentaux utilisés en électronique ainsi que l amplificateur opérationnel idéal. Savoir utiliser les outils et mettre en oeuvre les méthodes de l analyse des circuits électriques. Savoir déterminer la réponse d un circuit comportant des dipôles fondamentaux et des amplificateurs opérationnels idéaux, dans le cas d excitations simples. La réalisation d'un projet permet à l'étudiant de mettre en application ses connaissances à la fois au travers du dimensionnement, de la simulation et de la réalisation pratique de montages. Programme de mathématiques de la classe de terminale S Circuits électriques, dipôles linéaires, amplificateur opérationnel idéal, diode idéale. 1. Circuits électriques : Dipôles passifs linéaires, source de tension et source de courant, convention Associations de dipôles Lois de kirchhoff Théorème généraux: Superposition,Thevenin et Norton Méthodes analytiques Méthodes graphiques d études 2. L'amplificateur opérationnel et ses applications 3. La diode et ses applications 4. Initiation à la simulation de circuits électroniques. Polycopiés de cours Electricité, cours et exercices résolus, H. Ouslimani et A. Ouslimani, Collection A. Capliez, Editions Casteilla Circuits intégrés linéaires, Jean Letocha et Léon Collet, Edition Mac Graw-Hill Retour au programme de S1 27/158

28 01AXDAUT, 01PXDAUT, 01ASDAUT Automatismes S1 Structurer l approche fonctionnelle d un système automatisé. Connaître la technologie des composants de puissance d automatismes en énergie pneumatique et électrique. Savoir réaliser une partie commande câblée pour les cycles de bases rencontrés en automatismes. Bac scientifique Système automatisé, logique combinatoire et logique séquentielle Technologies électrique et pneumatique 1. Structure générale d un système automatisé Technologie pneumatique Actionneurs/préactionneurs Dimensionnement Cycles à commande pneumatique 2. Technologie électrique Circuit de puissance/circuit de commande Protection des actionneurs Mémoire par automaintient Cycles à commande électrique Sciences de l Ingénieur, Automatique logique (ELLIPSES) Automatique Informatique Industrielle (DUNOD Automatismes industrielles (NATHAN) Les automatismes programmables (CEPADUES EDITIONS) Retour au programme de S1 28/158

29 01AXDCIN, 01PXDCIN, 01ASDCIN Cinématique S1 Compréhension du fonctionnement des mécanismes. Evaluation de leurs performances. Cinématique du point, du solide indéformable. Dérivation et intégration des formes simples, Eléments de base de trigonométrie, Eléments d analyse vectorielle : produits scalaire et vectoriel Courbes gauches, trajectoire, Vitesse, accélération, Champ des vitesses d'un solide, torseur cinématique Systèmes de coordonnées Compléments d analyse vectorielle Cinématique du point Cinématique du solide Composition des mouvements Applications : mouvements paramétrés, mouvement de translation, mouvement de rotation autour d un axe fixe, mouvement quelconque Mécanique du point : cours et 63 exercices corrigés MASSON, Mécanique du solide : cours avec exercices résolus MASSON, Retour au programme de S1 29/158

30 Etudes de mécanismes S1 01AXDEDM, 01PXDEDM, 01ASDEDM Acquérir les connaissances de base en technologie mécanique permettant la compréhension d un mécanisme et sa modélisation cinématique. Le socle commun aux terminales scientifiques. Normes de communication technique Liaisons Modélisation. Projections orthogonales et perspectives Vues en coupe et section Procédés d obtention de pièces brutes et usinées Analyse de plans d ensemble Modélisation cinématique Guide du dessinateur industriel (A. Chevalier) Guide des sciences et technologies industrielles (Jean-Louis Fanchon) Retour au programme de S1 30/158

