Otto, autobiographie d un ours en peluche

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Otto, autobiographie d un ours en peluche"

Transcription

1 Otto, autobiographie d un ours en peluche Présentation de l ouvrage Titre : Otto, autobiographie d un ours en peluche Auteur : Tomi Ungerer Editeur : Ecole des Loisirs Genre : album, fausse autobiographie Résumé : un ours en peluche, arrivé à la fin de sa vie, découvre qu il est vieux et raconte son histoire. Un retour en arrière amène le lecteur au début de la vie de l ours qui se situe dans une époque proche, antérieure à la seconde guerre mondiale. Les événements historiques dont il est le témoin (déportation) ou qu il subit (bombardements) le font passer d une famille allemande à une famille américaine. Raisons du choix, valeurs véhiculées, message : L histoire d une vie, celle d un ours porte-parole et témoin de l histoire confronte le jeune lecteur à des épisodes sombres de la grande histoire. Les émotions, sentiments éprouvés par Otto, permettent de mieux comprendre l état d esprit de la société de l époque. D un épisode à l autre, Otto joue le rôle d un passeur d histoire, d un personnage humain à un autre. L auteur souhaite sans doute que ses lecteurs prennent le relais pour pouvoir transmettre à leur tour les peines, les souffrances engendrées par un des événements les plus violents de l histoire de l Humanité. Narration, point de vue : Otto, l ours en peluche, narrateur de sa propre histoire. L auteur nous raconte l histoire du point de vue de l ours. La narration utilise de bout en bout l imparfait et le passé simple qui marquent la distance temporelle entre le moment de l écriture et les temps révolus. Le personnage exprime les sentiments qu il a éprouvés dans les pires moments de son existence. Le rythme du récit alterne épisodes dramatiques et apaisements. Lisibilité, accessibilité : L ouvrage ne présente pas de difficultés de compréhension, hormis les retours en arrière. Les illustrations soutiennent le texte et participent une meilleure compréhension. L album peut être proposé dès le CM1. Contextualisation : Un travail préalable en Histoire est nécessaire pour homogénéiser les connaissances sur la guerre et la Shoah. Compétences en jeu : rendre l élève capable de : - interpréter des indices permettant de construire une première image globale de l histoire - développer un questionnement qui donnera du sens à sa lecture - comprendre, reconstruire le parcours du héros - relever les changements d époque et de lieux - relever les marques de l histoire de la Shoah et de la guerre dans les illustrations et le récit - mieux comprendre cette période sombre de l histoire par un relevé des indices portant sur les émotions, sentiments exprimés par les personnages du récit, témoins ou victimes - résumer chaque partie sous la forme d un titre recevable - reformuler le récit en s appuyant sur la succession des illustrations - s interroger, échanger sur la guerre, la Shoah à partir du récit d Otto et comprendre le message de l auteur

2 Des parcours de lecture possibles A) une lecture intégrale B) des retours au texte A) Une lecture intégrale Conduite des activités 1. LA DÉCOUVERTE DE L OUVRAGE une séance de 20 mn 2. LA LECTURE INTÉGRALE six séances de 30 à 40 mn - lecture intégrale - un moment de synthèse sur l ensemble du texte 3. RELECTURES ET RETOURS SUR LE TEXTE une séance de 40 mn - le parcours d Otto Fiche élève 1 Fiche élève 2 Fiche élève 3 4. LECTURE INTERPRÉTATIVE DU TEXTE une séance de 20 mn - discussion, échanges sur la guerre, les guerres, la Shoah 1) La découverte de l ouvrage Première séance (20mn) : observation des couvertures, émission d hypothèses, de questions sur le contenu de l ouvrage Compétences visées : rendre l élève capable de : - interpréter des indices permettant de construire une première image globale de l histoire - développer un questionnement qui donnera du sens à sa lecture Relevé d indices : - 1 ère de couverture : Otto, c est le nom de l ours en peluche ; il a une tache violette sur le visage. D où vient cette tâche? Il a l air triste. Il a été recousu à la poitrine. Une blessure? S est-il fait mal ou lui a-t-on fait mal? Que signifie autobiographie? - 4 ème de couverture : Otto ressemble à un humain. Il porte chemise, cravate et lunettes. Il tape à la machine. Que tape-t-il? Pour qui? Pour quoi?

3 2) La lecture intégrale Compétences visées : rendre l élève capable de : - comprendre le parcours du héros - relever les changements d époque et de lieux - relever les marques de l histoire de la Shoah et de la guerre dans les illustrations et le récit - mieux comprendre cette période sombre de l histoire par un relevé des indices portant sur les émotions, sentiments exprimés par les personnages du récit, témoins ou victimes - résumer chaque partie sous la forme d un titre recevable - reformuler le récit en s appuyant sur la succession des illustrations sur six séances de 30 à 40 mn chacune (une par partie + une pour la reformulation du récit) L ouvrage est lu sur plusieurs séances rapprochées dans le temps (une par jour) selon la démarche suivante : - rappel des hypothèses émises lors de la séance précédente 5mn - lecture silencieuse de la partie 1 5mn Les plus rapides commencent à effectuer les recherches nécessaires au renseignement du tableau Cohérence et progression du récit, un temps est ensuite accordé à tous pour effectuer les relevés demandés, les tâches pouvant être réparties, un groupe pourra par exemple, rechercher les personnages présents ou évoqués, un autre, les indicateurs de lieu ; il ne s agit pas de rechercher l exhaustivité à tout prix 10mn - en collectif, compte-rendu des recherches synthétisées dans le tableau Cohérence et progression du récit présenté sous forme de grandes affiches 10mn - émissions d autres hypothèses sur la suite 5mn etc idem pour chaque nouvelle séance Synthèse fiches élèves n 1 & 2 Le tableau ci-dessous a pour objectif d obtenir un résumé très visible, donc très lisible. Il est présenté sur une grande affiche. Il est observé puis commenté collectivement : le nombre de colonnes et le titre de chacune, le nombre de cases. Son utilité est explicitée. Il est donné ici entièrement renseigné afin de faciliter la tâche de l enseignant.

