Les animations pédagogiques au Musée Gaspar

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Stéphanie Marois
il y a 7 ans
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1 Musée Gaspar 16, rue des Martyrs B-6700 Arlon Tel : +32 (0) Fax : + 32 (0) Mail : serviceeducatif.gaspar@hotmail.be Web : Enseignement maternel Les animations pédagogiques au Musée Gaspar Année scolaire

3 3 Sommaire Sommaire Informations p. 4 La visite au musée p. 6 Fiche Animation n 1 : Qu est-ce qu un musée/une collection? p. 8 Fiche Animation n 2 : Le portrait et l autoportrait p. 9 Fiche Animation n 3 : La peinture, la sculpture et la photographie p. 10 Fiche Animation n 4 : La nature morte et le paysage p. 11 Fiche Animation n 5 : La jungle au musée p. 12 Fiche Animation n 6 : Exposition temporaire p. 13 Informations pratiques p. 14

4 4 Généralités Informations Les animations se font uniquement sur réservation et au moins 2 semaines à l avance, du mardi au vendredi, de 9h00 à 12h00 et de 13h00 à 17h30 en contactant le Service éducatif au ou par via serviceeducatif.gaspar@hotmail.be. Le Service éducatif du Musée Gaspar propose 6 thématiques illustrant l ensemble de ses collections : 1. Qu est-ce qu un musée / une collection? 2. Le portrait et l autoportrait 3. La peinture, la sculpture et la photographie 4. La nature morte et le paysage 5. La jungle au musée 6. Les expositions temporaires Il est possible de combiner plusieurs thématiques. La durée de l animation sera adaptée.

5 5 Généralités Supports : Les animations sont accompagnées de fiches de préparation qui vous seront envoyées par lors de la réservation. Matériel : Le musée fournit le matériel adapté à chaque animation. Projet : Le musée souhaite travailler en étroite collaboration avec les enseignants de manière à répondre au mieux à leurs attentes et aux programmes scolaires. Les enseignants sont ainsi invités à faire part de leurs impressions et de leurs avis concernant les animations pédagogiques.

6 6 Généralités La visite au musée Anticiper sa visite Contacter le Service éducatif pour se renseigner sur les heures d ouverture et les modalités pratiques : moments d affluence ou jours creux, vestiaires, lieu de pique-nique, aire à l extérieur du musée Concevoir et organiser la visite Visiter le musée préalablement. Opter pour les formules proposées par le Service éducatif ou faire une demande personnalisée. Dialoguer et échanger avec le guide au début de la visite pour préciser les rôles de chacun. Choisir la formule la mieux adaptée Faire participer activement les enfants. Opter pour des activités spécifiques au musée qui ne peuvent être effectuées en classe.

7 7 Généralités Préparer la visite Tenir compte des préalables à la visite au musée : qu est-ce qu un musée? à quoi sert-il?... et aux thèmes choisis (décrire un objet ). Introduire la thématique qui sera abordée au musée. Organiser pratiquement et matériellement la visite : présenter concrètement le musée et préparer les documents nécessaires à la visite. Prolonger la visite Analyser et synthétiser les données récoltées au musée. Prolonger la visite par des productions de la part des élèves.

8 8 Fiches Animations 1. Qu est-ce qu un musée / une collection? MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Découvrir et s approprier l environnement muséal : Qu est-ce qu un musée? Qu est-ce qu une collection? A quoi ça sert? Que peut-on y voir? Que peut-on y faire? Pourquoi veut-on protéger les objets du musée? Exercer ses sens Observer des œuvres, comprendre ce qu elles racontent Démarche La visite débute par une présentation du bâtiment et un historique des collections qu il abrite. Au fil des salles, le regard de l enfant est attiré sur l organisation spatiale et le mode de présentation des objets. La visite se poursuit par une enquête, menée en groupes, sur les différents espaces du musée, la distribution des collections dans les salles, les matériaux, Prolongation de la visite en classe Les enfants pourront créer leur mini musée, dans une boîte en carton par exemple. Ils pourront y exposer leur collection où des objets glanés au fil de leurs découvertes. Par le biais de cet outil, c est à leur tour qu ils pourront transmettre leur patrimoine.

