La réforme des Rythmes Scolaires : FONTAINE LE COMTE. Organisation de la pause méridienne

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1 La réforme des Rythmes Scolaires : FONTAINE LE COMTE Organisation de la pause méridienne

2 Une réunion a eu lieu en Mairie le 17 octobre 2013 afin de réfléchir à la mise en place de la réforme des rythmes scolaires. Etaient présents : Les Directeurs d Ecole Les Représentants des Parents d Elèves La Directrice du secteur Périscolaire La Mairie représentée par l Adjointe aux Affaires Scolaires Plusieurs solutions ont été proposées et celle qui a été retenue et validée par le Conseil Municipal est la suivante : 8 h h 30 : 3 heures d enseignement obligatoire, 11 h h 45 pause méridienne de 2 h h h 00 : 2 h 15 d enseignement SERVICE 1 : Petite et Moyenne Sections Les enfants de PS arrivent dans le petit self accompagné de leur ATSEM. 2 animatrices prennent en charge le déroulement du déjeuner, (rassurer, accompagner le tout petit) 11h45-12h15 : 1 agent de la restauration vient relayer les ATSEM qui partent en pause déjeuner et assure la fin du déjeuner ainsi que la mise en place du service suivant. Les enfants de MS arrivent avec leur ATSEM dans la partie maternelle du grand self. 2 animatrices ont en charge l ensemble du déroulement du déjeuner. 12h30 : les PS quittent leur self avec leurs animatrices qui après le passage aux sanitaires, mettent en place le temps de repos Les MS partent après les PS, et sortent en temps de récréation. 13 h h 30 : LE TEMPS DES ATELIERS PEDAGOGIQUES PERISCOLAIRES Atelier «Autour du livre» dans la bibliothèque maternelle Atelier «Jeux à règles» dans un espace de la cour des maternels Atelier «Jeux de construction» dans la salle de motricité

3 SERVICE 2 : Grande Section 11h30 : Les GS sortent en temps de récréation 12H 12H30 : LE TEMPS DES ATELIERS PEDAGOGIQUES PERISCOLAIRES Atelier «Autour du livre» dans la bibliothèque maternelle Atelier «Jeux à règles» dans un espace de la cour des maternels Atelier «Jeux de construction» dans la salle de motricité 12h30 : Les GS rentrent dans le petit self 13h /13h15 : Retour en cour de récréation encadrée par 3 animateurs. Self / Elémentaire Passage successif des classes au self 2 animatrices accueillent et accompagnent les enfants le temps de leur repas Récréation, repas, récréation se succèdent jusqu à 13h. 12h30 : 1 animatrice du groupe maternel vient renforcer la surveillance dans la cour des élémentaires tandis que se clôture l entrée de la dernière classe au self. 13h : une nouvelle animatrice des maternels vient également renforcer la surveillance en élémentaire permettant la mise en place des 4 ateliers pédagogiques périscolaires encadrés par 4 animatrices.

4 13H 13H30 Le Temps des Ateliers Pédagogiques Périscolaires 13h-13h30 : temps des ateliers pédagogiques périscolaires Atelier «Autour du livre» dans la bibliothèque élémentaire Atelier «Autour des mots» dans la deuxième salle des + de 6 ans ALSH Atelier «Activité manuelle» dans la première salle des + 6 ans ALSH Atelier «Jeux de société» dans le self 13h30-13h35 : temps de rangements des ateliers et retour dans la cour 13h35 : Relais avec l équipe enseignante Une Démarche Educative Un choix qui s inscrit dans une démarche éducative de proposer des activités adaptées au rythme de l enfant tout au long de sa journée d école. Une gestion de groupe importante : 16 classes concernées (temps de repos pour les PS) réparties en 4 groupes (MS GS CP/CE1 CE2/CM1/CM2) Les activités sont organisées par cycles de vacances à vacances (7 semaines) Un projet pédagogique spécifique à la pause méridienne trouve toute sa place. Une équipe d encadrement de 20 agents (dont 2 pour les PS) qui interviennent chaque jour pour la sécurité et le bien-être des enfants

