Exposé sur les philosophes des Lumières A rendre pour le

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1 Exposé sur les philosophes des Lumières A rendre pour le Consignes : Pour vous aider à réaliser cet exposé, vous pouvez consulter plusieurs sites internet. Vous trouverez la liste de ces sites dans un Pearltree. Vous pouvez vous connecter au Pearltree : à partir du site du collège de Broglie (en cliquant successivement sur les onglets «Enseignements», puis «Histoire-Géographie», puis «Quatrièmes», puis «Histoire», puis «Exposés sur les philosophes des Lumières».) Il est également vivement conseillé de vous aider de votre manuel, et d'ouvrages du CDI. N'hésitez pas à demander des renseignements à Mme Tihy! Ce travail comporte plusieurs étapes : - Etape 1 : les recherches pour rédiger votre exposé. Une aide vous est donnée à cette étape pour vous aider dans vos recherches et pour vous orienter dans le plan à adopter. L'exposé ne doit pas reprendre uniquement les réponses à ces questions. Il se présente sous la forme d'un texte. - Etape 2 : la rédaction du texte de votre exposé et la mise en forme. - Etape 3 : la présentation de l'exposé à l'oral. Pensez à vous reporter à la fiche méthode n... «Réaliser un exposé». Votre sujet : Voltaire

2 Etape 1 I. Identité du personnage Nom + Prénom + Surnom si il en a un Date et lieu de naissance (ville + pays) + Siècle de vie Lieu(x) de vie Date et lieu de mort (ville + pays) + Causes de la mort II. Contexte historique de son époque Quels événements importants ont eu lieu pendant sa vie : sur le plan politique : sous quel régime politique a-t-il vécu (royaume, empire, dictature, république)? Période de guerre ou paix? Révoltes? Quelles grandes découvertes ou inventions ont été faites pendant cette période? Grands mouvements de pensée (littéraire, artisitque, scientifique) a-t-il connu, vécu? III. Etapes de sa vie Anecdotes sur son enfance, sa jeunesse Origines sociales (métier des parents? Comment vivait la famille? Etait-elle riche ou pauvre?) Ses études Son/ses métier(s) Sa vie sentimentale (amours, mariages...) et familiales (enfants...) Maladies, accidents (si c'est le cas) IV. Oeuvres / actions qui l'ont rendu célèbre Quand et comment a-t-il commencé son œuvre? A-t-il fait des découvertes? Si oui, lesquelles? En quoi consistent-elles? Quels événements historiques ont marqué son œuvre? Quelles grandes idées a-t-il développées et défendues? (cf. docs annexes sur son œuvre et sa pensée) De quelle manière ses idées ont-elles remis en cause l'ordre établi? (comparer les docs annexes sur sa pensée avec ceux sur le contexte historique.) En quoi ses idées symbolisent-elles la pensée des Lumières? (cf. 1er p.26 du manuel) Titres de ses œuvres les plus connues (et dates) Quelle influence ses œuvres / découvertes ont-elles eu à son époque? Et aujourd'hui?

3 !!! Attention!!! Le but n'est pas de recopier les ouvrages ou les sites consultés mais de vous approprier les informations et de les reformuler avec vos propres mots.!!! Attention!!! Vous devez obligatoirement illustrer votre exposé avec au moins deux documents : tableau, portrait... Pour la mise en forme, soyez créatifs. L'originalité sera récompensée!!!

4 Documents annexes 1 Le contexte historique Doc.1 Les régimes politiques en Europe au XVIIIe s. Doc.2 Les caractéristiques de l'ancien Régime en France au XVIIIe s. Une monarchie absolue - Le roi, lieutenant de Dieu sur terre, a tous les pouvoirs. - Pas de liberté de culte : la seule religion qui peut être exercée est la religion catholique. - La presse est soumise à la censure royale. - Le roi peut emprisonner qui il veut sans jugement. - Le roi doit cependant respecter les coutumes du royaume. Une société d'ordres - La société est divisée en trois ordres : le clergé, la noblesse et le tiersétat (qui regroupe 98% de la population). - La noblesse et le clergé sont des ordres privilégiés. - La noblesse ne paie pas l'impôt royal ; elle a des emplois réservés dans l'administration et l'armée, et des privilèges judiciaires et honorifiques (droit de porter l'épée).

5 Documents annexes 2 La pensée de Voltaire Doc.4 Pour l'égalité «Chaque homme, dans le fond de son cœur, a droit de se croire entièrement égal aux autres hommes ; il ne s'ensuit pas de là que le cuisinier d'un cardinal doive ordonner à son maître de lui faire à dîner ; mais le cuisinier peut dire : «Je suis homme comme mon maître, je suis né comme lui en pleurant ; il mourra comme moi dans les mêmes angoisses et les mêmes cérémonies».» Dictionnaire philosophique portatif, article «Egalité», 1764

6 Doc.5 La tolérance religieuse «Il ne faut pas un grand art, une éloquence bien recherchée, pour prouver que des chrétiens doivent se tolérer les uns les autres. Je vais plus loin, je vous dis qu'il faut regarder tous les hommes comme nos frères. Quoi! Mon frère le Turc? Mon frère le Chinois? Le Juif? Le Siamois? Oui, sans doute.» Traité sur la tolérance,

7 Noms :... Titre de l'exposé :... Classe :... Sources consultées Feuille à détacher et à rendre avec l'exposé. Consigne : Remplissez ce tableau au fur et à mesure des ouvrages et sites internet que vous consultez. Sites internet consultés (Je recopie l'adresse du site. Ex : Livres consultés Auteur Titre Edition Date de parution Auteur Articles de magasines consultés Titre de l'article Nom du magazine + n Date de parution

8 Grille d'évaluation (!!! Chaque élève du groupe doit rendre la sienne!!!) Nom: Barême Compétences Temps de parole (j'ai parlé autant de temps que mes camarades.) Parole claire ORAL (je m'exprime clairement et je suis facile à comprendre.) Attitude adaptée (je me tiens correctement, je ne lis pas trop mes fiches, je ne tourne pas le dos à mon auditoire.) Véracité (les informations données n'ont pas été inventées, le contenu CONTENU SOURCES FORME est scientifique.) Complet (nous avons donné les détails suffisants pour que notre /2 travail soit compris.) Présence (nous avons noté tous les sites et ouvrages où nous avons /2 trouvé nos informations.) Nombre (Nous avons consulté suffisamment de sources pour pouvoir /2 comparer les informations.) Pertinence /2 (les sites / ouvrages consultés sont de confiance.) Organisation (nos idées sont organisées clairement.) Présence illustrations (au moins deux illustrations avec une légende + leur source) Pertinence illustrations (nos illustrations sont en rapport avec notre sujet.) PROPRETé (notre travail est soigné et présenté sur un panneau.) INVESTISSEMENT (je n'ai pas laissé mes camarades faire le travail tout seuls.) Point bonus (créativité) /1 /3 C1 D3 I1 /3 C1 D3 I3 /4 /2 C5 D3 I1 /2 /2 TOTAL TRAVAIL /40 /2 C1 D2 I2 /5 C7 D2 I6 C7 D2 I7 Commentaires du professeur :......