4 Tableau de cohérence et progression du récit Découpage possible page 6 à page 10 La naissance et l enfance d Otto Personnages présents ou évoqués Temps du récit page 5 - Otto Maintenant - Otto - une femme souriante - un petit garçon David - Oskar - Mme Schmidt P6 - quand mes yeux furent cousus p9 - un jour Lieux du récit p6 - en Allemagne p7 - chez David Évocations de la guerre, de la Shoah dans le texte, les illustrations Ce qu éprouve Otto p 10 il s amusait bien avec les d eux garçons page 11 à page 14 La séparation - Otto - David - Oskar - la mère d Oskar - des hommes en manteau de cuir noir et d autres en uniforme - les parents de David - bien d autres gens avec une étoile jaune p11 - un jour p12 - un jour atrocement triste p14 - chaque soir p11 - chez Oskar p13 - du haut du balcon p11 Une étoile jaune sur la veste de David Les juifs sont différents une étoile jaune sur la veste de David p12 Des hommes en manteau de cuir noir et d autres en uniforme P13 ( 2 phrases) un soldat, des hommes en manteau p12 il est triste page 15 à page 23 La guerre - Otto, Oskar et ses parents - un soldat - deux hommes - Charlie le soldat blessé - Otto rebaptisé Alamo p15 - un autre jour de tristesse p18 - au bout de combien de jours? - Soudain p20 - à cet instant précis P23 - quand le GI fut finalement décoré p15 - à la gare p16 - dans la cave p17 - au milieu des ruines p18 - sur une pile de débris carbonisés - au milieu d un violent combat p21 - sur un brancard p22 - dans un hôpital P15 appelé par l armée, il partait pour le front où la guerre faisait rage des soldats P16 les bombardements, les sirènes, les abris p17 des quartiers pulvérisés, des ruines des incendies, des victimes, une explosion des maisons en ruine, des incendies, des blessés p18 des tanks, des soldats des fusillades, un violent combat, un soldat un tank, des soldats dont trois blessés ou morts p20 touchés par la même balle Otto et le soldat touchés par la même balle p21 le soldat blessé deux soldats avec la croix rouge transportant Otto et le soldat blessé p15 il est triste p20 il est blessé, il souffre p23 il est très fier page 24 à page 29 Après la guerre page 30 à page 33 Les retrouvailles - Charlie - Otto - Jasmine - de sales gosses - une vieille femme - un antiquaire - Otto - le marchand - un gros monsieur : Oskar - David P24 - quand la guerre fut finie p26 - un jour où Jasmine me faisait faire une petite promenade p28 - le lendemain matin p30 - des années et des années passèrent p31 - le jour qui suivit la publication de ma photo p32 - une heure plus tard p23 - dans son régiment p24 - chez Charlie, en Amérique p27 - dans les ordures p28 - dans une poubelle p29 - dans la vitrine d un antiquaire p30 - chez l antiquaire p31 - dans la chambre d hôtel d Oskar p32 - chez David p32 David et ses parents déportés dans un camp de concentration. ses parents morts dans une chambre à gaz le père d Oskar tué sur le front, sa mère morte dans un bombardement p33 une maison en feu p25 il est heureux (le paradis après l enfer) p26 il a mal p29 il a l air triste p32 il est heureux d avoir retrouvé David et Oskar ii a de la peine à cause de la mort de leurs parents

5 B) Retours au texte 3) Relectures Retours au texte Une séance (40mn) : le parcours d Otto Compétences visées : rendre l élève capable de : - suivre le parcours du personnage principal par la recherche de ses propriétaires successifs - situer sur une frise - comprendre les circonstances ayant conduit au changement de propriétaire Une frise indicative permettra de rendre compte de cette succession : Pendant et après la guerre de nos jours David Oskar Charlie Jasmine une femme un antiquaire Oskar et David 1. David Otto est offert à David pour son anniversaire. (p.7) 2. Oskar David, emmené par les Nazis avec toute sa famille parce qu il est Juif, confie Otto à son ami Oskar. (p.12) 3. Charlie Le soldat américain trouve Otto dans les décombres et le prend contre lui ; l ours lui sauve la vie. (p.18) 4. Jasmine Après la guerre, Charlie offre Otto en cadeau à sa fille Jasmine. (p.24) 5. Une vieille femme Otto est ramassé par une vieille femme qui fait les poubelles. (p.28) 6. Un antiquaire Otto est vendu par la vieille femme à un antiquaire. (p.29) 7. Oskar Oskar reconnaît Otto dans la vitrine de l antiquaire. (p.30) 8. David David reconnaît Otto et Oskar dans le journal. (p.31) fiche élèves n 3 4) Lecture Interprétative Une séance (20 mn) : discussion autour de la guerre, de la Shoah Compétences visées : rendre l élève capable de : - s interroger, échanger sur la guerre, la Shoah à partir du récit d Otto et comprendre le message de l auteur

6 Des réseaux culturels possibles : Il s agit de mettre des textes en résonance afin de constituer une culture littéraire commune et d acquérir des connaissances historiques, géographiques. Les ouvrages proposés peuvent être lus selon un parcours prévu par l enseignant : parallèlement au roman, en amont ou en aval de celui-ci. Sur le thème de la Shoah Rose Blanche Roberto Innocenti Carré blanc Un violon dans la nuit Didier Daeninckx Rue du monde La grande peur sous les étoiles Jo Hoestland Syros jeunesse Sauve-toi Élie! Elisabeth Brami Seuil jeunesse L étoile d Erika Ruth Vander Zee Milan jeunesse Grand-père Gilles Rapaport Circonflexe 700 jours en enfer Michèle Kahn Fleurus presse Les enfants d Izieu Rolande Causse Point Seuil Sans frontières fixes, poésies Jean Pierre Siméon Cheyne Editeur Mon ami Frédéric Hans Peter Richter Hachette Jeunesse

7 FICHE 1 - Otto La lecture intégrale (1) 1. Retrouve de mémoire trois personnages principaux du récit : 2. Classe les différents lieux où a vécu Otto au cours de sa vie, de sa naissance à maintenant. dans la vitrine d un antiquaire chez Oskar enfant chez David enfant chez le soldat américain Charlie et sa fille Jasmine chez Oskar et David devenus âgés dans un atelier de fabrication dans une poubelle 3. Classe les événements dans le temps. Otto est décoré d une belle médaille. Otto va vivre chez Charlie, en Amérique. Oskar, David et Otto se retrouvent. au début de la guerre de à la fin de la guerre de David et ses parents sont arrêtés. juste après la guerre Oskar, David et Otto jouent ensemble. de nos jours Otto est placé dans la vitrine d un antiquaire. 4. Réécris les titres de chaque partie dans l ordre de l histoire. Les retrouvailles La guerre La séparation La fabrication Après la guerre L enfance.

