Fiche de programmation Matière : Français Classe : EB9 Nom du professeur : Grace Habayeb Nour Rouadi

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Camille Sénéchal
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1 Collège des Soeurs des Saints-Coeurs -Tripoli Site : Année scolaire : 2013/ 2014 Fiche de programmation Matière : Français Classe : EB9 Nom du : Grace Habayeb Nour Rouadi Mois Septembre - Octobre Main diligente - Repérer les caractéristiques du texte narratif-descriptif -Un apprenti p Le laboureur et ses enfants p Une œuvre d amour p La forge p.6 (cahier d activités) - Ecrire un texte narratif-descriptif p.13 (manuel scolaire) p.12 (cahier d activités) -Lecture de l image p Discussion autour du titre du thème -Enonciation et indices d énonciation p.14 -Les caractéristiques du verbe p.18 -Moment de l énonciation et jeu des temps p.26 -Accord sujet-verbe p.30 -La polysémie p.32 -Les valeurs des temps de l indicatif -La versification (la rime et ses caractéristiques) -Les figures de style (comparaison ; métaphore ; personnification) -Exercices de vocabulaire autour du «travail» -L enfant du Liban C o m. 29 -Saisir des informations à partir d un document sonore p.22

lb Année scolaire : 2013/ 2014 Fiche de programmation Matière : Français Classe : EB9 Nom du : Grace Habayeb Nour Rouadi Mois Septembre - Octobre Main diligente - Repérer les caractéristiques du

2 Octobre - Novembre La culture du passé -La description dans un récit -La mémoire de la montagne p Un spectacle attachant p Un mariage d intérêt p Vision d orient p.16 (cahier d activités) -Insérer une description dans un récit. -Produire un portrait en mouvement. -Lecture de l image p Les procédés de reprise p.42 + fiches (pronoms/ déterminants) -Les temps du passé p.46 -La modalisation (les indices de subjectivité) p.54 -L accord du participe passé p.58 +fiche (synthèse) -Les champs lexicaux p.60 -Exercices de vocabulaire autour du «patrimoine» -L enfant du Liban -Saisir des informations à partir d un document sonore p.50

38 27 -Les procédés de reprise p.42 + fiches (pronoms/ déterminants) -Les temps du passé p.46 -La modalisation (les indices de subjectivité) p.

3 Novembredécembre Vision de demain Identifier : -les composantes du récit de science-fiction ; -les différents types de discours -Métamorphose p.68 -La mission des Kanamites p.80 -Coup de théâtre p.90 Compréhension de l oral : -Analyser,interpréter des documents variés -L aéropiscine p.26 (cahier d activités) Ecrire un récit de science-fiction. Lecture de l image p.66 Le robot ouvrier p.78 -Les connecteurs p.70 -Les temps composés+ conditionnel p.74 -Les discours rapportés p.82 -Les formes en ant p.86 -L histoire des mots p.88 -Les valeurs du présent de l indicatif -Les figures de style (énumération, gradation, anaphore) -Exercices de vocabulaire se rapportant à la science-fiction Cosette -Les champs lexicaux p.60 24

Lecture de l image p.66 Le robot ouvrier p.78 -Les connecteurs p.70 -Les temps composés+ conditionnel p.74 -Les discours rapportés p.82 -Les formes en ant p.

4 Décembre Janvier Communautés en ligne - Identifier les caractéristiques du texte informatif-explicatif. -Le téléphone portable p La liaison vidéo p Le langage p.36 (cahier d activités) - Ecrire un texte informatif-explicatif 31 - Discussion autour du thème - Lecture de l image p Connaissances linguistiques -La phrase : simple et complexe p La voix passive p Les Fonctions dans la phrase (attribut- CO CC - C.d agent) p.110 -Le son [e] infinitif ou participe p.114 -La formation des mots p.116 -Exercices de vocabulaire se rapportant au thème. Cosette (Les misérables de Victor Hugo) -Saisir des informations à partir d un document sonore.

94-95 Connaissances linguistiques -La phrase : simple et complexe p.98-99 -La voix passive p.102-103 -Les Fonctions dans la phrase (attribut- CO CC - C.d agent) p.

5 Mois Février Vivre en société -Identifier les caractéristiques d un texte explicatif. -Repérer quelques caractéristiques du texte injonctif. -Esclavage p ONG p Produire un texte explicatif p.129 N.11(b)- p Discussion autour du thème -Lecture de l image p Les expansions du nom p Les subordonnées p Valeurs du présent et du futur p L accord des adjectifs qualificatifs p Les synonymes et les antonymes p Cosette

129 N.11(b)- p.137-149 28 -Discussion autour du thème -Lecture de l image p.122-123 -Les expansions du nom p.

6 Mars Les visages de la jeunesse -Identifier les éléments constitutifs du texte argumentatif. -Les idoles de la chanson p.64 (cahier d activités) -En quête d autonomie. -Lettre aux fumeurs de quinze ans. -Ecrire un texte argumentatif. 25 -Discussion autour du thème -Lecture de l image p L expression de la cause et de la conséquence p.154 -L expression du but p.166 -Le mode subjonctif p.158 -Les homophones grammaticaux (ces- ses- c est- s est ) p.170 -Les homonymes et les paronymes p.172 -Exercices de vocabulaire se rapportant au thème.

25 -Discussion autour du thème -Lecture de l image p.150-151 -L expression de la cause et de la conséquence p.154 -L expression du but p.

7 Avril Mai -Pour sauver des vies -Les secrets du beau - Repérer les éléments constitutifs du texte argumentatif -Repérer une thèse et la reformuler 25 -Un visage, œuvre de la main p Les hommes méfiants à l égard de la science p.74(cahier d activités) -Le théâtre, un divertissement? -Le cinéma n est pas un art p.84 (cahier d activités) -Ecrire un texte argumentatif. -Lecture de l image p Discussion autour des thèmes. -L expression de : l opposition, la concession, la condition, l hypothèse, la comparaison p Le conditionnel p.186 -Les homophones grammaticaux (quelque- quel-que ) p.198 -Les modes impersonnels p.214 -Les principales figures de style (fiche)

84 (cahier d activités) -Ecrire un texte argumentatif. -Lecture de l image p.178-179 -Discussion autour des thèmes.

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