31 01AXFALL, 01PXFALL, 01ASFALL Allemand S1 permettre aux étudiants de s'exprimer de façon simple et vivante leur donner les outils linguistiques adéquats (syntaxiques et idiomatiques) leur rendre plus familier le domaine "germanique" avoir un minimum de vocabulaire allemand (sur la base d'un cursus LV2) comprendre les fondements de la syntaxe allemande intérêt pour le caractère "étranger" de l'autre langue intérêt pour les questions d'actualité en résumé : curiosité introduire aux principes de phonologie allemande revoir les bases grammaticales à partir de textes ou d'exercices travailler la compréhension de textes simples et d'actualité revoir le vocabulaire supports papier (articles de presse) écoute de dialogues (matériel audio) Retour au programme de S1 31/158

32 01AXFESP, 01PXFESP, 01ASFESP Espagnol débutant S1 Acquérir les rudiments indispensables à l apprentissage de l espagnol. Aucun Ecoute, concentration, observation, réutilisation. Grammaire : Les sons de l espagnol, les marques du nombre, les marques du genre, les articles, les démonstratifs, les possessifs, les indéfinis, les pronoms personnels, l expression de quantité, l interrogation, l exclamation,les adjectifs numéraux, les prépositions, les verbes(tps. simples de l indicatif), la forme progressive, l obligation, ser et estar, la traduction de «on». Vocabulaire : Vocabulaire de base, environ 500 mots. Support papier (textes). Retour au programme de S1 32/158

33 Espagnol S1 Code : 01AXFESP, 01PXFESP, 01ASFESP La compréhension du texte écrit, du discours oral et de l image. La communication en espagnol sur le monde actuel et son futur. Niveau A3. Etre capable de comprendre un message simple et de se faire comprendre. Maîtrise d un vocabulaire de base et des structures grammaticales les plus simples. Ecoute, concentration, observation, réutilisation. Axé sur la compréhension du texte écrit, du discours oral et le réemploi des structures propres à la langue espagnole. GRAMMAIRE : articles, démonstratifs, indéfinis, adverbes, expressions de quantité, pronoms relatifs, pronoms personnels (l enclise), adjectifs numéraux, apocope, prépositions, subordination, comparatifs, superlatifs, verbes (tous les temps), concordance des temps. VOCABULAIRE : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de l économie, des loisirs et du travail, de la politique, de l écologie. Textes (essentiellement des articles de presse), matériel vidéo et audio. Retour au programme de S1 33/158

34 02AXAANG, 02PXAANG, 02PSXANG Anglais S2 L'enseignement de l'anglais vise à fournir un outil de communication à la fois professionnel et général. Niveau A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) compréhension, communication, interaction Compréhension de l oral et de l écrit ; expression à l écrit et à l oral: Fonctions: mesurer (demander et indiquer la capacité, la quantité, les dimensions etc.) Evoquer un degré élévé/faible et une conséquence (SO THAT) Lexique: Travel. The Environment. Les adverbes en -ly. Grammaire: les adjectifs et les adverbes (construction et emploi) Les noms dénombrables et indénombrables (bases: la détermination (a/ø/some/a few etc. etl accord du verbe (singulier, pluriel)) Eviter une répétition à l aide de WHO, WHOSE, WHICH, THAT etc. Dictionnaire Robert & Collins édition 2010 ou Le grand Robert & Collins cd-rom ou téléchargeable Longman Dictionary of Contemporary English (New Edition For Advanced Learners), Cambridge Advanced Learner s Dictionary 3ème édition Bescherelle Anglais: la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs: Malavieille & Rotgé ; Petite grammaire anglaise (Éditions: OPHRYS Auteur: S.Persec) Médias anglophones Documents & notes de cours (plate-forme d'apprentissage en ligne de l ENIB) Retour au programme de S2 34/158