8 FICHE 2 - Otto La lecture intégrale (2) Les traces de l histoire 1. Relève dans les illustrations et dans le texte, pages 11, 12, 13, les traces de la Shoah. Illustrations. Texte. 2. Relève dans les illustrations et dans le texte, pages 15 à 21, les traces de la guerre. Illustrations. Texte. 3. Relève des mots ou expressions traduisant la violence de la guerre (pages 16 à 20 et 32)......

9 FICHE 3 - Otto Le parcours du personnage principal, Otto 1. En face de chaque événement, indique qui devient le nouveau propriétaire d Otto. Otto est offert pour l anniversaire d un petit garçon. Le petit garçon, emmené par les Nazis avec toute sa famille parce qu il est Juif, confie Otto à son ami. Otto est trouvé dans les décombres par un homme qui le prend contre lui ; l ours sauve la vie de cet homme. Après la guerre, Otto est offert en cadeau. Otto est ramassé dans une poubelle. L ours est exposé dans une vitrine. Otto retrouve ses amis. 2. Situe les noms des différents propriétaires d Otto sur la frise. Pendant et après la guerre De nos jours Cite trois moments de tristesse et trois moments de bonheur vécus par Otto. Moments de tristesse Moments de bonheur

Un violon dans la nuit

Un violon dans la nuit Un violon dans la nuit Présentation de l ouvrage Titre : Un violon dans la nuit Auteur : Didier Daeninckx Illustrateur : Pef Editeur : Rue du monde Genre : Album historique Résumé : Un matin, Alexandra

Plus en détail

Grand-Père. Présentation de l ouvrage

Grand-Père. Présentation de l ouvrage Présentation de l ouvrage Grand-Père Titre : Grand-père Auteur : Gilles Rapaport Illustrateur : Gilles Rapaport Editeur : Circonflexe Genre : Album historique Résumé : Avant de mourir, un grand-père, Juif

Plus en détail

LECTURE. Lecture et analyse de la page intérieure de titre et de l illustration qui l accompagne.

LECTURE. Lecture et analyse de la page intérieure de titre et de l illustration qui l accompagne. Séance 1 : Travail sur la 1 ère et la 4 ème de couverture, mise en évidence d un récit encadré et lecture/analyse du récit cadre. Objectifs : - lire et analyser la 1 ère et la 4 ème de couverture, le récit

Plus en détail

La Shoah en CM2 : fiches de lecture

La Shoah en CM2 : fiches de lecture La Shoah en CM2 : fiches de lecture Analyser ces albums pour enfants est complexe car le rapport entre images et textes crée chez les jeunes lecteurs des réactions difficiles à cerner d autant qu elles

Plus en détail

Littérature au cycle 3. Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26

Littérature au cycle 3. Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26 Littérature au cycle 3 Atelier des suppléants Valence, 4.01.12 DDEC 07 / 26 Littérature et programme 2008 SOCLE COMMUN Compétence 1 : Maîtrise de la langue française lire seul des textes du patrimoine

Plus en détail

C était la guerre des tranchées

C était la guerre des tranchées C était la guerre des tranchées Jacques Tardi Format 23,2 x 30,5 cm 128 pages C et album consacré, comme son titre l indique, à la vie dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale est constitué

Plus en détail

Mon carnet vietnamien. Liste des fiches

Mon carnet vietnamien. Liste des fiches Liste des fiches Fiche enseignant Fiche d identité du livre...p.2 Fiche enseignant Dispositif pédagogique possible...p.3 Fiche d aide à la compréhension Le système des personnages...p.5 Fiche d activités

Plus en détail

Le cahier de Susi Fiche pédagogique École CP CE1 CE2 CM1 CM2

Le cahier de Susi Fiche pédagogique École CP CE1 CE2 CM1 CM2 Supports Documentaire Le cahier de Susi, de Guillaume Ribot, en intégralité à l exception du prologue, et les documents d archives intégrés au DVD. Fac-similé du Cahier de Susi et présentation de Guillaume

Plus en détail

Jeudi 8 mai 2014. Il y a 69 ans, l Allemagne hitlérienne capitulait.

Jeudi 8 mai 2014. Il y a 69 ans, l Allemagne hitlérienne capitulait. Jeudi 8 mai 2014 Cérémonie patriotique / Parvis de l Hôtel de Ville Discours de Karl Olive, Maire de Poissy, Conseiller général des Yvelines Monsieur le Ministre, Monsieur le Préfet, Madame la Conseillère

Plus en détail

La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca

La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca La reine des fourmis a disparu. Fred Bernard / François Roca I- Découverte. Objectif : Créer un horizon d attente. 2 entrées sont proposées au choix : 1) Support : «Bizarre, mais vrai.» : découverte d

Plus en détail

Rencontre avec un auteur : Thierry Lenain

Rencontre avec un auteur : Thierry Lenain Rencontre avec un auteur : Thierry Lenain Fiche pédagogique réalisée par Françoise Raguin, BCDiste et Sylvie Guasch, professeur des écoles Ecole André Malraux Courbevoie (92) Année scolaire :2009-2010!

Plus en détail

A u t e u r : P e r s o n n a g e s :

A u t e u r : P e r s o n n a g e s : Damien L. 3éme1 Auteur : Anne Frank Livre de poche. Edition Définitive. Personnages : - Anne Frank - Mr Otto Frank ou Pim : son père - Mme Frank ou Edith Hollander : sa mère - Margot : sa soeur - Mr Van

Plus en détail

Le premier visage fait le dernier voyage. Amir Hassan

Le premier visage fait le dernier voyage. Amir Hassan Le premier visage fait le dernier voyage Amir Hassan 3 e prix Je me souviens de mon père quand j étais petite. Il me parlait toujours de la Palestine, il disait : «C est un pays volé par des occupants

Plus en détail

Le Grand Troupeau de De Jean Giono.

Le Grand Troupeau de De Jean Giono. Cornus Louis 1èreS 3 Lycée Paul Cézanne Le Grand Troupeau de De Jean Giono. Le Grand Troupeau est roman écrit de l année 1929 jusqu à l année 1931 par l auteur pacifiste Jean Giono. Il a été publié en

Plus en détail

Séquence d apprentissage en petite section «l Ogre de Mouflette Papillon»

Séquence d apprentissage en petite section «l Ogre de Mouflette Papillon» Séquence d apprentissage en petite section «l Ogre de Mouflette Papillon» Ecouter et comprendre un texte lu par l adulte Prendre des indices dans le texte pour entrer dans la compréhension de l'histoire

Plus en détail

SEQUENCE A PARTIR DE L ALBUM : C EST ENCORE LA FAUTE DU LOUP!