5 BUTS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES MOYENS MISE EN ŒUVRE L'ENFANT, ACTEUR DE CE TEMPS D ACCUEIL PERISCOLAIRE PAUSE MERIDIENNE Proposer aux enfants un temps animé autour d une thémat ique Maternelle Autour du livre Raconter, partager, échanger autour, créer une histoire Atelier jeux de construction Développer l imaginaire et la créat ivité autour d un thème Jeux à règles animés Animer un temps de jeux selon thémat iques (coopérat ion,habileté, connaissance ) Elémentaire Autour du livre Raconter, partager, échanger autour, créer une histoire Jeux de société Proposer un espace (self) avec un large choix de jeux de société Autour des mots Jouer et s amuser des mots autour de différentes act ivités manuelles Act ivité manuelle Proposer des réalisat ions simples, développer les habiletés et la créat ivité

6 ACTIVITES PEDAGOGIQUES PERISCOLAIRES Ecole Maternelle Grande sect ion : 12 h 12 h 30 Moyenne sect ion : 13 h 13 h 30 1 act ivité par groupe et par semaine du lundi au vendredi Jeux à règles Autour du livre Jeux de construct ion Jeux libres de cours Cycle 2 CP CE1 : 13 h 13 h 30 lundi et vendredi Un groupe chaque jour Deux groupes part icipent à une act ivité par semaine sur un cycle Jeux de société Autour du livre Autour des mots Créat ivité et pat ience Jeux libres de cours Cycle 3 CE2 CM1 CM2 : 13 h 13 h 30 mardi et jeudi Un groupe chaque jour Deux groupes part icipent à une act ivité par semaine sur un cycle Jeux de société Autour du livre Autour des mots Créat ivité et pat ience Jeux libres de cours

7 ACTIVITES PEDAGOGIQUES PERISCOLAIRES : ECOLE MATERNELLE Activités Nombre de participants Lieu Jeux à règles 10 à + Cours de jeux Découverte et partage de jeux entre copains et copines. Apprentissage et respect des règles autour du jeu. Activité autour du livre 12 Bibliothèque Maternelle Prendre plaisir à découvrir une histoire au travers du livre. Partager, discuter avec les copains et copines de l'histoire. Donner envie aux enfants à poursuivre dans la création d'histoires (écriture, marionnettes, ) Jeux de construction 12 à + Salle de jeux de la Maternelle Prendre plaisir à manipuler avec des Kapla. Partage entre copains et copines. Développer la dextérité. Développer l imaginaire et la créativité de l enfant. Jeux libres en cour de jeux Illimité Cours de jeux Apprendre le Vivre Ensemble Prendre plaisir à partager avec ses copains et copines des jeux dans la cour de récréation

8 ACTIVITES PEDAGOGIQUES PERISCOLAIRES : ECOLE ELEMENTAIRE Activités Nombre de participants Lieu Jeux de société - Jeux à règles 10 à + Self Découverte et partage de jeux de société entre copains et copines. Apprentissage et respect des règles autour du jeu. Activité autour du livre 10 Bibliothèque élémentaire Prendre plaisir à découvrir une histoire au travers du livre. Partager, discuter avec les copains et copines de l'histoire. Donner envie aux enfants à poursuivre dans la création d'histoires (écriture, marionnettes, ) Activité autour des mots 10 Salle d activité des + de 6 ans (accueil de loisirs) Jouons avec les mots Découverte de la calligraphie Prendre plaisir avec les copains et copines par un temps d'échanges, d'expression autour des mots Atelier de créativité et de patience 10 Salle d activité des + de 6 ans (accueil de loisirs) Prendre plaisir à réaliser avec ses copains et copines une activité de création manuelle. Découvrir de nouvelles techniques. Développer de nouvelles habiletés. Jeux libres en cour de jeux Illimité Cours de jeux Prendre plaisir à partager avec ses copains et copines des jeux dans la cour de récréation