9 9 Fiches Animations 2. Le portrait et l autoportrait MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Apprendre à affirmer son identité Apprendre à observer une œuvre d art Apprendre à répondre à des questions Découvrir de nouveaux mots Identifier et nommer des couleurs et des formes Démarche Qu est-ce qu un portrait? Un autoportrait? Pourquoi les artistes se représentent-ils? A l aide du jeu, le guide emmène les enfants à la découverte des portraits du musée, peints, sculptés ou photographiés. L enfant décrit ce qu il voit, la matière, le rendu.

10 10 Fiches Animations 3. La peinture, la sculpture et la photographie MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Apprendre à affirmer son identité Apprendre à observer une œuvre d art Apprendre à répondre à des questions Découvrir de nouveaux mots Identifier et nommer des couleurs et des formes Nommer et toucher les aspects différents des matières Démarche L enfant apprend la différence entre une peinture, une sculpture et une photographie. Il découvre et classe les différents supports. Il exploite le matériel propre à ces différentes techniques et apprend à les associer à une œuvre du musée.

11 11 Fiches Animations 4. La nature morte et le paysage MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Apprendre à reconnaître des fruits et des animaux Apprendre à observer une œuvre d art Apprendre à répondre à des questions Découvrir de nouveaux mots Identifier et nommer des couleurs et des formes Nommer et toucher les aspects différents des matières Démarche L enfant apprend à observer, compter et nommer des objets représentés dans une toile. Les œuvres du musée servent de support à la thématique et ouvrent sur l imaginaire de chaque enfant.

12 12 Fiches Animations 5. La jungle au musée MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Apprendre à observer et identifier les animaux Enrichir son vocabulaire sur le règne animal Réagir à des documents sonores et visuels S exercer à représenter des animaux avec des détails caractéristiques Démarche Découvrir, dessiner, compter les animaux que l on peut trouver au musée, Les classer en fonction de leur habitat, Par l approche du jeu, l enfant aborde l art et tente de décrire avec ses mots.

13 13 Fiches Animations 6. Exposition temporaire MATERNEL Informations pratiques Durée : 0h45 Compétences ciblées Les expositions temporaires du Musée Gaspar poursuivent un double objectif : Promouvoir des disciplines d artistes de la province de Luxembourg ou de la Grande Région. Proposer des expositions sur les faits historiques marquants de la province de Luxembourg ou de la Grande Région. Les expositions sont accompagnées : Du catalogue d exposition D un dossier pédagogique

14 14 Fiches Animations Musée Gaspar Rue des Martyrs, 16 B-6700 ARLON Tel : +32 (0) Fax : + 32 (0) Informations pratiques Accessibilités Le musée est ouvert du mardi au vendredi de 9h00 à 12h00 et de 13h00 à 17h30. Le dimanche (d avril à septembre) de 13h30 à 17h30. Accessible aux personnes à mobilité réduite Les visites peuvent être adaptées pour les non et malvoyants. Un traducteur en langue des signes peut aussi être présent. Le musée est fermé le lundi et durant les vacances scolaires de Noël. Tarifs Entrée et visite : 1 /enfant Gratuit pour les accompagnateurs (3 maximum par groupe) Un groupe est composé de maximum 20 enfants Vous souhaitez être tenu au courant de nos activités? Envoyez-nous un ! Ou visitez notre site internet :

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18 Musée Gaspar Rédaction Emilie Guillaume, responsable du Service éducatif Lise-Marie Thomas Photographies Toutes les illustrations proviennent du Musée Gaspar ou ont été réalisées en partenariat. Conception Laetitia Zeippen, collaboratrice scientifique (IAL)

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