Évaluation de fin du troisième trimestre 2006/2007 Compétences attendues (fin du cycle 2) Mathématiques

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1 Nom :... Prénom :... Date... /... /... Évaluation de fin du troisième trimestre 2006/2007 Compétences attendues (fin du cycle 2) Mathématiques Connaître ou reconstruire très rapidement les résultats des tables d addition (de 1 à 9) et les utiliser pour calculer une somme. Exercice 1 : A. B. C. D. E Organiser et traiter mentalement des calculs additifs, soustractifs et multiplicatifs sur des données numériques simples. Exercice 2 : A. B. C. D Déterminer, par addition ou soustraction, le résultat d une augmentation, d une diminution ou de la réunion de deux quantités ou le résultat d une comparaison. Exercice 3 : Problème 1 : La maîtresse a 32 crayons bleus et 25 crayons rouges. Combien a-t-elle de crayons en tout? 15 Réponse : Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 1/9

2 Problème 2 : Dans son album photos Luc a 80 emplacements, il a mis 52 photos. Combien lui rest-il d'emplacements photos libres dans son album? Réponse : Problème 3 : Victor va à la librairie et achète un livre, elle a 30 dans son porte-monnaie. Après avoir payé son livre, il lui reste 17. Combien a-t-elle payé son livre? Réponse : Calculer des sommes en ligne ou par addition posée en colonne. Exercice 4 : Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 2/9

3 Pose et calcule : Connaître et utiliser le vocabulaire lié aux positions relatives d objets ou à la description de déplacements (devant, derrière, entre, à gauche de, à droite de, sur, sous, dessus, dessous, au-dessous de, en dessous de). Exercice 5 : a) Dessine une croix (X) dans la case située au-dessus de l'araignée. b) Dessine un rond (O) dans la case située entre la moto et la glace. c) Dessine un triangle () dans la case située au-dessous du livre. 25 Reproduire ou compléter une figure sur papier quadrillé. Exercice 6 : Sur ces quadrillages on a tracé un côté d une figure. a) Complète pour obtenir un rectangle à partir du côté déjà dessiné Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 3/9

4 b) Complète pour obtenir un carré à partir du côté déjà dessiné. 34 Organiser et traiter mentalement des calculs additifs, soustractifs et multiplicatifs sur des données numériques simples. Exercice 7 : A. B. C. D. E Associer les désignations chiffrées et orales des nombres de 1 à 999. Exercice 8 : A. B. C. D. E Déterminer, par multiplication, le résultat de la «réunion» de plusieurs quantités ou valeurs identiques. Exercice 9 : Dans une cantine, il y a 5 tables avec 6 places chacune. Combien y a-t-il de places en tout? Réponse : Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 4/9

5 Comparer, ranger, encadrer des nombres en particulier entre deux dizaines consécutives ou entre deux centaines consécutives. Exercice 10 : a) Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 130 et b) Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 200 et Situer des nombres (ou repérer une position par un nombre) sur une ligne graduée de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100. Exercice 11 : Écris sur les pointillés les deux nombres repérés par les flèches. Ligne a) Écris sur les pointillés les deux nombres repérés par les flèches. Ligne b) Écris par une flèche la position du nombre 140. Ligne c) Vérifier les relations ou réaliser des tracés en utilisant des instruments (gabarits de longueurs ou d angle droit, règle) et des techniques (pliage, calque, papier quadrillé). Distinguer ces figures, de manière perceptive, parmi d autres figures planes et utiliser le vocabulaire approprié : carré, rectangle, triangle, cercle, côté, sommet, angle droit. Exercice 12 : a) Relie en rouge trois points alignés. 54 b) Quatre points permettent de tracer un rectangle. Trace le rectangle en vert Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 5/9