SEQUENCE A PARTIR DE L ALBUM : C EST ENCORE LA FAUTE DU LOUP! SEQ A PARTIR DE L ALBUM : C EST ENCORE LA FAUTE DU LOUP! Niveaux : Grande Section Domaine : S approprier le langage / Découvrir l écrit Périodes 2 ou 3 BO n 3 du 19 juin 2008 : «Ils [les élèves] acquièrent

Plus en détail

Activité 4. CE et CO / PO et PE. Analyser l écriture cinématographique. A vous maintenant! L écriture cinématographique

Activité 4. CE et CO / PO et PE. Analyser l écriture cinématographique. A vous maintenant! L écriture cinématographique B1 Activité 4 Analyser l écriture cinématographique CE et CO / PO et PE Durée de l activité : 2 séances de 60mn Être capable de - Identifier les échelles de plans et les interpréter - Mettre en relation

Plus en détail

Carnet de littérature

Carnet de littérature Carnet de littérature Instruction officielle 2002 «On peut aussi encourager les élèves à se doter d un carnet de littérature qu ils utilisent très librement pour conserver en mémoire les titres des œuvres

Plus en détail

Séance 1 : 1 ère séance concernant cet album.

Séance 1 : 1 ère séance concernant cet album. Séance 1 : 1 ère séance concernant cet album. Objectifs spécifiques : - Observation des illustrations de la 1 ère de couverture et mise en évidence de l inversion des valeurs (loup gentil et cochons méchants).

Plus en détail

Le rapport avec le texte : les différentes fonctions de l image

Le rapport avec le texte : les différentes fonctions de l image Le rapport avec le texte : les différentes fonctions de l image Une fonction descriptive Par la redondance avec le texte, elle apporte des précisions quand à la description des lieux et de personnages,

Plus en détail

Souvenir de la nuit du 4 1

Souvenir de la nuit du 4 1 SUJET COMPLET NOUVEAU BREVET 2 : SOUVENIR DE LA NUIT DU 4 1 / 5 Souvenir de la nuit du 4 1 Conforme aux nouvelles dispositions de l épreuve du nouveau brevet des collèges [...] Est-ce que ce n est pas

Plus en détail

1/ a) P. 3, A1 : quel plan est employé?... c) Est-il jeune ou vieux?...

1/ a) P. 3, A1 : quel plan est employé?... c) Est-il jeune ou vieux?... L envolée sauvage Auteurs :... Éditeurs :... Différents âges de la vie 1/ a) P. 3, A1 : quel plan est employé?... b) Comment le personnage est-il arrivé dans cet endroit? Que vient-il faire? c) Est-il

Plus en détail

Nom : Prénom : Date :

Nom : Prénom : Date : J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Genre 2) Qui

Plus en détail

Programmation d activités

Programmation d activités Archéologie Notion d espace / temps à partir de vestiges archéologiques les tissus dans l Antiquité Fabienne NAVARRO ép. CIPOLLARO enseignante à l école française de A. Dumas de CM2 année scolaire 2008

Plus en détail

Collaborer à l écriture d un récit policier

Collaborer à l écriture d un récit policier Collaborer à l écriture d un récit policier Hélène Lentieul, Collège Albert Ball d Annoeullin, Académie de Lille Niveaux et entrées du programme Numérique et projet d enseignement Supports exploités Objectifs

Plus en détail

Analyse d une planche de bande dessinée

Analyse d une planche de bande dessinée Analyse d une planche de bande dessinée Titre de la B.D. : Thèmes : Date de Parution :. Auteur :. Lecture et compréhension de la planche p.26 et 27 du tome 2 : Pourquoi les souris sont-elles soulagées

Plus en détail

La Reine des fourmis a disparu

La Reine des fourmis a disparu La Reine des fourmis a disparu Séance 1 : Découverte de la couverture. Montrer l album sans rien dire. La couverture est cachée par 12 petits cartons sur lesquels sont proposés des indices. Chaque indice

Plus en détail

Texte à reconstituer : un passage de La Mère aux monstres de Maupassant

Texte à reconstituer : un passage de La Mère aux monstres de Maupassant Texte à reconstituer : un passage de La Mère aux monstres de Maupassant Construire le plan : fixer l ordre des événements, fixer l ordre de la narration Pour ne pas vous perdre dans votre histoire, demandez-vous

Plus en détail

L enfant du toit du monde

L enfant du toit du monde Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire

Plus en détail

Une guerre malheureuse.

Une guerre malheureuse. Une guerre malheureuse. Avant, Scylla et Anysa étaient heureuses. Elles pouvaient faire de la pêche, de l agriculture. Elles jouaient ensemble et elles allaient à l école. Maintenant, Scylla et Anysa vont

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris

Plus en détail

Je m appelle Hans. Le 7 novembre 1919. J ai rencontré Frédéric à la gare.

Je m appelle Hans. Le 7 novembre 1919. J ai rencontré Frédéric à la gare. Je m appelle Hans. Le 7 novembre 1919. J ai rencontré Frédéric à la gare. Je venais d arriver à Hanovre par le train de onze heures. À Düsseldorf j avais passé plus de trois semaines chez un homme de quarante

Plus en détail

Rappels. Prenons par exemple cet extrait : Récit / roman

Rappels. Prenons par exemple cet extrait : Récit / roman Les genres littéraires d un texte (1) Rappels Les genres littéraires sont une classifi cation qui permet de distinguer les textes en fonction de certaines caractéristiques d écriture. Voici les principaux

Plus en détail

LIVRET DE COMPÉTENCES A L ÉCOLE MATERNELLE

LIVRET DE COMPÉTENCES A L ÉCOLE MATERNELLE NOM : Prénom Date de naissance : LIVRET DE COMPÉTENCES A L ÉCOLE MATERNELLE Classe de toute petite section Année scolaire Nom et adresse de l école Nom des enseignants Classe de petite section Classe de

Plus en détail

Activités autour du roman

Activités autour du roman Activité pédagogique autour du roman Un chien différent, de Laura Cousineau ISBN 978-2-922976-13-7 ( 2009, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités

