BACHELIER ET MASTER EN SCIENCES INFORMATIQUES ET INGÉNIEUR EN INFORMATIQUE. Les études et les débouchés pour les informaticiens universitaires

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1 BACHELIER ET MASTER EN SCIENCES INFORMATIQUES ET INGÉNIEUR EN INFORMATIQUE Les études et les débouchés pour les informaticiens universitaires 1

2 L INFORMATIQUE c est quoi? 2

3 L INFORMATIQUE, C EST... Bien plus que ça! 3

4 L'INFORMATIQUE... C'EST QUOI? Problème complexe Analyser Concevoir Mettre en œuvre Système informatique Gestion de spectacles Télécomn Gestion d entreprise Banques Automatiser Rapidité Puissance de calcull

5 UN INFORMATICIEN, C EST UN SPÉCIALISTE CAPABLE DE comprendre et analyser les besoins complexes de la société concevoir des systèmes informatiques ( architectes ( logiciels maîtriser les moyens technologiques en constante évolution (faire) réaliser les solutions conçues ( maçons ( logiciels assurer la qualité des produits & des processus de développement abstraction créativité curiosité sens de l'organisation rigueur contacts humains imagination adaptabilité maîtrise technique responsabilité 5

6 L INFORMATIQUE À L UNIVERSITÉ, C EST Pas focalisé sur un domaine particulier ou une technologie spécifique Accent sur les concepts évolutifs NON : apprendre les trucs et ficelles de Windows7 ou Mac OS X NON : apprendre tous les détails de Java et des API Java NON : apprendre à développer sur.net, Apache, MySQL,... OUI : comprendre le rôle et les fonctions d'un système d'exploitation OUI : comprendre les principes et l'utilité de différents langages de programmation OUI : comprendre le fonctionnement des réseaux, des applications réparties, des bases de données,...

7 L INFORMATIQUE est partout 7

8 L'INFORMATIQUE... EST PARTOUT

9 Fonctions Etudes de marché Analyse des besoins Conception de solutions intégrées Direction de projets Direction d exploitation Fonction technico-commerciale ( universitaire Recherche (industrielle et L'INFORMATIQUE... EST PARTOUT Dans tous les secteurs, en Belgique & à l étranger 9

10 L'INFORMATIQUE... EST PARTOUT Pénurie structurelle Enquête AGORIA travailleurs dans les TIC en Belgique nouveaux postes créés en 5 ans postes vacants début 2012 besoin d'informaticiens universitaires bien formés Nos diplômés 50 % engagés avant fin juin 100% engagés avant fin novembre

11 ENQUÊTE AGORIA 2013 «2013 semble promettre de meilleurs résultats. La progression globale du secteur (ndlr : technologique) (comparée certes à une année 2012 plus que mitigée) est de 2,5% au 1er trimestre et de 3,5% au deuxième. Mais une fois encore, ce sont essentiellement les solutions IT qui tirent les chiffres vers le haut. Elles progressent de 5,3% au 1er trimestre 2013 (par rapport au trimestre 2012 correspondant) et de 5,9% au 2ème trimestre.» Source: Régional-IT se basant sur le rapport AGORIA 2013.

12 L INFORMATIQUE EST PARTOUT Autant s y préparer 12

13 FILIÈRE EN SCIENCES INFORMATIQUES Option du BAC : approfondissement en informatique, gestion, esprit d entreprendre, culture et création, langues et cultures orientales,

14 INGÉNIEUR CIVIL EN INFORMATIQUE Majeure: informatique (ou autre spécialité ingénieur) Mineure : math appliquées, électricité, mécanique, physique - chimie, construction, ou d ouverture

15 COMPARAISON Polyvalence dans les deux filières car un informaticien ne travaille pas seul. mais sc. et techniques en ingénieur, économie/gestion en sc. info. Niveau de mathématiques Examen d admission pour ingénieur 4h min. pour sciences informatiques

16 MASTERS EN SCIENCES INFORMATIQUES 1 ou 2 options parmi intelligence artificielle génie logiciel et systèmes de programmation réseaux et sécurité informatique et mathématiques appliquées gestion création de petites et moyennes entreprises Réseaux ce communication (ingénieur) Cryptographie et sécurité de l information (ingénieur) 16

17 MOBILITÉ Master en anglais Cours donnés en anglais, discussions individuelles possibles en français Séjours à l'étranger ERASMUS, MERCATOR un ou deux quadri dans une autre université Diplômes de master conjoints Lisbonne Barcelone, KULeuven, Grenoble, 1 an dans chaque université et diplôme co-signé Stages (à l'étranger) 3 mois, facultatif 17

18 LA TRANSITION SECONDAIRE-UNIVERSITÉ Vous êtes à la barre mais on vous aide. 18

19 LES CRÉDITS Une unité européenne standardisée pour mesurer le "poids" des cours ( ECTS ) European Credit Transfer System ( compris 1 crédit = 30 h de travail (tout 1 crédit = 40/30 h de travail chaque semaine Un cours "standard" de 6 crédits = 144 h de travail = 8 h/semaine A l horaire : 2 h de cours et 2 h de TP Donc 4h de travail individuel ou en groupe! 19

20 AIDE SPÉCIFIQUE EN PREMIÈRE ANNÉE Passeports pour le bac En mathématiques Pour lire et comprendre un texte scientifique Semaine intensive Cours-projet visant les compétences méthodologiques qui sont indispensables pour réussir des étudiants universitaires mais aussi dans un contexte professionnel. Prendre des notes en réunion / au cours Rédiger un document de synthèse pour un client / pour étudier Gérer son temps pour finir le projet dans les délais / pour être prêt pour l examen

