CONSTRUCTION. QUELLES SONT les NORmES ET LES REGLES POUR CONSTRUIRE UN BATIMENT?

Transcription

1 CONCEption CONSTRUCTION QUELLES SONT les NORmES ET LES REGLES POUR CONSTRUIRE UN BATIMENT? quelles sont les REGLES urbaines quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie quelles sont les REGLES D accessibilite PMR quelles sont les REGLES D hygiene et de sante Conseil d architecture d urbanisme et de l environnement des Hauts-de-Seine

2 La règle du front bâti La règle du prospect La règle de l emprise du bâtiment La règle de la densité de construction quelles sont les REGLES urbaines

3 1REGLEMENTATIONS urbaines La ville est divisée en différentes zones selon la nature du quartier : pavillonnaire, habitat collectif dense, centre-ville... Les règles d urbanisme s appliquent en fonction de la zone où se trouve le bâtiment : Les règles d urbanisme sont le PLU (Plan Local d Urbanisme) et le code de l urbanisme -La règle du front bâti : le bâtiment est -il aligné ou en recul par rapport à la rue? à l'alignement de la voirie en recul de la voirie limite de fond de parcelle parcelle mitoyen front bati voirie limite de parcelle voirie limite de parcelle mitoyen mitoyen limite de voirie limites de parcelle quelles sont les RèGLES urbaines -La règle du prospect = c est la distance minimale imposée entre deux bâtiments Les bâtiments doivent être éloignés entre eux, de la même distance que leur hauteur moins 3 mètres (d=h-3m), avec au moins 8m de distance s ils sont plus petits (largeur d une rue moyenne), H voirie d=h-3m >Calcul du retrait de la construction par rapport aux limites de la parcelle: -en tout point d une partie de construction comportant des baies, le retrait doit être au moins égal à la hauteur de la partie de construction en ce point diminuée de 3 mètres (H-3m), avec un minimum de 8 mètres. -en tout point d une partie de construction ne comportant pas de baie, le retrait doit être au moins égal à la moitié de la hauteur de la partie de construction en ce point diminuée de 3 mètres ((H-3m)/2), avec un minimum de 4 mètres. vues secondaires vues principales

4 1REGLEMENTATIONS urbaines -La règle de l emprise au sol du bâtiment = c est la surface maximum que peut occuper le bâtiment sur le terrain ex: l emprise au sol des constructions ne peut excéder 40% -La règle du traitement des espaces libres : c est la surface restante, non construite, de la parcelle. Les espaces libres doivent être traités avec un soin particulier afin de participer à son insertion dans le site, à l amélioration du cadre de vie et à la gestion de l eau pluviale. Des espaces verts doivent être aménagés sur au moins 20% de la superficie du terrain, dont la moitié au moins sera en pleine-terre. espace libre emprise de la construction quelles sont les RèGLES urbaines -La règle de la densité de construction admise sur un terrain, ou COS le COS est le rapport exprimant la surface de planchers (étages) susceptibles d être construits par mètre carré de terrain. -La règle de la hauteur du bâtiment la hauteur maximale des constructions est limitée. Elle peut être limitée à 12 mètres, 19m, 21m, 28m...selon la densité de construction préconisée dans la zone où le bâtiment se trouve. -Les règles liées à l aménagement intérieur des établissements scolaires : Hauteur sous plafond (HSP) = 2.70 m dans les classes en règle générale. charge admissible dans une salle de classe : 250 kg/m2 >COS=1 signifie qu on a le droit de construire des surfaces de planchers (ou d étage) dont la totalité sera égale à 1 fois la surface du terrain. ex : si le terrain fait 100 m2, l emprise du bâtiment au sol autorisée est de 40m2 max. on a le droit de construire 100m2 au total, il reste donc 60m2 à répartir sur le(s) étage(s). COS=2 signifie qu on a le droit de construire des surfaces dont la totalité sera égale à 2 fois la surface du terrain. ex: si le terrain fait 100 m2, l emprise du bâtiment au sol autorisée est de 40m2 max. on a le droit de construire 200m2 au total, il reste donc 160m2 max à répartir sur les étages. > MOTS-CLES : construction, bâtiment, urbanisme, rue, hauteur, volume, gabarit, parcelle, retrait, alignement, limites séparatives, implantation, baies

