PARTIE 2 : L ACTIVITE INTERNE DU GLOBE

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1 PARTIE 2 : L ACTIVITE INTERNE DU GLOBE CHAPITRE 1 : LE VOLCANISME Introduction : L étude des volcans se fait au moment de l année où un volcan se réveille. En 2013/2014 : le Sinabung en Indonésie En 2014/2015 : Le Bardarbunga en Islande. Nous connaissons des volcans. Nous savons que certains volcans sont inactifs (le volcan du Puy de Dôme est inactif depuis ans) et des volcans actifs (l Etna en Sicile, le piton de la Fournaise sur l île de la Réunion, le Vésuve). Nous pouvons utiliser google earth pour localiser quelques-uns de ces volcans. Rappels : Depuis la 6 ème nous savons que notre planète est composée de matières organiques (le vivant) et de matières minérales (les roches, les sels minéraux, l eau, l air). A la fin du chapitre je suis capable de : Fiche contrat 1 définir : volcanisme, visqueux, fluide, éruption effusive, éruption explosive, lave et magma. 2 citer les manifestations volcaniques et les conséquences d une éruption volcanique 3 d expliquer comment se forme un magma 4 d identifier les deux types d éruptions 5 d expliquer comment naît une roche volcanique 6 de légender un schéma d un édifice volcanique I Manifestations et conséquences d une éruption volcanique Activité 1 1 : Deux types de volcans. Compléter un tableau à l aide du film (E=M6 Face aux volcans). Début à 22minutes 30. Exemples de volcans avec leur localisation entre parenthèses. Manifestations de l éruption (description de la sortie du magma hors du volcan ) Conséquences de l éruption Volcans effusifs Piton de la fournaise (La Réunion), Etna (Italie), Kilowéa (Hawaï) Coulées de lave, lave fluide, peu d explosions, éruptions plutôt calmes quelques projections Surtout des dégâts matériels, disparition de la végétation, terres stériles pendant plus de 10ans. Volcans explosifs Mont Batour (Indonésie) ; Mont St Helns (EU), Pinatubo (Philippines), Mt Uzen (Japon) Nombreuses explosions, beaucoup de gaz libéré, éruptions violentes, lave visqueuse, pas de coulées, beaucoup de projections (blocs, bombes) Fortes pertes humaines, coulées de boues (lahars), disparition des cultures (cendres dessus), toits écroulés.

2 Activité 2 2 : Différents projectiles solides: S I : A l aide du document ci-contre + film C est pas Sorcier, complète le tableau. (19 minutes). Différents produits émis cendres lapillis scories bombes blocs Taille des produits émis < 2mm 2mm à 2cm oeuf 20cm m On observe des bombes volcaniques et des cendres du Mont Uzen. Bilan : Une éruption volcanique se manifeste par des émissions de lave et de gaz. Les matériaux émis constituent en s accumulant l édifice volcanique. Il existe des éruptions effusives (qui ne font que des dégâts matériels) et des éruptions explosives (particulièrement dangereuses). II Mécanisme des éruptions Activité 1 3: Mécanisme d une éruption. Compléter deux schémas avec des mots soulignés dans un texte. Film «C est pas sorcier». 1. S I Lis le texte ci-dessous et place tous les termes soulignés sur les schémas distribués. «Les roches situées en profondeur (70 à 200Km) peuvent entrer en fusion localement, elles forment alors du magma (formation du magma). Ce magma migre alors lentement vers le haut puis va stagner sous le volcan dans une chambre appelée chambre magmatique (située entre 10 et 30 Km de profondeur). Le magma reste un certain temps dans la chambre, puis un jour, il est entraîné en surface. La montée est possible car le magma est riche en gaz dissous, c est ce gaz qui entraîne le magma (un peu à la manière du champagne dans une bouteille). Quel que soit le type de volcanisme, l ascension du magma se fait par des fissures puis par la cheminée. Dans le cas d un volcanisme effusif, les coulées et les projections de lave viennent s accumuler sur des laves anciennes. Ces accumulations successives forment un édifice volcanique (ou cône volcanique). Dans le cas d un volcanisme explosif, les produits de l activité volcanique (cendres, lapilli, scories, bombes, blocs) finissent par se déposer plus ou moins près du volcan tandis qu à l intérieur du volcan la lave forme un dôme.» 2. C : Représente sur les schémas, par des flèches rouges le trajet du magma. En dehors des petites zones localisées de magma, les roches sont solides. Les bulles de gaz contenues dans le magma entraînent ensuite celui-ci vers la surface. Une fois que le magma a perdu son gaz (en surface), on parle de lave.

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4 Activité 1 4 : Construire un modèle puis le critiquer. 1. C3.5 Propose un protocole expérimental Dessine dans ton cours une expérience permettant de modéliser en classe une éruption volcanique effusive ou explosive, à l'aide du matériel suivant. Légende ton expérience et mets un titre à ton dessin. Matériel : Vinaigre blanc = vinaigre cristal = vinaigre d'alcool Bicarbonate de soude = bicarbonate de sodium = bicarbonate alimentaire Purée liquide et purée compacte / Grenadine Tube en U et bouchon percé / Cuiller, seringue Indices: a : Les volcans effusifs ont une lave fluide*, les volcans explosifs ont une lave visqueuse*. b : Quand le vinaigre et le bicarbonate de soude sont mis en contact ils réagissent immédiatement en formant un gaz qui fait buller le liquide et le fait monter. 2. Par groupe de 4 : Réaliser l expérience dans le cas d une lave fluide. 3. C3.4 Développe ton esprit critique. Critique ton modèle par rapport à la réalité. (Au moins deux choses à dire). 4. Evalue ton travail. J ai dessiné dans mon cours l expérience que j ai imaginée (puis celle qui a été réalisée si ce ne sont pas les mêmes). /2 J ai légendé l expérience et mis un titre. /2 J ai expliqué ce qu il se passe dans l expérience réalisée. /2 J ai su critiquer l expérience par rapport à la réalité. /2 Mon travail est soigné, et j ai bien manipulé, sans agitation /2 VOLCANISME EXPLOSIF La lave est visqueuse VOLCANISME EFFUSIF La lave est fluide

5 Bilan : Le volcanisme est l arrivée en surface du magma. Le magma est de la roche fondue. Il se forme en profondeur puis s accumule dans un réservoir magmatique localisé, à plusieurs Km de profondeur. L arrivée en surface des magmas fluides donne des coulées de lave. L arrivée en surface de magmas moins fluides et plus riches en gaz, provoque des explosions projetant des matériaux. Les laves refroidissent en surface pour donner des roches volcaniques comme le basalte.