Pôle d excellence éducative Albert Camus Groupe scolaire et centre de loisirs

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Alizée Jean
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1 semaine de l architecture Pôle d excellence éducative Albert Camus Groupe scolaire et centre de loisirs Adresse : rue Paris, Coulaines Surface : m2 Parti architectural : un équipement facteur de composition urbaine Matériaux : bois, béton, végétal Coût : euros HT (hors démolition) Maître d oeuvre : Dietmar Feichtinger, architectes Maître d ouvrage : Ville de Coulaines Date de réalisation : 2013 Conseil d Architecture, d Urbanisme et de l Environnement de la Sarthe 1, rue de la Mariette Le Mans - tél. :

euros HT (hors démolition) Maître d oeuvre : Dietmar Feichtinger, architectes Maître d ouvrage : Ville de Coulaines Date de réalisation :

2 Sommaire 1) Un équipement d une forte identité p.2 2) L organisation du bâtiment : priorité à la lumière naturelle p.3 3) Les matériaux p.4-5 4) Lexique p.6 1/6

3 1) Un équipement d une forte identité Les volumes du Pôle d excellence Albert Camus répondent à la topographie du site. Ils s insèrent librement en définissant les espaces extérieurs, les parvis d accueil de l école, du multi-accueil et du Centre de Loisirs, les cours. Les toitures végétalisées forment la continuité du paysage. Vue du haut la végétalisation des toitures se confond avec le paysage naturel. La position des entités répond au cheminement et à leur statut. L école maternelle et l école primaire forment le coeur de l ensemble. L espace public un large parvis sur la Rue de Paris est en continuité avec le préau d accueil. Le préau extérieur peut être fermé par des grilles coulissantes. Les grilles sont en retrait et offrent par leur transparence une vision continue sur l école en position fermée. 2/6

Les toitures végétalisées forment la continuité du paysage. Vue du haut la végétalisation des toitures se confond avec le paysage naturel.

C est un complexe qui s organise autour d une grande cour offrant des espaces différenciés à l échelle des enfants avec une trame végétale et minérale.

4 C est un complexe qui s organise autour d une grande cour offrant des espaces différenciés à l échelle des enfants avec une trame végétale et minérale. Le volume du multi-accueil et du centre de loisirs est identifiable par sa position Rue de Moscou. L angle de la rue de Vienne et la rue de Paris est stratégique par rapport au centre ville. La volumétrie de la bibliothèque/médiathèque est visible de loin et annonçant l équipement. L école devient l élément majeur de la composition urbaine. Le volume situé au nord du terrain salle de sport - indique le rôle extrascolaire et forme, avec l aile ouest du bâtiment contenant la bibliothèque, une «maison de quartier». Le gymnase est vitré sur la rue de Vienne orienté vers le nord et constitue une vraie façade urbaine. 2/6

La volumétrie de la bibliothèque/médiathèque est visible de loin et annonçant l équipement. L école devient l élément majeur de la composition urbaine.

5 2) L organisation du bâtiment : priorité à la lumière naturelle Le bâtiment a été conçu dans l esprit d une continuité fonctionnelle des espaces et d une large exposition à la lumière naturelle, privilégiant le confort des enfants, des enseignants et du personnel : toutes les classes sont tournées vers les cours et bénéficient d un ensoleillement tout au long de la journée. Les parties opaques sont habillées en bois. Les salles au sud-est et ouest à l étage sont partiellement vitrées par des bandeaux horizontaux. La protection solaire est assurée par des stores textiles. Les ailes au nord et à l ouest sont mono-orientées avec la circulation donnant sur l extérieur. La position des salles de repos situées entre les classes maternelles permet de créer un élargissement du couloir comprenant les vestiaires et des espaces de transition vers les classes. Le centre de loisirs, accessible depuis la cour de l école s insère dans le talus existant. Le hall d accès comprend un espace polyvalent. La flexibilité du cloisonnement de ses espaces d activités permet d accueillir des activités variables tout au long de l année scolaire et extra-scolaire. L espace dédié au multi-accueil, accessible depuis la rue de Moscou, s organise autour des salles d activités de la halte garderie et de la crèche pouvant se mutualiser selon les besoins. 3/6

Les parties opaques sont habillées en bois. Les salles au sud-est et ouest à l étage sont partiellement vitrées par des bandeaux horizontaux. La protection solaire est assurée par des stores textiles.

6 Le multi-accueil bénéficie d un jardin végétal permettant l accueil des activités d éveil à l extérieur du bâtiment. 3) Les matériaux Le bois est le matériau prédominant à l extérieur et à l intérieur de l école. Les espaces communs y compris le restaurant et les classes sont équipés d un plancher en parquet flottant. Le bois en façade souligne le caractère paysager de l équipement. Il crée un contraste avec les immeubles d habitation et le rend spécifique. La résille est constituée des lattes de bois verticales en mélèze non traitées. Elle couvre les parties opaques et devient filtre et brise soleil devant les parties vitrées. Elle forme un écran protecteur. Un nombre réduit de matériaux a été retenu pour affirmer l unité du bâtiment. 4/6

Les espaces communs y compris le restaurant et les classes sont équipés d un plancher en parquet flottant. Le bois en façade souligne le caractère paysager de l équipement.

7 Les sols des deux cours sont en enrobé et en gazon. Les toitures sont végétalisées à l exception de la toiture du gymnase et une partie de la toiture du restaurant. La végétalisation permet de retenir 30 à 50% de l eau de pluie et de limiter ainsi les rejets à l égout. Ces toitures garantissent une bonne isolation thermique. La ventilation, assurée par un système de double flux, limite également les déperditions thermiques. La structure béton est composée de piles en béton coulées sur place et de dalles béton avec des poutres métalliques intégrées. Les pièces ne comportent pas de faux plafonds, les dalles béton sont apparentes. Des capteurs solaires d une surface de 80m² sont installés sur la toiture du niveau R+1 au dessus de l espace de restauration. Ils assurent les besoins en eau chaude sanitaire. Des cellules photovoltaïques sont intégrées dans l étanchéité de la toiture du gymnase. Sur l ensemble du bâtiment, l éclairage naturel permet de limiter l éclairage artificiel. Un système de récupération de la chaleur contribue au chauffage du lieu. Le confort d hiver est assuré par la bonne isolation des murs et des vitrages performants. Pour le confort d été la protection contre le rayonnement solaire est assurée par les auvents ou les stores enrouleurs textiles selon les façades. 5/6

La ventilation, assurée par un système de double flux, limite également les déperditions thermiques.

8 4) Lexique topographie : Relief d un lieu. opaque : Qui ne laisse pas passer les rayons lumineux. talus : Terrain en pente très inclinée construit lors de travaux de terrassement. espace polyvalent : Qui a plusieurs fonctions. brise soleil : Élément d architecture servant de pare soleil. Il est ajouré en métal ou en béton, fixe,orientable ou amovible, et permet de protéger une façade de l exposition solaire. Energie photovoltaïque : Energie renouvelable produite à partir de la récupération des rayons solaires. confort thermique : Il est lié d une part à la qualité de l isolation et de l inertie thermique du bâtiment, et d autre part au taux d humidité ambiant (confort hygrothermique). ventilation double flux : Ce système permet de limiter les pertes de chaleur liées à la ventilation : à travers un échangeur, il récupère la chaleur de l air vicié extrait de la maison et l utilise pour réchauffer l air neuf filtré venant de l extérieur. Texte, plan, infographies : Dietmar Feichtinger, architecte 6/6

Il est ajouré en métal ou en béton, fixe,orientable ou amovible, et permet de protéger une façade de l exposition solaire.

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