5 accessibilité matériaux quelles sont les REGLES DE SéCURITE incendie

6 2REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE L objectif est de garantir la sécurité des utilisateurs (élèves, enseignants, personnel de maintenance, visiteurs, intervenants extérieurs, etc.) en limitant les risques: d incendie et de panique, catastrophes naturelles, risques de chutes ou de mauvaises manipulations, risques de vols et dégradations. Les bâtiments suivant leur «programme» (ou fonction) et suivant leur «effectif» (le nombre de personnes qu ils peuvent accueillir) sont classés par catégorie et sous-catégorie. Chaque catégorie obéit à une réglementation spécifique en terme de sécurité. Les bâtiments d un établissement scolaire (les écoles) appartiennent à la catégorie des Etablissements Recevant du Public (ERP) > comment evacuer le batiment facilement en cas d incendie? Dispositions architecturales: quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie -L accessibilité Pompiers : Le bâtiment doit être accessible à l intervention du camion-pompier. Chaque bâtiment doit posséder au moins une «façade accessible» avec des ouvertures spéciales : les «ouvrantspompiers»(signalées par un rond rouge sur la porte ou la vitre) à moins de 100 m d un poteau incendie (placés en limite de propriété sur la voie publique).

7 2REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE -Les sorties de secours : les plans d évacuation du bâtiment sont conçus en fonction des effectifs (nombre de personnes pouvant être reçues dans chaque espace), à partir desquels sont calculés le nombre de dégagements (nombre de sorties de secours) nécessaires en cas d incendie et la largeur des portes (largeur de passage) Cette largeur minimale des portes est calculée en fonction d une largeur type appelée «unité de passage» (UP) de 0,60 mètre. Toutefois, quand un dégagement ne comporte qu une ou deux unités de passage, la largeur est: pour 1 UP = 0.90 m et pour 2 UP = 1.40 m puis suivant la règle normale pour 3UP = 1.80 m (3x 0.60m), etc >Règle pour compter le nombre nécessaire de dégagements en fonction des effectifs: - jusqu à 19 personnes, il faut 1 dégagement = 1UP de 0.90m - de 20 à 50 personnes (cas d une salle de classe), il faut 2 dégagements = 1UP de 0.90m + 1UP de 0.60m Et il faut que ces 2 dégagements soient espacés de 5m minimum - de 51 à 100 personnes, il faut 2 dégagements = 1UP de 0.90m + 1UP de 0.90m - de 101 à 200 pers., il faut 2 dégagements de 3UP après, on rajoute 1 UP par tranche de 100 personnes salle de classe - Les escaliers Les escaliers intérieurs «protégés» (du feu) doivent être encloisonnés du RDC au dernier étage dans une même cage (dans un même volume fermé), et des derniers sous-sols au RDC (le cas échéant), dans une autre cage séparée. Le principe est de relier les différents niveaux directement avec celui du Rez-de-chaussée, qui est le niveau de sortie, pour évacuer au plus vite en cas d incendie. Les cages d escaliers sont dites «protégées» pour s isoler des fumées et de la propagation du feu. Dans cette même logique, le sens de l ouverture des portes de secours doit se faire «dans le sens de la fuite», c est-à-dire dans le sens de l évacuation, vers le niveau extérieur le plus proche (Rez-de-Chaussée) 5 m 1 UP 1 UP quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie >installation d extincteurs et de plans d évacuation à tous les étages. La vitesse d évacuation dépendra aussi des distances à parcourir pour gagner un escalier protégé: cette longueur ne doit pas dépasser 40 m / cette distance est réduite à 30 m si on se trouve dans une partie formant cul-de-sac (=impasse). ASc. 40 m max. Les accès aux cages d escaliers protégés doivent être munis de portes à fermeture automatique. esc. sorties de secours asc.+esc.