35 02AXAEXP, 02PXAEXP, 02ASAEXP Sciences humaines S2 Amener le futur ingénieur à une maîtrise progressive et raisonnée d un large éventail de pratiques de communication (orale, écrite, sociale, professionnelle, individuelle, en groupe) Consolider et accroître l ouverture et l esprit critique dans le domaine de la culture générale en suscitant une lecture consciente des différents types de messages. Consolider et enrichir les acquis linguistiques en favorisant l expression orale et écrite. Méthodologie de l exposé, synthèse de documents, lecture de l image. Vulgarisation scientifique Niveau de culture générale correspondant à la classe de terminale. Communication, expression, écoute, analyse, épistémologie, média Science : approche épistémologique / Media : approche sémiologique Oraux interdisciplinaires / Exposés/ Revue de presse/ dossiers Retour au programme de S2 35/158

36 Algèbre S2 Code : 02AXBALG, 02PXBALG, 02PSBALG Cette matière a pour objet de permettre aux étudiants d'acquérir les connaissances et le savoir-faire élémentaires en algèbre linéaire, autant d'éléments qui sont indispensables à l'élève ingénieur. Le programme commun aux terminales scientifiques Algèbre linéaire 1. Espaces vectoriels : notions de base Définition Sous-espaces vectoriels Sommes directes Familles libres, génératrices, bases 2. Matrices : Calcul matriciel Changement de base 3. Déterminant 4. Réduction des endomorphismes : Sous-espaces propres Polynôme caractéristique Diagonalisation Trigonalisation Algèbre, Lelong-Ferrand et Arnaudiès, Dunod Retour au programme de S2 36/158

37 02AXBANA, 02PXBANA, 02PSBANA Analyse S2 Cette matière fait suite à la matière AN1 : si cette dernière est basée sur la notion de dérivation, AN2 est basée sur la notion d'intégration. Le but est d'acquérir les méthodes de calcul intégral de base, ainsi que de résolution d'équations différentielles élémentaires. Le contenu de 01XBana Intégration, équations différentielles Primitives, sommes de Riemann Équations différentielles classiques (linéaires, non linéaires aux ordres 1 et 2) (exemples dans les autres disciplines) Algorithmes de base Lelong-Ferrand et Arnaudiès, Tomes 2 et 3, Dunod. Retour au programme de S2 37/158

38 Méthodes de développement S2 Code : 02AXBMDD, 02PXDMDD, 02PSBMDD Appliquer les bases de l'algorithmique dans le cadre d'une démarche de développement d'applications informatiques 01AXBalr ou 01PXBalr Méthode de développement, cycle en V, cahier des charges, analyse fonctionnelle descendante, tests, recette, Python 1. Programmation structurée Décomposition en fonctions Décomposition en modules 2. Méthode de développement Cahier des charges Analyse fonctionnelle descendante Développement Tests 3. Compléments de programmation Collections (listes, dictionnaires, ensembles) Fichiers Interfaces graphiques 4. Mini-projet Réalisation d'un jeu Retour au programme de S2 38/158

39 02AXCELE, 02PXCELE, 02PSCELE Electronique S2 Savoir utiliser les outils et mettre en œuvre les méthodes de l analyse temporelle et de l analyse fréquentielle des circuits électriques linéaires d ordre 1. Savoir déterminer la réponse temporelle et la réponse fréquentielle d un circuit linéaire de premier ordre dans les cas des excitations continue, sinusoïdale et périodique. L'étudiant mettra en application ses connaissances au travers de la réalisation d'un projet. Cours d'électronique de S1 (thèorie, simulation LTSpice et utilisation des appareils de mesures) Circuit linéaire de premier ordre, réponse temporelle, réponse fréquentielle, impédance, fonction de transfert, amplificateur opérationnel, diode réelle. 1. Circuits électroniques en régime sinusoïdal Représentations graphique et complexe Impédance et admittance 2. Réponse fréquentielle des circuits d ordre 1 Fonction de transfert Diagramme de bode Notion de filtre 3. Réponse temporelle des circuits d ordre 1 Régime transitoire Régime permanent 4. Amplificateur opérationnel alimenté en monotension 5. Diodes réelles Polycopiés de cours Electricité, cours et exercices résolus, H. Ouslimani et A. Ouslimani, Collection A. Capliez, Editions Casteilla Retour au programme de S2 39/158

