METHODOLOGIE DES EPREUVES DE SVT AU BAC S I-COMMENT REDIGER UNE ROC (RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES)?

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1 METHODOLOGIE DES EPREUVES DE SVT AU BAC S I-COMMENT REDIGER UNE ROC (RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES)? A-Quels sont les 4 items que doit contenir l introduction? 1. Situer le contexte d étude 2. Définir le mot clé 3. Poser la problématique 4. Annoncer le plan Faire quoi? Comment? Situer le contexte d étude A partir de l énoncé Définir le ou les mots clés Les retrouver dans le sujet Poser la problématique Réécrire la consigne sous forme interrogative Annoncer le plan Proposer des pistes de réponse B-Quelles sont les 3 attentes du développement? 1. Faire un plan structuré en 2 ou 3 parties 2. Citez des mots clés et les définir 3. Proposer un ou des schémas correctement légendés Faire quoi? Comment? Faire un plan structuré Partir de la consigne, pour repérer les verbes et en rapport avec le thème étudié, noter au brouillon le plan vu en classe pour rechercher les 2 ou 3 parties qui correspondent au ROC proposé Citez les mots clés, les Faire un listing au brouillon des mots clés correspondant à chacune des définir parties Proposer un ou des Partir de vos cours, reproduire rapidement au brouillon le schéma vu en schémas classe et rechercher les parties qui correspondent au ROC proposé C-Quels sont les 2 points autour desquels la conclusion doit être articulée? 1.Une réponse au problème posé 2.Une ouverture Faire quoi? Comment? Une réponse au problème Répondre en reprenant quelques mots clés essentiels posé Une ouverture Proposer un thème correspondant à la leçon suivante Attention : -rester dans le cadre pour éviter le hors-sujet -ce sont les mots-clés qui permettent d attribuer les points : vous êtes notés suivant la qualité de votre rédaction et non pas suivant la quantité. 1

2 II-COMMENT ORGANISER LES ETUDES DE DOCUMENTS? Méthode pour réussir les sujets 2.a et 2.b de l épreuve de SVT au BAC S La trace écrite DiPHTeRIC Faire quoi? Comment Introduction Données initiales Problématique Situer le contexte d étude Poser une question A partir des données issues de l énoncé Réécrire la consigne sous forme interrogative Test Rechercher la solution par l observation ou l expérimentation 1.Dans une observation : «Dans le document, on procède à» 2. Dans une expérience : Nous allons comparer l expérience qui sera notre témoin avec l expérience qui diffère d une variable,» Développement Bilan Résultat Interprétation Conclusion (seulement pour le sujet 2.b) Transcrire les résultats de l observation ou de l expérience Expliquer ces résultats SANS apporter vos connaissances Expliquer ces résultats AVEC apport de vos connaissances Faire une synthèse des notions découvertes 1.Dans une observation : Citer des éléments précis pouvant correspondre à des indices pour trouver la solution 2.Dans une expérience : ne citer que les différences de résultats 1.Dans une observation : Expliquer le phénomène observé 2.Dans une expérience : «On en déduit que la variable,, est responsable de la différence de résultats, joue un rôle dans» Apporter des connaissances en relation avec le sujet en citant les mots clés vus en cours Apporter tous les mots clés cités et les relier entre eux de manière logique 2

3 Bac blanc 2 3

4 4

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6 6

7 Exercice 2-b- Spécialité (6 points) Un couple, qui attend un enfant, demande un avis médical car certains sujets de la famille sont atteints de l'hémophilie B. A la suite de l'entretien avec les parents, le médecin a effectué une recherche généalogique et élaboré le caryotype du fœtus. Une étude de l'adn a ensuite été faite pour quelques membres de la famille (II2, II3 et II4) et pour le fœtus. L'hémophilie B est une maladie génétique récessive rare liée à un déficit d'une protéine nécessaire à la coagulation du sang. Le gène codant pour la synthèse de cette protéine est situé sur le chromosome X. On connait deux allèles, un allèle qui entraîne une coagulation normale du sang et un allèle muté responsable de la maladie. En utilisant les informations apportées par l'étude des documents et de vos connaissances : - évaluez, à l'aide du document 1, le risque pour l'enfant à naitre d'être atteint d'hémophilie B; - montrez ce qu'apportent les analyses, présentées dans les documents 2 et 3, dans l'établissement du diagnostic pour le foetus. Document 1 : arbre généalogique de la famille 7

8 Document 2 : caryotype de l'enfant à naître Document 3 : analyse de l'adn par la technique de Southern-blot L'ADN est découpé en plusieurs fragments par une enzyme de restriction. Les fragments obtenus sont séparés par électrophorèse sur gel d'agarose. Les fragments d'adn sont dénaturés par immersion du gel dans une solution alcaline: les deux brins de la double hélice se séparent. Les fragments d'adn sont hybridés avec une sonde radioactive spécifique du gène recherché. Les sites de fixation de la sonde radioactive sont révélés par autoradiographie. 1 kb = nucléotides. 8