Plus en détail

1 Le plus vieil ami du narrateur, dont les doigts sont atrophiés. 2 Regarde avec attention.

1 Le plus vieil ami du narrateur, dont les doigts sont atrophiés. 2 Regarde avec attention. Histoire des Arts La littérature, témoin du traumatisme des combattants La Chambre des Officiers de Marc Dugain, 1998 Ce roman évoque le quotidien d Adrien, «gueule cassée» de la Grande Guerre. Jeune ingénieur

Plus en détail

Dossier Co-disciplinaire GFP 04 / GFP 05 2005/2006 VICENTE Corinne VAUTHERIN Marie

Dossier Co-disciplinaire GFP 04 / GFP 05 2005/2006 VICENTE Corinne VAUTHERIN Marie On n aime guère que la paix Dossier Co-disciplinaire GFP 04 / GFP 05 2005/2006 VICENTE Corinne VAUTHERIN Marie SOMMAIRE I. PRESENTATION DU PROJET : ON N AIME GUERE QUE LA PAIX.... 1 1. Notre sujet......

Plus en détail

MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE au cycle 2 (programmes 2007)

MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE au cycle 2 (programmes 2007) MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE au cycle 2 (programmes 2007) Ces tableaux reprennent les compétences des programmes 2007. Ils servent de référentiel commun à tous les enseignants du cycle

Plus en détail

Edition : AUZOU Collection : Mes p tits albums

Edition : AUZOU Collection : Mes p tits albums RALLYE LECTURE Edition : AUZOU Collection : Mes p tits albums Conception pédagogique : Fabrice GACHET Fichier référence : ELD1311 Avec plaisir et pédagogie RALLYE LECTURE FICHE ENSEIGNANT Présentation

Plus en détail

De la bande dessinée au roman photo. Circonscription de Matoury 2 Maroni Karine Gasselin CPC TICE

De la bande dessinée au roman photo. Circonscription de Matoury 2 Maroni Karine Gasselin CPC TICE De la bande dessinée au roman photo Circonscription de Matoury 2 Maroni Karine Gasselin CPC TICE A la découverte de la bande dessinée Un peu d'histoire 3 Rodolphe Töpffer, premier auteur de bande dessinée

Plus en détail

Enseigner la compréhension au cycle 3

Enseigner la compréhension au cycle 3 Enseigner la compréhension au cycle 3 Les compétences visées chez les élèves : Programmes 2008 : La lecture et l écriture sont systématiquement liées : elles font l objet d exercices quotidiens, non seulement

Plus en détail

Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement

Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement Chanson : Nuit et brouillard de Jean Ferrat http://www.youtube.com/watch?v=94yoxycqo6s

Plus en détail

Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle

Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle Fiches pédagogiques 2 e cycle Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle Fiche A* Animation du livre Fiche 2.1 Compréhension de texte Fiche 2.1 CORRIGÉ Fiche 2.2 Fiche «Éthique et culture religieuse»

Plus en détail

1. Aurais-je une dette, une promesse à honorer?... 19 Implication et prise de distance, comment faire?... 24 Que faire de la vie sauve?...

1. Aurais-je une dette, une promesse à honorer?... 19 Implication et prise de distance, comment faire?... 24 Que faire de la vie sauve?... Table des matières Préface, Clémentine Autain... 9 Préambule... 13 1. Aurais-je une dette, une promesse à honorer?... 19 Implication et prise de distance, comment faire?... 24 Que faire de la vie sauve?...

Plus en détail

Rentrons à la maison petit ours Waddel Martin, Firth Barbara Pastel, paru en 2000 (PS, MS)

Rentrons à la maison petit ours Waddel Martin, Firth Barbara Pastel, paru en 2000 (PS, MS) Rentrons à la maison petit ours Waddel Martin, Firth Barbara Pastel, paru en 2000 (PS, MS) Auteurs du dossier Suzy MALZIEU Annie DIBERT réalisé le 01/1992 Table des matières Remarques préliminaires Page

Plus en détail

Fiche Pédagogique. Composition de la fiche :

Fiche Pédagogique. Composition de la fiche : Fiche Pédagogique Cycle II - Cycle III Le Prince au petit pois Texte : Sylvie Chausse Illustrations : Anne Letuffe L atelier du poisson soluble, 2007. La princesse Toinon se mariera dès qu elle aura trouvé

Plus en détail

Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires

Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires Rallye Lecture «Monstres» Lu Titre des livres Mon avis Mes points Il y a un cauchemar dans mon placard G e j Gloups G e j Max et les Maximonstres

Plus en détail

IDENTIFIER UNE OEUVRE

IDENTIFIER UNE OEUVRE 1 IDENTIFIER UNE OEUVRE Pour présenter une œuvre, il faut d abord l identifier, c est-à-dire trouver les éléments qui permettront à d autres personnes de trouver l ouvrage dont il est question. Pour cela,

Plus en détail

LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD.

LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD. LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD. est une bande dessinée publiée par les éditions Lombard. - scénario

Plus en détail

Fiche d appréciation littéraire LA MONTAGNE MAGIQUE

Fiche d appréciation littéraire LA MONTAGNE MAGIQUE Fiche d appréciation littéraire LA MONTAGNE MAGIQUE AUTEUR : JIRÔ TANIGUCHI Jirô Taniguchi est né le 12 août 1947 à Tottori. Il débute dans la bande dessinée en 1970 avec Un Été desséché. De 1976 à 1979,

Plus en détail

John Chatterton détective

John Chatterton détective John Chatterton détective (Exploitation possible) POMMAUX, Ivan. John Chatterton détective. Paris : L École des loisirs, 1998. 1 vol. (Non paginé [36] p.) : ill. en coul. COMPETENCES DE COMMUNICATION Production

Plus en détail

Ecrire une bande dessinée

Ecrire une bande dessinée Ecrire une bande dessinée Le choix du projet : L écriture d un écrit qui permet même aux élèves qui ne sont pas à l aise en lecture de s investir. Le choix du support : L album choisi a une écriture mixte,

Plus en détail

bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz

bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz Lectures Suivies Dossier pédagogique Dossier préparé par une enseignante : Marlyse COTTIER 1 Suivre les enchaînements de l écrit. Inscris le nom de la personne désignée

Plus en détail

Roule Galette : un conte de randonnée

Roule Galette : un conte de randonnée Roule Galette : un conte de randonnée Littérature : lire et comprendre la construction du texte Lecture de la première partie du texte incluant la rencontre avec le loup. soit sous la forme d une lecture