6 Comparer des objets selon leur longueur, leur masse ou leur contenu par un procédé direct ou indirect. Exercice 13 : Voici des fleurs. On les a numérotés et maintenant on veut les ranger de la plus petite à la plus grande. Écris les lettres des fleurs dans l ordre du plus petit au plus grand. 1 er e e e e -... Connaître et utiliser le vocabulaire lié aux positions relatives d objets ou à la description de déplacements (devant, derrière, entre, à gauche de, à droite de, sur, sous, dessus, dessous, au-dessus de, en dessous de). Exercice 14 : 1) Le maître (la maîtresse) tient le stylo dans sa main... 2) Le maître (la maîtresse) tient le cahier dans sa main... 3) Le maître (la maîtresse) tient la règle dans sa main... 4) Le maître (la maîtresse) tient le livre dans sa main Distinguer les figures (triangle, carré, rectangle, cercle), de manière perceptive, parmi d autres figures planes et utiliser le vocabulaire approprié : carré, rectangle, triangle, cercle, côté, sommet, angle droit. Exercice 15 : Regarde les figures. A B C D Quelles sont les figures dans lesquelles tu vois 4 angles droits? Quelle est la figure dans laquelle tu ne vois qu un seul angle droit? Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 6/9

7 Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10. Exercice 16 : Complète les phrases : Le double de 6 est Le double de 2 est Le double de 3 est Connaître et utiliser les relations entre des nombres d usage courant : entre 5 et 10 ; entre 25 et 50 ; entre 50 et 100 ; entre 15 et 30 ; entre 30 et 60 ; entre 12 et 24 ; doubles et dizaines entières inférieures à 100 ; moitiés de 2, 4, 6, 10, 20, 40, 60, 80. Exercice 17 : Complète les phrases : Le double de 6 est Le double de 50 est La moitié de 8 est La moitié de 30 est La moitié de 6 est La moitié de 80 est La moitié de 22 est Trouver rapidement le complément d un nombre à la dizaine immédiatement supérieure. Exercice 18 : A. B. C. D Dans des situations de partage ou de distribution équitables, déterminer le nombre total d objets, le montant de chaque part ou le nombre de parts. Exercice 19 : Une dame achète 24 œufs qu'elle veut ranger dans des boîtes de 6 œufs. Combien de boîtes va-t-elle remplir? Elle a rempli : boîtes d'œufs entièrement Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 7/9

8 Comparer des objets selon leur longueur, leur masse ou leur contenu par un procédé direct ou indirect. Exercice 20 : Pour aller de A à B, on a dessiné 3 chemins. Trois enfants regardent la figure et cherchent le chemin le plus court. Ils ne sont pas d accord. Carine dit : «Le plus court, c est de passer par en haut.» B Jessica dit : «Moi, je pense que le chemin le plus court, c est celui du milieu!» Eric ajoute : «Vous avez tort toutes les deux. C est le chemin du bas le plus court!» A Qui a raison? C est Pourquoi? Utiliser les nombres pour exprimer la position d un objet dans une liste ou pour comparer des positions. Exercice 21 : Voici un convoi de cirque. éléphants girafes lions tigres lamas singes La première remorque contient des éléphants. Quelle remorque contient des lamas? C est la. remorque. 79 Que contient la troisième remorque? Elle contient des 80 Utiliser les nombres pour exprimer la position d un objet dans une liste ou pour comparer des positions. Exercice 22 : a Mesure les longueurs des segments a et b de cette figure. b Le segment a mesure cm 81 Le segment b mesure cm Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 8/9

9 Trace un segment de 3 cm de long, dans le cadre ci-dessous. 83 Connaître les jours de la semaine et les mois de l année et lire l information apportée par un calendrier. Exercice 23 Observe bien le calendrier du mois de janvier FÉVRIER lu ma me je ve sa di a. Écris les dates de tous les jeudis du mois de février b. Combien y a-t-il de mardis? c. Coche la bonne réponse. Le 17 février était un : jeudi lundi mercredi vendredi 86 d. Quel jour de la semaine était le 2 mars 2006? 87 e. Combien y a-t-il eu de semaines entières dans le mois de février 2006? Livret de compétences attendues fin cycle 2 3ème trimestre 2007 Page 9/9