8 2REGLEMENTATIONS SECURITE INCENDIE -Les matériaux : en sécurité incendie, les matériaux de construction doivent avoir une certaine résistance au feu («tenue au feu») : on distingue la «réaction au feu» et la «résistance au feu» du matériau. >La combustibilité est la quantité de chaleur émise par combustion complète du matériau tandis que l inflammabilité est la quantité de gaz inflammable émise par le matériau. ininflammable La réaction au feu est la manière dont un matériau (béton, bois, papier, ) va se comporter comme combustible, définie par le classement M : ils vont de M0 pour l ininflammable (ex: pierre, brique, béton, laine de roche) à M4 pour désigner les matériaux les plus inflammables (ou combustible) (ex: papier, tapis en fibres mélangées) Cette classification correspond au temps de résistance d un matériau à une température donnée. > LA BRIQUE, LE BETON, LE VERRE, LA LAINE DE ROCHE (ISOLANT) SONT DES MATERIAUX ININFLAMMABLES. M0 M1 M2 M3 M4 inflammable M0 = pierre, brique, ciment, tuiles, plomb, acier, ardoise, céramique, plâtre, béton, verre, laine de roche M1 = matériaux composites, PVC, polyester, coton, bois Ignifugé M2 = moquette murale, panneau de particules M3 = bois, revêtement sol caoutchouc, moquette polyamide, laine M4 = papier, polypropylène, tapis fibres mélangées quelles sont les REGLES DE SECURITE incendie La résistance au feu est le temps durant lequel l élément de construction joue son rôle de limitation de la propagation; On distingue ainsi 3 catégories : SF (Stable au feu): l élément de construction conserve ses capacités de portance PF (Pare-Flammes) l élément est stable au feu et évite la propagation des fumées du côté non sinistré CF (Coupe-Feu) : l élément est pare-flammes et évite la propagation de la chaleur du côté non sinistré. > MOTS-CLES : programme, effectif, accessibilité, matériaux, plan d évacuation, désenfumage, escaliers protégés, sortie de secours, unités de passage

9 quelles sont les REGLES D accessibilite PMR

10 3REGLEMENTATIONS ACCESSIBILITE PMR Tous les équipements publics doivent être handicapables ou accessibles aux PMR ( Personnes à Mobilité Réduite) : Handicapés en fauteuil roulant, malvoyants, personnes ayant des difficultés à se déplacer (une femme enceinte ou une personne avec des béquilles par exemple...) L objectif est de permettre aux personnes handicapées de bénéficier de toutes sortes d activités et fonction qu offre l établissement, au même titre que n importe quel élève, ou bien d exercer dans de bonnes conditions sa profession, au même titre que les personnes qui travaillent dans l établissement. Au moment de la conception, il convient donc de rendre les bâtiments accessibles à toute personne en fauteuil roulant et de bien identifier les points d accès. Les accès et cheminements praticables PMR doivent être signalés par le symbole international d accessibilité. Dispositions architecturales: quelles sont les REGLES D accessibilite PMR Accès horizontaux, cheminements et couloirs: -Les cheminements extérieurs doivent être praticables en fauteuil roulant : rampes d accès 4% min., L=1.40m min., et paliers de repos tous les 10m