Plus en détail

Le livre Interpréter / Imaginer / Raconter

Le livre Interpréter / Imaginer / Raconter Fénautrigues/Fiche atelier N 4 Le livre Interpréter / Imaginer / Raconter Objectif de l'atelier : Produire, sélectionner et organiser des images afin de constituer un récit Fénautrigues / Fiche Livre 1

Plus en détail

QUELQUES MOTS SUR L AUTEURE DANIELLE MALENFANT

QUELQUES MOTS SUR L AUTEURE DANIELLE MALENFANT Activité pédagogique autour du roman, de Danielle Malenfant ISBN 978-2-922976-38-0 ( 2013, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités autour du roman RÉSUMÉ DU

Plus en détail

LE CHATEAU DE RADEGOU

LE CHATEAU DE RADEGOU LE CHATEAU DE RADEGOU Les aventures de Pensatou et Têtanlère Exploitation du livre CP A partir de l album «le château de Radégou» Compétences développées Vivre ensemble Tenir et comprendre des rôles liés

Plus en détail

JOYEUX NOËL PETITE SOURIS! EXPLOITATION PEDAGOGIQUE

JOYEUX NOËL PETITE SOURIS! EXPLOITATION PEDAGOGIQUE JOYEUX NOËL PETITE SOURIS! EXPLOITATION PEDAGOGIQUE ALBUM MIJADE Titre de l album : Joyeux Noël petite souris! Auteur : Audrey Wood Illustrateur : Don Wood Format : 26 cm x 25,3 cm Âge : Dès 4 ans INTRODUCTION

Plus en détail

LA LITTÉRATURE À L ÉCOLE MATERNELLE

LA LITTÉRATURE À L ÉCOLE MATERNELLE LA LITTÉRATURE À L ÉCOLE MATERNELLE «CE NE SONT PAS LES LIVRES QUI SONT IMPORTANTS MAIS CE QUE L ON FAIT AVEC EUX, CE QU ILS PERMETTENT DE RESSENTIR, DE COMPRENDRE, DE TRANSFORMER, DE QUESTIONNER» AFL

Plus en détail

Il est de notre devoir de rappeler ce que fut l une des plus effroyables et honteuses pages de notre Histoire. La

Il est de notre devoir de rappeler ce que fut l une des plus effroyables et honteuses pages de notre Histoire. La Discours de Frédérik BERNARD, Maire de Poissy Journée nationale du souvenir des victimes et héros de la déportation - dimanche 24 avril 2011 - Monsieur le Député (présence non confirmée), Monsieur le Vice-Président

Plus en détail

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe. Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe. Quand on est convaincu que l on ne peut pas travailler tout le temps avec toute sa classe en même temps et que l on souhaite mettre en place

Plus en détail

Compte-rendu de l atelier autour de Verte de Marie Despléchin Anne Roy

Compte-rendu de l atelier autour de Verte de Marie Despléchin Anne Roy Compte-rendu de l atelier autour de Verte de Marie Despléchin Anne Roy 1 Ecrire pour mieux lire : ce qu en comprennent les collègues, rapide tour de table En général : - Prendre une posture d écrivain

Plus en détail

Otto DIX, Les joueurs de Skat 1920 - Huile et collage sur toile 117 cm x 97 cm 1/5

Otto DIX, Les joueurs de Skat 1920 - Huile et collage sur toile 117 cm x 97 cm 1/5 Otto DIX, Les joueurs de Skat 1920 - Huile et collage sur toile 117 cm x 97 cm 1/5 HISTOIRE DES ARTS - 3e LES JOUEURS DE SKAT 1 : IDENTIFICATION : Artiste : Otto DIX (Allemagne, 1891-1969) Titre : Les

Plus en détail

Stage New Delhi octobre 2012

Stage New Delhi octobre 2012 Stage New Delhi octobre 2012 «L école du socle : donner du sens et des contenus à la continuité pédagogique» Enseignement de la langue française École : BO n 3-19 juin 2008 / BO n 1 du 5 janvier 2012 programmes

Plus en détail

SEANCE 1 : connaitre un auteur : Jean de la Fontaine

SEANCE 1 : connaitre un auteur : Jean de la Fontaine Cycle 3 : CM2 SEQUENCE DE TRAVAIL : compréhension de la lecture littéraire : découverte d'un genre particulier, la fable.mise en scène et interprétation de ces fables. Pour permettre l'acculturation des

Plus en détail

Fiche d appréciation littéraire ADIEU, MES 9 ANS!

Fiche d appréciation littéraire ADIEU, MES 9 ANS! Fiche d appréciation littéraire ADIEU, MES 9 ANS! GENRE LITTÉRAIRE : Roman intimiste. AUTEUR : VALÉRIE ZÉNATTI Quelques moments dans la vie de Valérie Zenatti : 1970, naissance à Nice. 1976, elle plonge

Plus en détail

Le livre dont vous êtes les héros

Le livre dont vous êtes les héros Journal d un petit trésor qui grandit Mamie et MOI Papi, Le livre dont vous êtes les héros Toujours, je veillerai sur toi Journal d un petit trésor qui grandit Le livre dont vous êtes les héros Gilles

Plus en détail

AUTOUR D'UNE ŒUVRE CYCLES 2 et 3. Chers maman et papa. Emily Gravett

AUTOUR D'UNE ŒUVRE CYCLES 2 et 3. Chers maman et papa. Emily Gravett Mise en œuvre AUTOUR D'UNE ŒUVRE CYCLES 2 et 3 Chers maman et papa Emily Gravett Cette fiche a été conçue en 2007 par les stagiaires du Stage départemental «Lecture littéraire, passerelles culturelles».

Plus en détail

1914-1918 PREMIERE GUERRE MONDIALE CATALOGUE. Archives Municipales de Menton

1914-1918 PREMIERE GUERRE MONDIALE CATALOGUE. Archives Municipales de Menton 1914-1918 PREMIERE GUERRE MONDIALE CATALOGUE Archives Municipales de Menton 1 Le service des Archives Municipales de Menton vous propose une sélection de documents en relation avec la Première Guerre Mondiale.

Plus en détail

Est-ce que le Père Noël existe vraiment?

