Evaluations A1. - en interaction L enseignant pose des questions sur le thème des souvenirs de la grand-mère.
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- Philippe Lanthier
- il y a 10 ans
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1 EXPRESSION ORALE /10 - en continu lire le poème suivant : Platicando con mi abuela Toma tu diario abuelita y enséñame tus recuerdos prometo estar atento para escuchar lo que cuentas tú. Fernando Gabilondo Soler(adaptación) - en interaction L enseignant pose des questions sur le thème des souvenirs de la grand-mère. 1- Conoces a tu abuelita? 2- Vive con vosotros? 3- Has hablado con ella de cuando era joven? 4- Iba a la escuela? 5- Qué hacia cuando no iba a la escuela? 6- Qué le gustaba comer? 7- Qué ropa llevaba? 8- Cuáles son las diferencias entre la vida actual y la vida en su época? ( la comida el trabajo en casa los niños las diversiones los juguetes etc ) Grille d évaluation Lecture : /3 Prononciation des phonèmes : très bonne bonne des erreurs difficile Prononciation des mots : très bonne bonne des erreurs difficile Rythme et intonation : très bon bon des erreurs difficile Expression orale en interaction : /7 Compréhension des questions : très bonne bonne des erreurs difficile Réponses sous forme d une phrase simple : très bonnes bonnes des erreurs difficiles Réponses sous forme d une phrase complexe : très bonnes bonnes des erreurs difficiles Utilise du lexique varié : oui un peu non Rythme et intonation : très bonne bonne des erreurs difficile 1
2 COMPREHENSION ORALE /10 Adivina qué es! - Empieza con CA y termina con MA : sirve para dormir. Qué es? - Las niñas chicas juegan con ella. A veces, los Reyes Magos traen este regalo a las niñas. A veces, es un regalo de cumpleaños. Qué es? - Si quiero irme a México o a Canadá utilizo este medio de transporte porque es muy rápido. Qué es? - Es el animal más alto del mundo. Come hojas. Tiene cuatro patas y un cuello muy largo. Tiene manchas de color oscuro. Quién es? _ Vivo en una CA.. - En el verano, me gusta comer HE. - Es un nombre de fruta que empieza con NA.. - En la escuela, escribo en mi CUA.. - Juego con mis A.. - Tengo un perro y un GA.. GRILLE D EVALUATION Lecture de la devinette par l enseignant : - rythme et intonation : normal lent segmenté très segmenté - nombre de lectures : une deux trois. - réponse : exacte fausse Devinettes :
3 PRODUCTION D ECRITS A) Remets les mots dans l ordre afin de former des phrases : /5 televisión - ver - la - gusta - A - le - Polo - detrás - gato - El - está - armario - del - hay - librería - libros - En - muchos - la - - Voy - para- a - de - Juana - casa - fiesta - su - gatito - bebe - gris - leche - Un - cocina - en - la - B) Au choix /5 1- Ecris une lettre aux Rois Mages en utilisant les mots suivants : una bicicleta - unos juegos electrónicos - una pelota - un libro - unos patines - quiero - traer ( traigas ) queridos - 2- Et toi, est-ce que tu collectionnes quelque chose en particulier? Est-ce que tu sais jouer d un instrument de musique? Qu est-ce que tu aimes faire, manger, regarder à la télévision, etc..? 3
4 C) Complète l histoire avec les mots donnés : /10 Hola! Soy Polo. Quieres conocerme mejor? - blancas - azul - pez - comer - pato - pinguino - negras - blanco - mar - rojo - dormir - naranja 4
5 Grille d évaluation A- Ecriture des phrases : réussie (5) à moitié (3) pas réussie (- de 3) B- Le professeur comprend facilement la production écrite. Le professeur comprend la moitié de la production. Le professeur comprend.. phrase(s) de la production. Toute la production est correcte grammaticalement. La moitié de la production est correcte grammaticalement... phrases) est (sont) correcte(s) grammaticalement. Les temps des verbes sont : appropriés il y a quelques erreurs il y a.. verbe(s) bien conjugué(s). L orthographe est : très bonne bonne moyenne il y a beaucoup d erreurs. C- Tous les mots ont été bien employés. Les trois quarts des mots ont été bien utilisés (9). La moitié des mots ont été bien utilisés (6). Un quart des mots ont été bien utilisés (3).. mot(s) a (ont) été bien utilisé(s) 5
6 COMPRÉHENSION ECRITE /20 1- Dans la liste suivante, entoure en rouge les ingrédients nécessaires à la fabrication d un gâteau. - vinagre - vainilla - harina - pollo - azúcar - leche - huevos - mantequilla - jabón - pasta /5 2- Lis les mots suivants et relie-les à la catégorie à laquelle ils appartiennent. FRUTAS VERDURAS lápiz paraguas burro patata maíz gato elefante mango zanahorias sombrero fresa ANIMALES COSAS /5 6
7 3-Observa los dibujos y completa las viñetas. - Colecciono monedas, juego al futbol y me gustan los perros. - Colecciono sellos, toco la guitarra y me gustan mucho los helados. - Colecciono sellos, toco el piano y me gustan los gatos. - Colecciono monedas, juego al tenis y me gustan los gatos. - Colecciono conchas, toco el piano y me gustan los perros. - Colecciono conchas, juego al ping-pong y me gustan los helados. /10 Grille d évaluation : compréhension - 6 réponses justes : très bonne - 4 réponses justes: bonne. - 3 réponses justes: moyenne - moins de 3 réponses justes : insuffisante. 7
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