11 3REGLEMENTATIONS ACCESSIBILITE PMR -Les cheminements intérieurs : les circulations doivent être assez larges pour y passer un fauteuil roulant (des largeurs de 0.90m sont à prévoir pour les circulations droites, et 1.20m au niveau des retournements) S il y a modification du cheminement, il doit être signalé par un changement de la nature du revêtement de sol décelable au contact / au toucher, soit par un changement de couleur des murs adjacents. Il faut aussi prévoir un espace libre devant les portes pour qu une personne en fauteuil roulant puisse effectuer une rotation complète (pour les manoeuvres d ouverture et de fermeture des portes) : un cercle de 1.50m de diamètre doit être maintenu libre de tout obstacle devant les portes ainsi que dans chaque pièce fermée (salle de classe) Accès verticaux : -ascenseur obligatoire -escaliers avec main courante et bonne visibilité de la 1ere marche dans les sens de la descente pour les malvoyants WC : chaque niveau accessible doit comporter des sanitaires aménagés : avec des barres d appui et un emplacement libre de tout obstacle de 0.80m x 1.30m à côté des équipements sanitaires : lavabo, WC. Les interrupteurs et poignées doivent être installés à une hauteur comprise entre 0.90m et 1.20m. quelles sont les REGLES D accessibilite PMR > MOTS-CLES : PMR, accessibilité, handicapable, espace libre de tout obstacle et débattement

12 santé et confort santé et hygiène quelles sont les REGLES D hygiene et de sante

13 4santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION 1-Santé et confort : Confort hygrothermique Le bâtiment doit respirer en assurant le confort hygrothermique, c est-à-dire qu il doit y avoir une température et un taux d humidité constant en toute saison, pour éviter que le bâtiment ne se dégrade sous l effet de moisissures et d une mauvaise ventilation. Pour l obtenir, le bâtiment doit être conçu en étudiant : - l isolation thermique des parois -la protection solaire des parois vitrées - la ventilation, - la régulation et disposition des systèmes de chauffage et de refroidissement De plus pour assurer le confort thermique d été (éviter la surchauffe en été) : il est préconisé une bonne orientation des pièces en fonction des types d usage. préconisations hygrothermiques : -température constante : entre 18 et 20 C -taux d humidité de 40 à 60 % -différence max. de température entre l air intérieur et les parois: 3 C préconisation des températures intérieures dans les établissements scolaires : -19 C en période d occupation dans les classes et bureaux (7 C en période d inoccupation prolongée) -16 C dans les sanitaires et dépôts -14 dans les halls et circulations quelles sont les REGLES D hygiene et de sante

14 4santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION Dispositions architecturales et performances énergétiques: -isolation : préférer une certaine compacité de l enveloppe du bâtiment afin de réduire les déperditions, éviter les ponts thermiques et isoler efficacement. Des murs et sols épais emmagasinent la chaleur accumulée le jour et la redistribuent la nuit. mur en béton + isolant -privilégier de grandes surfaces vitrées au Sud, pour capter la chaleur l hiver, et prévoir une occultation l été, car l ensoleillement direct dans les salles de classe est ressenti plus comme une gêne que comme une source d économie. Les protections solaires et occultation des salles de classe sont obligatoires (par un débord de toiture par exemple, qui laisse pénétrer le soleil l hiver et le masque en été, ou par des brise-soleil et des stores à l intérieur) Les surfaces de vitrage couramment admises = 1/6e de la surface de plancher. -ventilation et ensoleillement : une orientation des usages en fonction de l ensoleillement sera favorisée, en particulier pour les espaces traversants. Par exemple, les pièces des espaces de travail ou de stockage pourront être situées au Nord, et feront zone de tampon isolante, tandis que les pièces des espaces de vie se trouveront au Sud, ou orientation Est-Ouest si les espaces sont traversants. -qualité de l air : dimensionner correctement le renouvellement d air et utiliser des systèmes de ventilation performants. Un atrium en toiture est une très bonne solution pour amener de la lumière naturelle(«puits de lumière»,) climatiser et ventiler : l air s évacue par le haut et la chaleur monte. L établissement scolaire est un équipement collectif et le nombre de personnes par pièce implique un renouvellement d air efficace (forte densité d occupation) = 15m 3 /h quelles sont les REGLES D hygiene et de sante Matériaux Favoriser les matériaux incorporant peu d énergie, (nécessitant peu d énergie grise à leur fabrication, matériaux d industrie locale ), des matériaux recyclés, et peu de solvants. L énergie grise est la quantité d énergie nécessaire au cycle de vie d un matériau ou d un produit : la production, l extraction, la transformation, la fabrication, le transport, la mise en œuvre, l utilisation, l entretien et à la fin le recyclage. Chacune de ces étapes nécessite de l énergie, qu elle soit humaine, animale, électrique, thermique ou autre. En cumulant l ensemble des énergies consommées sur l ensemble du cycle de vie, on peut prendre la mesure du besoin énergétique d un matériau ou d un produit. Cette connaissance peut guider ou renseigner les choix notamment en vue de réduire l impact environnemental.