Est-ce que le Père Noël existe vraiment? Est-ce que le Père Noël existe vraiment? Le 24 décembre de l an 3000, le Père Noël livrait ses cadeaux de son domicile. Les lutins et les rennes n avaient plus beaucoup de travail depuis que Mère Noël

Plus en détail

Caractéristiques des collections pour grands adolescents Mise à jour janvier 2010

Caractéristiques des collections pour grands adolescents Mise à jour janvier 2010 Caractéristiques des collections pour grands adolescents Mise à jour janvier 2010 Collection Éditeur Caractéristiques 15-20 ans Intervista - Romans fantastiques, d'aventures ou polars Babel J Actes Sud

Plus en détail

Compréhension de la langue

Compréhension de la langue Compréhension de la langue Les petits guides Démarche Compréhension de la langue (CP) permet aux élèves de s interroger sur le sens d un texte, en développant l écoute, la prise de parole et la justification.

Plus en détail

des progressions des apprentissages à l école maternelle

des progressions des apprentissages à l école maternelle Tableaux des progressions des apprentissages à l école maternelle À l école maternelle, les écarts d âges entre les enfants, donc de développement et de maturité, ont une importance très forte ; le fait

Plus en détail

MAUS par Art SPIEGELMAN

MAUS par Art SPIEGELMAN HISTOIRE DES ARTS MAUS par Art SPIEGELMAN I. IDENTIFIER ET PRESENTER L ŒUVRE L œuvre présentée ici est une bande-dessinée intitulée Maus, l intégrale, un survivant raconte réalisée par Art Spiegelman en

Plus en détail

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Sommaire. Gabrielle Vincent 2 Résumé 2. 1. Ernest et Célestine, deux personnages au cœur d enfant 3

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Sommaire. Gabrielle Vincent 2 Résumé 2. 1. Ernest et Célestine, deux personnages au cœur d enfant 3 JANVIER 2008 LIRE C EST GRANDIR DOSSIER PÉDAGOGIQUE SÉLECTION DU MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE Sommaire Gabrielle Vincent 2 Résumé 2 AXES D ÉTUDE : 1. Ernest et Célestine, deux personnages au cœur

Plus en détail

Sommaire. Introduction. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Paris. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Drancy.

Sommaire. Introduction. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Paris. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Drancy. Visite du 23 Janvier 2014 Sommaire Introduction. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Paris. Développement de la sortie au mémorial de la shoah à Drancy. Conclusion. Introduction Jeudi

Plus en détail

N 3 LES ATTENTATS À PARI S 16. 11. 15. Pourquoi les terroristes ont-ils attaqué? Que s est-il passé le 13 novembre?

N 3 LES ATTENTATS À PARI S 16. 11. 15. Pourquoi les terroristes ont-ils attaqué? Que s est-il passé le 13 novembre? N 3 LES ATTENTATS À PARI S 16. 11. 15 Que s est-il passé le 13 novembre? Pourquoi les terroristes ont-ils attaqué? Qu est-ce que ça change dans le quotidien? Et maintenant, que va-t-il se passer? Pour

Plus en détail

1.2.3. en scène festival jeune public. Décembre 2012 au CENTRE CULTUREL DE SOUPETARD 63 chemin de Hérédia 31500 Toulouse

1.2.3. en scène festival jeune public. Décembre 2012 au CENTRE CULTUREL DE SOUPETARD 63 chemin de Hérédia 31500 Toulouse Décembre 2012 au CENTRE CULTUREL DE SOUPETARD 63 chemin de Hérédia 31500 Toulouse Les contes du mercredi Pour cette nouvelle saison le Centre Animation Soupetard propose GRATUITEMENT pour les tout- petits

Plus en détail

BREVET DES COLLÈGES SÉRIE PROFESSIONNELLE ÉPREUVE D ENTRAÎNEMENT ÉPREUVE DE FRANÇAIS

BREVET DES COLLÈGES SÉRIE PROFESSIONNELLE ÉPREUVE D ENTRAÎNEMENT ÉPREUVE DE FRANÇAIS ACADÉMIE DE STRASBOURG COLLÈGE FRANÇOIS TRUFFAUT CLASSE DE 3 e Entreprise BREVET DES COLLÈGES SÉRIE PROFESSIONNELLE ÉPREUVE D ENTRAÎNEMENT ÉPREUVE DE FRANÇAIS TEXTE D ÉTUDE Alex, un adolescent sans histoire,

Plus en détail

Cycle 2 GS à CE1 Dossier pédagogique 1 Préparer la séance + méthodologie de travail

Cycle 2 GS à CE1 Dossier pédagogique 1 Préparer la séance + méthodologie de travail Ernest et Célestine Benjamin Renner,Vincent Patar et Stéphane Aubier 2012 France, Belgique, Luxembourg, 76 minutes, dessin animé, couleur Cycle 2 GS à CE1 Dossier pédagogique 1 Préparer la séance + méthodologie

Plus en détail

Les poilus icaunais morts dans la Grande Guerre

Les poilus icaunais morts dans la Grande Guerre Archives départementales de l Yonne Service éducatif Programme d Histoire, tous niveaux (primaire, collège, lycée) Les poilus icaunais morts dans la Grande Guerre Guide de recherche à partir des registres

Plus en détail

- préparation à l étude des sons et des graphies. - Développer une sensibilité Phonologique -Repérer à l oral des sons identiques et différents.

- préparation à l étude des sons et des graphies. - Développer une sensibilité Phonologique -Repérer à l oral des sons identiques et différents. Les alphas S1 A la bibliothèque S2 A la bibliothèque (2) TAOKI ET COMPAGNIE Période 1 Compétences visées Exercices Manipulation du code Grammaire Expression orale Expression écrite - S appuyer sur les

Plus en détail

Ancienne gare de déportation de Bobigny. Rencontre avec les enseignants de Bobigny Connaître les ressources locales 05.12.2012

Ancienne gare de déportation de Bobigny. Rencontre avec les enseignants de Bobigny Connaître les ressources locales 05.12.2012 Ancienne gare de déportation de Bobigny Rencontre avec les enseignants de Bobigny Connaître les ressources locales 05.12.2012 Sommaire : 1. Bobigny, une gare entre Drancy et Auschwitz 2. Après la guerre,

Plus en détail

) * !+ " " ) , " - ,0 0+ )* -./., - -./. ( ) , %. /+% ,0 0+

) * !+   ) ,  - ,0 0+ )* -./., - -./. ( ) , %. /+% ,0 0+ !"#$ % & ' ( )* '( )* '(!+ )* "!+ " '( " ) *,, " -, %. /+% '(,0 0+ )* -./.,, '(, " ) * -, %. /+%,0 0+ ' -./. ( ), '*'' ', ''', " '''(') - (*(, %. /+% ((,0 0+ ((( -./. ('((, ())*) ! " ## " #$" %! $ $ &

Plus en détail

Défi lecture 2012/2013 Collèges : Carbet, Saint-Esprit, Le Diamant, Julia Nicolas, Tartenson, Aimé Césaire, Les Trois îlets.- E.