40 Objectifs : 02AXCOPT, 02PXCOPT, 02ASCOPT Optique géométrique S2 Comprendre les principes élémentaires régissant la propagation de la lumière, sa réflexion et sa réfraction, et la formation des images par des instruments d'optique simples Notions élémentaires de géométrie, de trigonométrie et d'algèbre linéaire Formation des images, propagation, réflexion et réfraction de la lumière 1. Introduction historique et principes fondamentaux Nature de la lumière Spectre électromagnétique 2. Hypothèses de l optique géométrique et lois de Snell Descartes Principes de Huygens et de Fermat Lois de Snell-Descartes 3. Notions de système optique, d'objets et d'images Eléments remarquables d'un système optique centré 4. Approximation paraxiale de Gauss 5. Formation des images par des systèmes optiques simples Dioptres plan et sphérique Miroirs plan et sphérique Lentilles minces 6. Quelques exemples de systèmes optiques complexes Œil, télescope, microscope, appareil photographique,... - J.-P. Pérez, Optique Fondements et applications, 7ème éd., Dunod, G. Bruhat, Optique, 6ème éd., Dunod, M. Born & E. Wolf, Principles of Optics, 7th ed., Cambridge University Press, Documents polycopiés Retour au programme de S2 40/158

41 02AXCELM, 02PXCELM, 02PSCELM Electromagnétisme S2 Connaître les manifestations simples de l interaction électromagnétique, les champs électrostatiques, leurs origines, leurs propriétés, les forces et les énergies associées. Savoir calculer des champs simples. Connaître l origine des notions de capacité. Acquérir les bases de l électrocinétique. Connaissances de base en électricité. Niveau suffisant en mathématiques (connaissances en intégration en particulier) Charges et distributions de charges électriques, force de Coulomb, théorème de superposition, champ électrique, potentiel, flux, lignes de champ, conducteur en équilibre, condensateur, loi d Ohm. 1. Electrostatique du vide : Charges électriques et Force de Coulomb Principe de superposition champ électrique-potentiel Flux-Théorème de Gauss Conducteurs en équilibre-condensateurs Forces et énergie 2. Introduction à l électrocinétique - Loi d Ohm Polycopiés de cours Electrostatique Amzallag-tome 2 Ediscience international Electromagnétisme Amzallag-tome 3 Ediscience international Retour au programme de S2 41/158

42 Automatisme S2 Code : 02AXDAUT, 02PXDAUT, 02PSDAUT Maîtriser les règles de structure et d évolution du GRAFCET Transcrire un grafcet en équations logiques Définir la structure hiérarchisée d une partie commande modélisée par GRAFCET. 01XDAUT GRAFCET Structure hiérarchisée modes de marches équation logique 1. GRAFCET Niveaux de description Règles de structure et d'évolution Transcription du grafcet en équations logiques Structures de bases 2. Laboratoire : Mise en équation et câblage électrique de la logique du GRAFCET GRAFCET (hors défauts) d'une machine de transfert industrielle Automatique Informatique Industrielle (DUNOD) LE GRAFCET (CEPADUES EDITIONS) LE GRAFCET «sa pratique et ses applications» EDUCALIVRE Automatismes industrielles (NATHAN) Les automatismes programmables (CEPADUES EDITIONS) Retour au programme de S2 42/158

43 Etudes de mécanismes S2 02AXDEDM, 02PXDEDM, 02ASDEDM Acquérir les connaissances de base en technologie mécanique permettant une conception fonctionnelle d'un mécanisme. Cours d'études de mécanismes du semestre S1 Tolérances - ajustements - cotation - assemblages Tolérances Ajustements Cotation fonctionnelle Assemblages vissés Application du cours de statique Guide du dessinateur industriel (A. Chevalier) Guide des sciences et technologies industrielles (Jean-Louis Fanchon) Retour au programme de S2 43/158