21 PÉDAGOGIE ACTIVE Cours magistral Activités qui visent à vous rendre actifs En particulier les projets Aspect techniques Aspect non techniques Gestion d un groupe, de projet Respect des délais Présentation 21

22 PROJET BAC3 INFORMATIQUE Développement d une application mobile Android Pédagogie active Groupes de 4 étudiants Créativité : choix d une application mobile originale pour chaque groupe Développement collaboratif au sein de chaque groupe (méthodologie Agile) Feed-back hebdomadaire tuteurs et professeur Applications distribuées en Open Source Applications publiées gratuitement sur Google Play Store (UCL/INGI)

23 EXEMPLES D APPLICATIONS MOBILES DÉVELOPPÉES PAR LES ÉTUDIANTS LLN Campus Bouboule Check My Beer FilmOGraphy Teacher Toolbox Proxy Poll Safe Area Treasure Hunt How I Party Tamacoachi Budgeto Photo Trip Map Account on me

24 BOUBOULE Un jeu de sumo addictif Design, graphisme et musique originaux Versions Android et Iphone/Ipad disponibles Gratuit sur Play store et sur Itunes store

25 LLN CAMPUS Faciliter la vie des étudiants à LLN Horaire personnalisé des cours, géolocalisation auditoires, loisirs, Versions Android et Iphone/Ipad disponibles Gratuit sur Play store et sur Itunes store

26 TREASURE HUNT A la découverte du monde Tourisme, découverte, jeux de piste ou chasses au trésor Suivez la flèche et répondez à des énigmes Réaliser les quêtes proposées ou créez vos propres quêtes Gratuit sur Play store et sur Itunes store

27 CHECK MY BEER Quelle est votre bière préférée? Base de données de 5000 bières Evaluer, commenter, classer chaque dégustation Partager votre passion via Facebook Géolocalisation Gratuit sur Play store

28 TAMACHOACHI Compagnon sportif; aide à l entrainement Fitness, course à pied, vélo, musculation GPS, statistiques Gratuit sur Play store

29 SAFE AREA Protection de données mobiles Mot de passe, schéma, carte, geofencing Gratuit sur Play store

30 LA VIE EN DEHORS DES ÉTUDES Avoir une vie équilibrée 30

31 VIE À LOUVAIN-LA-NEUVE Une ville piétonne à taille humaine Un des plus grands centres sportifs d Europe Des commerces, des salles de spectacle, des musées, Des organisations étudiantes AGL, ORGANE, ( 120 ) Des kots à projet Rétho Kot, KAJ, ( 9 ) Des cercles Etudiants d une faculté Conférences Impression des cours Contacts entreprises ( 16 ) Des régionales Etudiants d une région 31

32 DES QUESTIONS? 32

33 LANGUES LES L'anglais est la langue de référence documentation, interactions professionnelles mobilité des étudiants Une connaissance minimale de l'anglais dès le début des études est fortement souhaitable certains documents de cours en anglais dès la première année en ingénieur plus qu'en sciences informatiques En bac 6 crédits de cours d'anglais à l UCL + 1 cours en anglais 10 crédits de cours d anglais ou de néerlandais aux FUNDP En master Master en anglais à l UCL + cours de langue au choix 30 à 60 h de cours de langues aux FUNDP + certains cours dispensés en anglais 33

34 L INFORMATIQUE... EN BACHELIER en utilisant des structures de données en mettant en œuvre des algorithmes en gérant efficacement des quantités de données importantes avec des langages Concevoir et développer des systèmes «classiques" en intégrant les contraintes système (un ordinateur ou un réseau)

35 L INFORMATIQUE... EN MASTER en utilisant des techniques et algorithmes de pointe en prenant connaissance par soi-même de l état de l art en gérant des projets de grande taille en équipe avec des ressources distribuées Concevoir des systèmes complexes et innovants en faisant preuve d esprit critique et d éthique

36 UNIVERSITÉ = LIVRÉ À SOI-MÊME? 36

37 UNIVERSITÉ = LIVRÉ À SOI-MÊME? En partie vrai Beaucoup plus de travail non encadré qu en secondaire Pas de vérification des présences Vie plus indépendante des parents En partie faux Tests en cours d année, Professeurs et assistants disponibles, Conseiller aux études, Comités d année, Service d aide, 37

38 INFORMATIQUE = PASSER SA VIE DERRIÈRE UN ÉCRAN? 38

39 INFORMATIQUE = PASSER SA VIE DERRIÈRE UN ÉCRAN? FAUX En tout cas pas plus qu'un ingénieur, qu'un juriste, qu'un financier,... Pas uniquement programmer Etudier les besoins, concevoir, coordonner, gérer, décider 39

40 INFORMATIQUE = BIDOUILLER? 40

41 INFORMATIQUE = BIDOUILLER? FAUX Faire preuve de logique et de rigueur Appliquer des principes et techniques solides et éprouvés ( papier-crayon ) Réfléchir 41

42 INFORMATIQUE = PAS POUR LES FEMMES? 42

43 INFORMATIQUE = PAS POUR LES FEMMES? FAUX Organiser une équipe Comprendre les besoins, l'environnement d'une application informatique Contacts humains 43

44 PAS BESOIN DE FAIRE L'UNIF' POUR FAIRE DE L'INFORMATIQUE! 44

45 PAS BESOIN DE FAIRE L'UNIF' POUR FAIRE DE L'INFORMATIQUE! VRAI... ni pour conduire une voiture... mais pour réparer une voiture... ou pour construire une voiture... ou inventer une voiture! 45