15 4santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION Confort acoustique L objectif est de garantir un bon déroulement des activités dans les locaux, notamment en assurant un confort acoustique optimum. Les risques pour la santé existent, et le bruit est aujourd hui considéré comme une véritable pollution. L isolement aux bruits extérieurs est à prendre en compte lors de la conception du bâtiment et dans les choix des matériaux de construction. (seuil : 85 db max dans les bureaux) Dans les constructions, on fait la différence entre les bruits aériens, c est-à-dire les bruits émis par une source n ayant pas de contact avec la structure construite, et les bruits solidiens, qui ont pour origine une mise en vibration directe de la structure. Le son est une onde, il rebondit contre les parois. C est pourquoi il est important que le bâtiment soit bien isolé acoustiquement. Les espaces seront isolés en fonction des types de bruit qu il rencontrent : -les bruits aériens (bruits extérieurs : trafic routier, ferroviaire, aérien) -les bruits solidiens (bruits d impact et bruits intérieurs) qui proviennent du couloir, des autres classes, par exemple. Confort visuel - relation visuelle satisfaisante avec l extérieur ; - éclairage naturel optimal en termes de confort et de dépenses énergétiques : privilégier la lumière naturelle dans toutes les pièces de vie mais éviter les risques d éblouissement (la luminance doit être adaptée à chaque type de locaux dont ceux dans lesquels l usage de l informatique est important) - éclairage artificiel satisfaisant en appoint de l éclairage naturel : 300 lux mini pour une salle de classe. quelles sont les REGLES D hygiene et de sante Confort olfactif Ventilation permettant l évacuation des odeurs désagréables. > MOTS-CLES : éclairage naturel, ensoleillement, hygrothermique, acoustique, luminance, énergie grise, matériaux

16 4santé et hygiène DANS UNE Démarche environnementale DE CONSTRUCTION 2-Santé et hygiène Dispositions architecturales: -les sanitaires : ils doivent être équipés d une VMC / il n est pas souhaité de prévoir de l eau chaude (risque de legionella) prévoir au rdc : 2 WC pour 40 filles, 1 WC+2 urinoirs pour 40 garçons, 1 robinet pour 20 élèves / à l étage : 2 WC WC: eau froide! -la cantine: La cuisine de la cantine est constituée de zones bien différenciées : stockage (à différentes températures : congelé, froid, ambiant) / préparation (froide / chaude) / nettoyage (sale / propre) Système d aménagement des espaces mis en place dans les cuisines de la cantine respectant la règle d or en restauration dite de «la marche en avant», dont l objectif est d éviter les contaminations des denrées. Lors de la fabrication d un aliment, toutes les opérations se succèdent de façon séquentielle et à des emplacements différents, de la matière première jusqu au produit fini, sans retour en arrière ou croisement des circuits avec toujours une séparation sale / propre: la marche en avant exige l élimination des conditionnements souillés, un cheminement vers des zones de plus en plus propres ou des mesures pour ne pas contaminer un produit déjà assaini. entree sale sortie propre quelles sont les REGLES D hygiene et de sante -gestion des déchets : faciliter leur évacuation -maintenance du bâtiment: faciliter l entretien et le nettoyage > MOTS-CLES : «marche en avant», différenciation des espaces, legionnela, gestion des déchets, maintenance