44 02AXDSTA, 02PXDSTA, 02PSDSTA Statique S2 Enoncer les lois de la statique et proposer une méthodologie d'analyse et de calcul des efforts appliqués à un mécanisme. Connaissance du calcul vectoriel Analyse et modélisation d'un mécanisme à partir d'un système réel ou d'un plan d'ensemble. Statique, systèmes matériels, modélisation, actions mécaniques, frottement. Systèmes matériels Modélisation des actions mécaniques Modélisation des liaisons (torseurs transmissibles) Principe fondamental de la statique Influence de l adhérence Guide du calcul en mécanique : D. Spenlé, R. Gourhant, Hachette technique Retour au programme de S2 44/158

45 02AXFALL, 02PXFALL, 02PSFALL Allemand S2 Permettre aux étudiants de s'exprimer de façon simple et vivante Leur apprendre à prendre position et à comprendre un point de vue autre (se mettre à la place de - contextualiser) avoir fait l'effort d'apprendre le vocabulaire appris et revu en S1 intérêt pour le caractère "étranger" de l'autre langue intérêt pour les questions d'actualité curiosité exercices lexicaux et grammaticaux travail de compréhension sur textes simples et d'actualité révision systématique de vocabulaire classé par champs sémantiques supports papier (articles de presse) écoute de dialogues (matériel audio et vidéo) Retour au programme de S2 45/158

46 02AXFESP, 02PXFESP, 02PSFESP Espagnol S2 débutant Acquérir les rudiments indispensables à l apprentissage de l espagnol. Aucun Ecoute, concentration, observation, réutilisation. Grammaire : Les sons de l espagnol, les marques du nombre, les marques du genre, les articles, les démonstratifs, les possessifs, les indéfinis, les pronoms personnels, l expression de quantité, l interrogation, l exclamation,les adjectifs numéraux, les prépositions, les verbes(tps. simples de l indicatif), la forme progressive, l obligation, ser et estar, la traduction de «on». Vocabulaire : Vocabulaire de base, environ 500 mots. Support papier (textes). Retour au programme de S2 46/158

47 Espagnol S2 Code : 02AXFESP, 02PXFESP, 02PSFESP La compréhension du texte écrit, du discours oral et de l image. La communication en espagnol sur le monde actuel et son futur. Niveau A3. Etre capable de comprendre un message simple et de se faire comprendre. Maîtrise d un vocabulaire de base et des structures grammaticales les plus simples. Ecoute, concentration, observation, réutilisation. Axé sur la compréhension du texte écrit, du discours oral et le réemploi des structures propres à la langue espagnole. Grammaire : articles, démonstratifs, indéfinis, adverbes, expressions de quantité, pronoms relatifs, pronoms personnels (l enclise), adjectifs numéraux, apocope, prépositions, subordination, comparatifs, superlatifs, verbes (tous les temps), concordance des temps. Vocabulaire : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de l économie, des loisirs et du travail, de la politique, de l écologie. Textes (essentiellement des articles de presse), matériel vidéo et audio. Retour au programme de S2 47/158

48 03AXAANG, 03PXAANG Anglais S3 L'enseignement de l'anglais vise à fournir un outil de communication à la fois professionnel et général. Niveau A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) compréhension, communication, interaction Compréhension de l oral et de l écrit; expression à l écrit et à l oral: Expression écrite: la correspondance professionnelle (présentation de lettres, introduction, conclusion, requêtes, rappels, remerciements) Fonctions: décrire un process industriel. Exprimer et comparer différents degrés d excès, d insuffisance (too much, far too much, far too little etc.) Évoquer une hypothèse et ses conséquences (when, if, suppose, what if), une condition et ses conséquences. Lexique: Money. (Les achats, gérer son argent et son salaire, la banque) Communications.(ex. via Internet: les réseaux sociaux, le courriel, le téléphone) Grammaire: les noms(pluriel spécifique, nombre (in/dénombrable (suite - remplacement d un nom indénombrable par un pronom); l hypothèse (IF+(modal)V (structures traditionnellement appelées conditionnelles )) ; le passif (BE + V-EN participe passé ) structure, applications. Dictionnaire Robert & Collins édition 2010 ou Le grand Robert & Collins cd-rom ou téléchargeable Longman Dictionary of Contemporary English (New Edition For Advanced Learners), Cambridge Advanced Learner s Dictionary 3ème édition Bescherelle Anglais: la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs: Malavieille & Rotgé ; Petite grammaire anglaise (Éditions: OPHRYS Auteur: S.Persec) Médias anglophones Documents & notes de cours (plate-forme d'apprentissage en ligne de l ENIB) Retour au programme de S3 48/158

