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1 Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français Test d évaluation des acquis des élèves à l entrée en 7 e Année de Base Cahier de l élève Compréhension de l oral Structures de la langue Lecture-compréhension et production écrite Nom : Prénom : Classe : 7 e. Ecole préparatoire :. Etablissement scolaire : Date de passation / /2012. Année scolaire 2012/2013

2 PRESENTATION: Ce test vise à évaluer ton niveau en français à l entrée en 7 ème année de Base. Il se compose de 3 parties: * Compréhension de l oral * Structures de la langue * Lecture-compréhension et production de l écrit Exercice 1: Une petite fille s est perdue dans un grand magasin. Pour aider ses parents à la retrouver, le responsable de ce magasin fait une annonce au micro. Ecoute attentivement le texte de l annonce pour pouvoir répondre aux questions. a) Mets une croix devant la bonne réponse: a.1/ La petite fille a environ a.2/ Elle a les cheveux 4 ans. 6 ans. 8 ans. longs et bruns. courts et bruns. courts et blonds. a.3/ Elle porte une jupe bleue et un blouson rose. une robe verte. un pantalon blanc et un blouson rose. b) Réponds par une phrase Où ses parents doivent-ils aller la chercher?

3 Exercice 2: Sandrine laisse un message à son amie Carole. Ecoute attentivement le texte du message pour pouvoir répondre aux questions. a) Mets une croix devant la bonne réponse: au cinéma. a. 1/ Sandrine propose à Carole d aller à la piscine au parc. a. 2/ A quelle heure Sandrine et sa mère passent-elles? Réponds en mettant une croix devant la bonne réponse b) Complète le numéro de téléphone de Sandrine:

4 Exercice 3: Complète le paragraphe en choisissant à chaque fois le verbe qui convient (Tous les verbes sont conjugués au présent): mord - aboie - griffe - a miaule - est - ronronne. Sabrina a un chat et un chien. Le chien quand une personne arrive, mais il ne pas car il n est pas méchant. Le chat attrape parfois des souris, il leur donne alors des coups de pattes pour jouer. Il si un enfant lui tire la queue ou s il faim et parfois, il... Mais quand Sabrina le caresse, il car il heureux. Exercice 4: Trouve le mot qui convient pour compléter chacune des phrases suivantes. a) Le chien de Sabrina ne mord pas: il semble très.. b) Quand Sabrina oublie de caresser son chat, celui-ci n est pas content: il a l air c) Le lion vit dans la forêt, c est un animal.. d) La gazelle est poursuivie par un lion, elle est en Exercice 5: Ton nouveau camarade te pose des questions. Tu lui réponds à chaque fois par une phrase complète. a) Quel âge as-tu?

5 b) Tu habites près du collège? Non, c) Est-ce que tu es allé à la plage cet été? d) Tu as lu combien de livres pendant les vacances? Exercice 6: Retrouve la question qui correspond à chaque réponse : a).? Oui, j aime beaucoup mon nouveau collège. b).? J ai passé mes vacances à Djerba. c).? C est demain que je vais acheter les livres. Exercice 7: Chaque matin, Laurent se réveille à 6 heures. Il fait sa toilette, il s habille puis il descend à la cuisine pour prendre son petit déjeuner avec sa famille. A 7h30, il va à l école à pied, avec ses amis. Réécris ce paragraphe en remplaçant «Laurent» par «Je»:

6 Exercice 8: Laurent est très bavard mais ses amis l aiment beaucoup car il est bon et courageux. Ses professeurs sont contents de lui parce qu il est intelligent et travailleur. Remplace «Laurent» par «Sandrine» et réécris le paragraphe : Exercice 9: Ecoute bien le texte de la dictée et écris les mots qui manquent. Tout le monde aime la Emily. Elle gentille..souriante. Elle habite avec ses parents qui une grande ferme et beaucoup de vaches. les parents d Emily en ville, ce sont..grandes sœurs qui des animaux la ferme.

7 Exercice 10: Les parents d élèves reçoivent une lettre de l école. Lis cette lettre puis réponds aux questions: Chers parents, Tunis, le 4 juin 20 Comme chaque année, nous organisons, le 30 juin, une grande fête qui rassemblera enfants, parents et enseignants à l occasion de la fin de l année scolaire. La fête aura lieu à l école, à partir de 14 heures. Nous comptons sur vous tous pour nous aider à préparer et à organiser cet événement. Vous pouvez nous contacter au Soyez nombreux à participer! La directrice. a) Mets une croix devant la bonne réponse: la maîtresse. a. 1/ Qui a écrit la lettre? la directrice. l infirmière. remet des notes aux élèves. a.2/ Cette personne pose des questions aux parents invite les parents à une fête. par lettre. a.3/ On peut contacter l école par téléphone par mail. b) Où et quand la fête aura-t-elle lieu? Réponds par une ou deux phrases

8 Exercice : Emily veut connaître des élèves de son âge. Elle écrit cette lettre à un magazine pour enfants. Lis sa lettre puis réponds aux questions. Bonjour, Je m appelle Emily, j ai 10 ans et j habite en Australie dans une très grande ferme. Mes parents ont 150 vaches et 200 moutons. J habite à 320 km de mon école! Et tous les autres enfants vivent aussi très loin. Alors nous restons chez nous et nous suivons les cours en direct sur ordinateur avec Internet, de 9 heures du matin à 13 heures. Nous pouvons poser des questions à notre maîtresse dans le micro. Tous les ans, je retrouve mes camarades de classe et ma maîtresse pour fêter le carnaval dans les rues de la ville. Mes amies me manquent mais j aime vivre avec les animaux. Emily D après un document du CIEP. Source : Centre international d études pédagogiques- Département évaluation et certifications - Site internet : a) Mets une croix devant la bonne réponse: en France. a.1/ Emily vit: en Australie aux États-Unis. a.2/ Elle habite: loin de son école près de son école. en face de son école. b) Comment fait-elle pour suivre ses cours? (Réponds par une phrase.) c) A quelle occasion Emily retrouve-t-elle sa maîtresse et ses amis? (Réponds par une phrase.)

9 Exercice 12: C est l anniversaire de Laurent. Sa sœur Sandrine veut lui faire une surprise et lui préparer le gâteau qu il aime tant. Malheureusement, la feuille où elle a écrit la recette s est déchirée. Aide-la à mettre en ordre les étapes de la recette en les numérotant de 1 à 5. D abord, tu prépares la farine, les œufs et le chocolat en poudre. Etape N Enfin, le gâteau est prêt. Etape N Après, tu mets ta préparation au four pendant vingt minutes. Ensuite, tu les mets dans un grand bol. Etape N Etape N Puis, tu mélanges le tout avec une cuillère en bois. Etape N

10 Exercice 13: A partir des images suivantes, rédige un récit en trois étapes (au moins une phrase par image) pour raconter ce qui arrive à François, qui a décidé de porter ses patins pour aller à l école Source des images«la balle aux mots C»

11 Exercice 14: Relis la lettre d Emily (Voir exercice n page 8). A ton tour, tu lui écris une lettre pour te présenter et lui parler de ta famille et de ta vie à l école.

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