GUIDE COURS DE FORMATION GÉNÉRALE COMPLÉMENTAIRE ET D ÉDUCATION PHYSIQUE AUTOMNE 2016

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1 GUIDE COURS DE FORMATION GÉNÉRALE COMPLÉMENTAIRE ET D ÉDUCATION PHYSIQUE AUTOMNE 2016 Cheminement scolaire Mars 2016

2 DESCRIPTION DES COURS COMPLÉMENTAIRES Numéro du cours et compétence Titre A Y11-JR (Y) MÉTÉOROLOGIE La météorologie est le thème qui permet de mettre en lumière la méthode scientifique (observation, hypothèse, vérification et conclusion). Quoi de mieux? L atmosphère présente toute la complexité souhaitable pour illustrer les lois de la Nature. Les phénomènes météorologiques sont diversifiés, agissent avec ampleur et ont des répercussions sur nos vies. À la fin de ce cours, les étudiants seront en mesure de faire une prévision météorologique artisanale. 305-V11-JR (V) SCIENCES HUMAINES : REGARD SUR DES ENJEU ACTUELS À travers des œuvres cinématographiques, ce cours permettra de poser un regard critique sur des événements qui expliquent le monde actuel. Les films et thèmes abordés au cours de la session seront analysés à partir d au moins deux disciplines des sciences humaines (histoire, économie, psychologie, science politique, sociologie). 101-GKL-03 (Y) SCIENCES ET NATURE Ce cours vise à faire connaître aux étudiants le milieu naturel de la région dans laquelle ils vivent. Ce cours met l accent sur des bases de l écologie et sur l étude de quelques écosystèmes régionaux simples. Une douzaine de rencontres au contenu théorique sont prévues ainsi que quelques séances d expérimentation en laboratoire afin d étudier les impacts environnementaux des activités humaines. Une sortie et des activités sur le terrain sont prévues. 601-GJL-03 (13) BANDE DESSINÉE ET FIGURATION NARRATIVE Ce cours vise à démontrer à l élève que la bande dessinée est un moyen d expression fondé sur un langage nouveau constitué d un mariage de l image et du texte. L élève découvrira que la bande dessinée est un moyen d expression présent partout dans notre vie quotidienne. Elle est de ce fait très proche du cinéma, de la télévision, de la presse, etc. Ce cours ne vise pas à former des concepteurs de B.D., mais plutôt à combler les amateurs en leur donnant des connaissances sur les mécanismes de la B.D. 2

3 DESCRIPTION DES COURS D ÉDUCATION PHYSIQUE ÉDUCATION PHYSIQUE - ENSEMBLE I Le cours MQ SANTÉ ET ÉDUCATION PHYSIQUE (pondération 1-1-1), amène l étudiant à analyser ses habitudes de vie et à apprécier son état de santé, à réaliser le rôle de l activité physique et à acquérir de saines habitudes alimentaires pour le maintien d une bonne santé ML Multi-sports Ce cours est un cours d initiation à différentes activités tel que : Soccer (intérieur ou extérieur) Flag football (intérieur ou extérieur) Volleyball (intérieur ou extérieur) Basketball (intérieur ou extérieur) Conditionnement physique (intérieur ou extérieur) Badminton (intérieur) de Mont-Laurier et sur les plateaux extérieurs de la Polyvalente. Sorties : vélo, randonnée pédestre, etc. Ce cours comporte deux sorties de plein air : dates et activités à déterminer selon les saisons. La présence aux deux sorties est obligatoire. ÉDUCATION PHYSIQUE - ENSEMBLE II Le cours MQ, ACTIVITÉ PHYSIQUE ET EFFICACITÉ (pondération 0-2-1), amène l étudiant à appliquer une démarche conduisant à l amélioration de l efficacité dans une activité physique. Cette démarche sollicite son sens des responsabilités et sa capacité à se prendre en charge Volleyball Ce cours est un cours d initiation au volleyball. Les étudiants auront la chance d explorer différentes facettes du jeu tel que : passes, manchettes, attaques, système offensif, système défensif, services, tournoi, jeu. de Mont-Laurier. 3

4 ÉDUCATION PHYSIQUE - ENSEMBLE III Le cours MQ, ACTIVITÉ PHYSIQUE ET AUTONOMIE (pondération 1-1-1), permet de faire le pont entre les connaissances acquises sur sa pratique de l activité physique en ensemble 1, une démarche pour devenir efficace en ensemble 2 et la démonstration de sa capacité à prendre en charge un programme personnel. L étudiant devra réaliser un programme personnel d activité physique liée aux déterminants de la condition physique et à la santé, pour les périodes prévus à son horaire ainsi qu un 15 heures hors cours durant la session. Tous les cours sont des cours d initiation ou l emphase est sur l entraînement autonome et efficace des déterminants de la condition physique liés à la santé. L étudiant est invité à choisir parmi les activités suivantes, celle qui lui fournira le meilleur support pour atteindre la cible de ce cours ML Musculation Frais : 92 $ taxes incluses Volleyball Badminton Frais : 30 $ Ce cours vise à faire connaître à l étudiant les concepts et théories sur le conditionnement physique et particulièrement sur la vigueur musculaire. Ce cours comportera de l entraînement sur appareils, avec poids libre, sans charge et des tests d évaluation de ta condition. Ce cours est un cours d initiation au volleyball. Les étudiants auront la chance d explorer différentes facettes du jeu tel que : passes, manchettes, attaques, système offensif, système défensif, services, tournoi, jeu. Ce cours est un cours d initiation au badminton. Ce cours vise l apprentissage des coups de base (coup droit, revers, service,.) ainsi que des stratégies de jeu en simple et en double. Prendre note que ce cours se donnera en soirée le lundi de 19h à 20h30. centre l Oxygène. L étudiant assume ses déplacements. de Mont-Laurier. gymnase de la Polyvalente Saint-Joseph. L étudiant assume ses déplacements. À ne pas oublier : La première semaine de la session, les cours d éducation physique sont toujours dispensés au Collège. Vérifiez les locaux affichés à l accueil ou sur votre horaire. ÉTUDIANTS MALADES OU HANDICAPÉS Avant une session : L étudiant qui, à cause d un handicap physique ou d une maladie, doit être dispensé d un cours régulier d éducation physique doit, avant de faire son choix de cours, rencontrer son médecin et lui faire remplir le formulaire disponible au local A-111. Au moment de son choix de cours, il devra en faire part à son aide pédagogique et lui remettre le formulaire complété. 4

5 Durant la session : Si le handicap ou la maladie survient après le début de la session, l étudiant doit se présenter à son professeur d éducation physique pour l aviser de son état. Exceptionnellement l étudiant pourra obtenir la mention «IN» (incomplet). Pour ce faire, l étudiant devra se présenter à son aide pédagogique (local A-111) avec un certificat médical afin de modifier son statut s il y a lieu (formulaire disponible au local A-111). 5