49 03AXAEXP, 03PXAEXP Sciences humaines S3 Langue : meilleure maîtrise de l écrit et de l oral (y compris orthographe) Sensibilisation aux sciences humaines : rapport à soi, au groupe, à l autre. Culture : information et réflexion sur les problématiques contemporaines Développement de l esprit critique et de l ouverture Abstract, synthèse, lecture de l image, pratique et méthode de l exposé Niveau de culture propre à un étudiant du 2d cycle Ecrire et transcrire (utilisation des codes : linguistiques, socio-professionnels) Construire (méthodes) Ecouter (empathie) S'exprimer (affirmation de soi : créativité, gestion de l argumentation) Débattre et négocier (organisation, écoute, stratégies) 1. Thèmes : communication et société (approches anthropologique, psychosociale, etc. ) les formes de la communication (le texte, l image, le corps, la relation) le métier d ingénieur (interrogations contemporaines). 2. Modalités : production de textes (transfert d expérience, élaboration de la pensée) travaux d analyse et de synthèse (supports textuels, audio-visuels sur la sphère professionnelle) travaux de groupe et individuels Retour au programme de S3 49/158

50 Analyse S3 Code : 03AXBANA, 03PXBANA Maîtriser les outils élémentaires pour le traitement des fonctions de plusieurs variables (hors intégration vue en S4), utilisées dans les disciplines de la physique. Le programme d'analyse des semestres S1 et S2 Fonctions de plusieurs variables, dérivées partielles, extrema. 1. Propriétés de base des fonctions de plusieurs variables Lignes et surfaces de niveau Limites et continuité 2. Dérivation partielle Définitions Dérivation partielle des fonctions composées Dérivation partielle d'ordre supérieur à 1 Formules de Taylor Différentielle 3. Extrema des fonctions de plusieurs variables Extrema locaux et globaux Extrema liés tout livre d'analyse à destination des classes préparatoires Retour au programme de S3 50/158

51 Programmation procédurale S3 Code : 03AXBPRC, 03PXBPRC Acquérir les principes fondamentaux de la programmation procédurale et les mettre en œuvre efficacement avec le langage C Semestres S1 et S2 d'algorithmique Langage C, programmation procédurale, complexité, efficacité 1. Programmation en langage C instructions de base portée des variables pointeurs mémoire dynamique types abstraits de données structures opérations bas niveau 2. Compilation séparée type concret de données entêtes, librairies spécifications publiques et privées optimisation, scriptage et deboguage 3. Programmation efficace structures de contrôle optimales virgule fixe exemples d'algorithmique efficaces Retour au programme de S3 51/158

52 03AXCCIN, 03PXCCIN Circuits numériques S3 Maîtriser les méthodes de simplification et de construction des circuits numériques, Connaître les circuits combinatoires usuels, Savoir représenter et interpréter leur fonctionnement en utilisant les outils standards que sont les tables de fonctionnement, les chronogrammes, Connaître quelques applications des circuits numériques étudiés. Connaissances de base en électronique. Circuits combinatoires : Méthodes de Simplification et de Construction des Circuits, Familles Logiques, Multiplexeurs, Transcodeurs, Circuits Arithmétiques, Circuits Programmables. Circuits numériques combinatoires : Méthodes de simplification et de construction de circuits, Familles Logiques : technologies des circuits numériques, Circuits combinatoires usuels et programmables. Polycopiés de cours et de travaux dirigés Retour au programme de S3 52/158

