T2IF. Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien. Date: ANGLA6. Anglais 6

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1 Date: Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien T2IF ANGLA6 Anglais 6 Division informatique Section informatique - Technicien en informatique Nombre de leçons: 2 Semestre: 6 Langue véhiculaire: français

2 Fiche d'évaluation Module Anglais 6 (ANGLA6) Formation Code: IF Type: CCP DAP X DT Année scolaire: 2016/2017 Division: Section / Métier / Profession: Division informatique Section informatique - Technicien en informatique Unité capitalisable / Module Titre de l'unité capitalisable: Enseignement général - Enseignement général 6 Titre du module: Anglais 6 Module complémentaire Nom du module: T-IF-ENGE6-CO-01 Numéro du module: 1 Code du module: ANGLA6 Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: 2 - leçons de rattrapage: 1 Semestre (1-8): 6 Période (1 ou 2): Nombre de semaines: 18 Lieu d'apprentissage: Ecole Mode d'évaluation (choix multiple): X Epreuve écrite X Exposé X Entretien professionnel Simulation d'entretien Mise à l'essai Commande X Portfolio X Evaluation continue des compétences Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: Page 2 / 4

3 Grille d'évaluation : Type Cat Compétences Indicateurs Socles O ME1 Production écrite CECR, niveau B1. 50% des indicateurs sont acquis. ME2 L'élève est capable d écrire un texte continu (de plus ou moins 150 mots). Est capable d écrire un texte continu (de plus ou moins 150 mots). ME3 L'élève est capable d exprimer son opinion sur des sujets traités en classe (alimentation saine, sciences et technologies, ) en respectant la structure d une dissertation classique («argumentative essay»). Est capable d exprimer son opinion sur des sujets traités en classe (alimentation saine, sciences et technologies, ) en respectant la structure d une dissertation classique («argumentative essay»). ME4 décrire ses expériences professionnelles et scolaires ainsi que ses atouts et ses intérêts dans une lettre de motivation. Est capable de décrire ses expériences professionnelles et scolaires ainsi que ses atouts et ses intérêts dans une lettre de motivation. ME5 L'élève est capable d écrire des lettres personnelles pour annoncer des nouvelles. Est capable d écrire des lettres personnelles pour annoncer des nouvelles. ME6 résumer (un livre, un film,...) et de donner son opinion. Est capable de résumer (un livre, un film,...) et de donner son opinion. ME7 spéculer sur des événements futurs en se basant sur des opinions d experts. Est capable de spéculer sur des événements futurs en se basant sur des opinions d experts. O ME8 Compréhension de l'écrit CECR, niveau B % des indicateurs sont acquis. ME9 comprendre un texte d un degré de difficulté approprié. Est capable de comprendre un texte d un degré de difficulté approprié. ME10 comprendre ce qui est écrit sur des sujets divers dans un langage standard, notamment sur les sujets traités dans le manuel de base. Est capable de comprendre ce qui est écrit sur des sujets divers dans un langage standard, notamment sur les sujets traités dans le manuel de base. ME11 deviner le sens de mots inconnus à l aide du contexte et/ou en se référant aux autres langues qu il parle et de comprendre le sens d une phrase. Est capable de deviner le sens de mots inconnus à l aide du contexte et/ou en se référant aux autres langues qu il parle et de comprendre le sens d une phrase. ME12 reconnaître les conclusions de textes argumentatifs de difficulté approprié. Est capable de reconnaître les conclusions de textes argumentatifs de difficulté approprié. ME13 comprendre des textes et des ouvrages simplifiés («reading for gist»). Est capable de comprendre des textes et des ouvrages simplifiés («reading for gist») Page 3 / 4

4 ME14 L'élève est capable d identifier des informations précises contenues dans des textes et des ouvrages simplifiés («reading for detail»). Est capable d identifier des informations précises contenues dans des textes et des ouvrages simplifiés («reading for detail»). Nb compétences sélectives à évaluer : 0 Type Obligatoire ou Sélective Cat Compétence métier ou sociale et personnelle ME Compétence métier SCP Compétence sociale et personnelle MEx Compétence métier n x du descriptif du module SCPx Compétence sociale et personnelle n x du descriptif du module Page 4 / 4

5 Réforme de la formation professionnelle Modules «Anglais ANGLA» Détails concernant les modes et méthodes d évaluation Pour plus de détails concernant l organisation du module ainsi que les modes et méthodes d évaluation, voir programme de formation. DT ANGLA Page 1

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