Défi lecture 2012/2013 Collèges : Carbet, Saint-Esprit, Le Diamant, Julia Nicolas, Tartenson, Aimé Césaire, Les Trois îlets.- E. Collège : Classe : Nom : Prénom : Note : Pages à22 /Pages 28 et 25 1 Dans quelle ville se déroule ce récit? Défi lecture 2012/201 2 Qui prépare le petit déjeuner de Benjamin le matin? Quel âge a Combien

Plus en détail

TERMINUS : GRAND LARGE. Hélène MONTARDRE

TERMINUS : GRAND LARGE. Hélène MONTARDRE Titre TERMINUS : GRAND LARGE Auteur Illustrateur Editeur Hélène MONTARDRE Collection Nombre de pages 108 ISBN 2-266-13082-X Forme littéraire Roman Genre littéraire Aventure Note de présentation Pocket

Plus en détail

FICHES DE REVISIONS LITTERATURE

FICHES DE REVISIONS LITTERATURE Fiche n 1 : Les 4 types de texte Fiche n 2 : La situation d énonciation 1- Le texte narratif qui sert à raconter 2- Le texte descriptif qui sert à faire voir 3- Le texte explicatif qui sert à faire comprendre

Plus en détail

Document 7. 13. Pourquoi ce discours de 1995 marque-t-il un moment important?

Document 7. 13. Pourquoi ce discours de 1995 marque-t-il un moment important? Pages 77-78. Passage en italique. «Je crois devoir attirer votre attention sur le fait qu en exécution des ordres reçus du commandeur des SS, les arrestations ont été opérées uniquement par la police française

Plus en détail

DES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE/ QUELQUES PISTES. Des pistes sur une séquence de graphisme Des pistes sur une séquence sur le langage

DES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE/ QUELQUES PISTES. Des pistes sur une séquence de graphisme Des pistes sur une séquence sur le langage DES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE/ QUELQUES PISTES Des pistes sur une séquence de graphisme Des pistes sur une séquence sur le langage Apprentissage en graphisme Introduction Recherche Activités motrices

Plus en détail

Programmation Grammaire CP. Les articles et les noms : période 1

Programmation Grammaire CP. Les articles et les noms : période 1 Les articles et les noms : période 1 Les articles un-une Les articles le la -Employer l article qui convient devant un nom - Aborder la notion d article et implicitement la notion de genre -Employer l

Plus en détail

Bienvenue à la Maison des Arts

Bienvenue à la Maison des Arts Bienvenue à la Maison des Arts Livret jeu pour les enfants Exposition Jacques MONORY Du 25 janvier au 7 mars 2004 Aujourd hui grâce à ton livret jeu, tu vas pouvoir découvrir l univers de JACQUES MONORY

Plus en détail

Document : Extrait du livre «Ensemble c est tout» de Anna Gavalda accessible sur le site http://www.ifmadrid.com/gourmands/

Document : Extrait du livre «Ensemble c est tout» de Anna Gavalda accessible sur le site http://www.ifmadrid.com/gourmands/ Fiche pédagogique Document : Extrait du livre «Ensemble c est tout» de Anna Gavalda accessible sur le site http://www.ifmadrid.com/gourmands/ Le public : Adultes Niveaux intermédiaires avancés (B1 et +)

Plus en détail

Evaluation formative Mi-CP. Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe de :...

Evaluation formative Mi-CP. Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe de :... Nom :...... Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Classe de :... Ecole... Langage oral Lecture Ecriture Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015 Evaluation formative Mi-CP 1 Evaluation

Plus en détail

Carnet de voyage dans l œuvre d un auteur Anne Brouillard

Carnet de voyage dans l œuvre d un auteur Anne Brouillard Mise en œuvre AUTOUR D UN AUTEUR CYCLE 2 et 3 Carnet de voyage dans l œuvre d un auteur Anne Brouillard GÉNÉRAUX Découvrir l œuvre d un auteur ou d un auteur illustrateur. Découvrir le plaisir de fouiller,

Plus en détail

Extrait de la publication

Extrait de la publication Extrait de la publication Extrait de la publication Je suis complètement battue Extrait de la publication Extrait de la publication Éléonore Mercier Je suis complètement battue P.O.L 33, rue Saint-André-des-Arts,

Plus en détail

Enseigner la compréhension au Ce1. Rendre les stratégies explicites

Enseigner la compréhension au Ce1. Rendre les stratégies explicites Enseigner la compréhension au Ce1 Rendre les stratégies explicites Instructions officielles Le niveau attendu en début de CE1 les composantes de l acte de lire Ecole Paul Claudel sept 2012 Questions 1.Comment

Plus en détail

Fiche d appréciation littéraire LES FÉES DU CAMPING

Fiche d appréciation littéraire LES FÉES DU CAMPING Fiche d appréciation littéraire AUTEUR: SUSIE MORGENSTERN Tout le monde le dit, écouter parler Susie Morgenstern est un vrai bonheur tant son verbe est chaleureux et sa joie de vivre communicative. S ils

Plus en détail

PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE

PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE PROGRAMME DE LANGUES VIVANTES DE LA VOIE PROFESSIONNELLE Proposition d aide à la mise en œuvre pédagogique Domaine : SE CULTIVER ET SE DIVERTIR Programme National de pilotage Séminaire «Mise en œuvre pédagogique

Plus en détail

Benoît BROYART Auto Portrait

Benoît BROYART Auto Portrait Benoît BROYART Auto Portrait Né à Reims en 1973, j ai d abord été un grand lecteur avant de me tourner vers l écriture. Enfant, je ne savais pas quel métier j allais exercer plus tard mais j étais certain

Plus en détail

Histoire des arts. Marc Riboud La jeune fille à la fleur

Histoire des arts. Marc Riboud La jeune fille à la fleur Histoire des arts Marc Riboud La jeune fille à la fleur Présentation de l'œuvre 1. Qu'est-ce que c'est? 2. Par qui cette œuvre a-t-elle été réalisée? 4. Dans quel contexte s'inscrit-elle? 3. De quand date-t-elle?

Plus en détail