53 03AXCELE, 03PXCELE Electronique S3 Matrîser les composants et les structures électroniques présents dans les circuits analogiques d'interfaçage et entre l'analogique et le numérique. Electronique S1 et S2 électronique, analogique, numérique, transistor bipolaire, MOSFET, amplificateur, comparateur, instrumentation, puissance, conversion analogique-numérique, conversion numérique-analogique 1. transistors bipolaire principe de fonctionnement, réseau de caractéristiques, applications en linéaire et en commutation, amplificateur différentiel, optocoupleur 2. amplificateurs opérationnels et d'instrumentation structure et caractéristiques 3. transistors à effet de champ MOS principe de fonctionnement, réseau de caractéristiques, applications en linéaire et commutation, circuits logiques CMOS 4. amplificateurs de puissance : principe et bilan de puissance 5. convertisseurs analogique-numérique et numérique-analogique principes et caractéristiques Polycopiés de cours, de travaux dirigés et de travaux pratiques Introduction à l électronique, cours et exercices corrigés - Domini-Quaranta Electronique tome 1 et 2, Chatelain Dessoulavy, Traité d électricité, d'électronique et d'électrotechnique The art of electronic, Horowitz Hill, édition Cambridge University Press Retour au programme de S3 53/158

54 Automatismes S3 Code : 03AXDAUT, 03PXDAUT Connaissance, programmation et mise en oeuvre d automates programmables industriels. Connaissances des concepts de programmation multi langages des automates. Sécurité des systèmes automatisés Connaissances de bases sur les systèmes automatisés. Conception et mise en œuvre de parties commandes câblées. Connaissances sur le GRAFCET : concept et mise en oeuvre. partie commande programmée- Automates programmables industriels. procédure de traitement de défauts cours ordres de forçage sécurités câblées de 1er niveau procédures de traitement de défauts transcription du GRAFCET en langage littéral de programmation labo: Exercices de programmation projet de programmation du transfert circulaire sur simulateur Automatique Informatique Industrielle (DUNOD) LE GRAFCET (CEPADUES EDITIONS) LE GRAFCET «sa pratique et ses applications» EDUCALIVRE Automatismes industrielles (NATHAN) Les automatismes programmables (CEPADUES EDITIONS) Polycopiés de cours et d exercices résolus et à résoudre. Retour au programme de S3 54/158

55 Etudes de mécanismes S3 Code : 03AXDEDM, 03PXDEDM Analyse critique du fonctionnement des mécanismes. Evaluation des performances. Justification des solutions constructives. Dimensionnement des différents éléments constitutifs. Dessin technique. Conventions de représentation. Schématisation. Technologie mécanique, conception fonctionnelle; Système mécanique, actions mécaniques, puissance, énergie. Transmissions, accouplements. Isostatisme, hyperstatisme 1. Etude des liaisons par roulements Pivot, glissière 2. Montage des roulements Arrêts Ajustements 3. Dimensionnement Arbres Clavetages Retour au programme de S3 55/158

56 03AXDRDM, 03PXDRDM Résistance des matériaux S3 Déterminer les contraintes, les déformations et les déplacements dans les structutes et leurs composants sous l'action des charges qui les sollicitent. Les résultats permettront de prédire le comportement et prévenir des risques de rupture. Cours de statique Résistance des matériaux - Efforts de cohésion - Contraintes - Déformations - Sollicitations simples. Efforts de cohésion Notion de contrainte Déformation Relation contrainte - déformation Etude des sollicitations simples Guide du calcul en mécanique : D. Spenlé, R. Gourhant, Hachette technique Retour au programme de S3 56/158

57 Thermique S3 Code : 03AXDTHE, 03PXTHE Etudes des lois fondamentales des transferts thermiques et de leurs applications Outils mathématiques acquis en S1 et S2 Energie, chaleur, conduction, convection naturelle, convection forcée, dissipation thermique, radiateur, ailettes 1. Généralités : Notions sur les échanges énergétiques 2. Les modes de transfert thermique en régime stationnaire et dans certains cas de régimes transitoires Conduction : lois fondamentales, solutions, conduction avec sources internes Convection : convection naturelle, convection forcée, paramètres, lois semiexpérimentales Thermodynamique Diffusion thermique : cours avec exercices résolus LE HIR J. MASSON, 1997, Cote : LEHI Retour au programme de S3 57/158

58 03AXFALL, 03PXFALL Allemand S3 permettre aux étudiants de s'exprimer de façon simple et vivante leur apprendre à prendre position et à comprendre un point de vue autre (se mettre à la place de - contextualiser) leur permettre de rédiger un CV et une lettre de motivation (en vue d'un stage) avoir fait l'effort d'apprendre le vocabulaire appris et revu en S2 intérêt pour le caractère "étranger" de l'autre langue intérêt pour les questions d'actualité curiosité exercices lexicaux et grammaticaux travail de compréhension sur textes simples et d'actualité révision systématique de vocabulaire classé par champs sémantiques supports papier (articles de presse) écoute de dialogues (matériel audio) Retour au programme de S3 58/158

59 Espagnol S3 Code : 03AXFESP, 03PXFESP Consolidation de la langue, de la connaissance du monde hispanique et de la vision qu il a du monde actuel. Préparation à une expérience professionnelle dans un pays de langue espagnole. Niveau B1. Etre capable de comprendre un message simple mais relativement long, de rendre compte de l essentiel du message, de donner son avis et d argumenter. Maîtrise d un vocabulaire courant et des structures grammaticales fréquentes. Ecoute, concentration, observation, réutilisation. Consolidation des prérequis, observation, analyse et réutilisation des structures propres à la langue espagnole. Le monde et plus particulièrement l Espagne et l Amérique Latine à travers les médias et le cinéma. Amélioration de la fluidité à partir d exposés sans support écrit et de débats. Grammaire : révision, approfondissement et fixation des prérequis. Vocabulaire : vocabulaire courant de la vulgarisation scientifique, de l économie, des loisirs, du travail, des affaires, de la politique, de l écologie. Textes (articles de presse), matériel audio et vidéo (extraits de reportages et films) Retour au programme de S3 59/158

60 04AXAANG, 04PXAANG Anglais S4 L'enseignement de l'anglais vise à fournir un outil de communication à la fois professionnel et général. Niveau A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) lexique, compréhension, communication, interaction, argumentation Compréhension de l oral et de l écrit ; expression à l écrit et à l oral. Fonctions: exprimer une hypothèse (suite); décrire l effet ressenti et l effet produit; demander et donner des précisions (What does it involve? It involves..); évoquer la cause et la conséquence (approfondissement). Lexique: Society. Health & safety. Grammaire: SHOULD exprimant une hypothèse (SHOULD+S+(not)V); adjectifs se terminant par -ED et par -ING; rappel MAKE/CAUSE + conséquence; GET et HAVE pour exprimer la conséquence volontaire ou involontaire (GET/HAVE sthg done, GET/HAVE sbdy (TO) do sthg); l ellipse ( When will you call Jane? I already have/did. Dictionnaire Robert & Collins édition 2010 ou Le grand Robert & Collins cd-rom ou téléchargeable Longman Dictionary of Contemporary English (New Edition For Advanced Learners), Cambridge Advanced Learner s Dictionary 3ème édition Bescherelle Anglais: la Grammaire (BESCHERELLE, Auteurs: Malavieille & Rotgé ; Petite grammaire anglaise (Éditions: OPHRYS Auteur: S.Persec) Médias anglophones Documents & notes de cours (plate-forme d'apprentissage en ligne de l ENIB) Retour au programme de S4 60/158