CAHIER DE TEXTE 6C. Dates Activités Pour le 06/09 /12

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1 CAHIER DE TEXTE 6C Dates Activités Pour le 06/09 10/09 Prise de contact :the English Class ritual. A plan of the class. Travail en îlots: mise en place, explication du fonctionnement. Challenge inter-îlots. Vie de classe : je ramasse les documents et on fait le point. Lire et faire signer les fiches (îlots, internet et lettre aux parents) Faire la bookquest (fiche) Apporter 6 pour le WB (par chèque à l ordre du FSE) Vie de classe : les classes transplantés, recuperer les documents. Ramasser les fiches internet. Margaux birthday The English class ritual. A challenge : the results! Correction de la bookquest Présentation des cahiers. BOOK 1 LESSON 1-2 Définitions des objectifs, présentation du petit cahier. 10/09 13/09 Apprendre le vocabulaire : savoir le dire et savoir 13/09 l écrire 1) Je comprends et je sais donner un ordre. Découverte du vocabulaire : mime game, jeu «flipchart», flashcards. Fiche recapulative. Simon says. Apprendre le vocabulaire des ordres, savoir dire et 17/09

2 17/09 18/09 24/09 25/09 ecrire!!! WB ex 1 p 6 Evaluation orale avec PPT «refait» Correction exercice. Simon says : ordres positifs et négatifs. Simon says par îlot. Compréhension orale ; school ordrers. Trace écrite de la leçon. 2) Je connais le vocabulaire des objets de la classe School things : introduction du vocabulaire. Leçon par cœur et vocabulaire à revoir (savoir ecrire 18/09 et dire). Evaluation vocabulaire et leçon. School things : travail sur le vocabulaire. Fiche recap. Make a poster : description rapide doc p15 Vie de classe : fiche individuelle, règlement intérieur. Vocabulaire. WB 2p7 24/09 Evaluation orale : school things et school orders. Correction WB 2p7. Ecoute et repérage image p15, WB p5 Mime game rapide puis TE fiche Expression orale : PPT (transfert) Expliquation DM 1 WB 3p7, leçon et voc par coeur DM 1 (cf fiche) evaluation Evaluation orale. Correction exercice WB. 3) Je sais épeler un mot Description doc p15 The alphabet rap : découverte. Fiche alphabet : repérage des lettres. 25/09 16/10/13 27/09

3 27/09 01/10 Revisions evaluation sur les ordres. Ecouter la chanson «the alphabet rap» sur le cdrom (ordinateur) EVALUATION (school things/orders) Rebrassage sur l alphabet : les lettres difficiles. A video : Akeelah and the bee. Jeu: a spelling be. Colorier les lettres sur la fiche. Apprendre l alphabet et s entrainer au dialogue du Spelling Bee. Evaluation orale. Liste de mots pour le «spelling bee» : jeu intra-îlot avec liste sous les yeux mais pas le dialogue. What s your name : travail sur le dialogue et trace écrite. 4) Je sais saluer et demander/dire comment ça va. Image p : description. Compréhension orale : anticipation avec description de la BD p CO avec WB p3 (non corrigé) Revoir l alphabet, apprendre le dialogue par cœur, savoir épeler son prénom. Ecouter CD piste 1 et s entrainer à repeter Facultatif : ab/indexvocababc.htm 27/09 01/10 02/10 abet html 02/10 p A spelling bee : phase intra îlots sans liste sous les yeux.

4 04/10 08/10 09/10 11/10/ Evaluation orale épeler son prénom et BD. Ecoute dialogue puis correction WB p3. Play the dialogues. Think about it (WB) puis play roles with your teacher. Leçon: comment saluer/dire au revoir/demander et dire comment ça va. Jeu de rôles. Apprendre les dialogues par coeur (WB p3) et la leçon. WB 1 et 2 p4 Evaluation bilan : tout réviser A spelling bee : phase interîlots 1 Evaluation orale: dialogues et leçon Correction WB Speak : comment se présenter et présenter quelqu un : expression orale puis trace écrite. 5) Comment dire et demander un numéro de telephone. Les nombres de 0 à 20. Oral et bingo Leçon, WB 3et 4 p5, exercice livre 1p26. Evaluation orale n 1 (cf fiche) A spelling bee : phase interîlots 2 Evaluation orale: se présenter et présenter quelqu un. Correction exercices WB et B. Rebrassage sur les nombres, TE fiche et Bingo. Compréhension orale (1 et 3) Savoir dire et demander un numero de telephone. EVALUATION ECRITE REPORTEE ABSENTE A spelling bee : phase interîlots demi-finale Evaluation orale sur les nombres. Fin du travail sur les numéros de telephone : trace 04/10 11/10 08/10 15/10 11/10 16/10

5 15/10 écrite de la leçon, expression orale par groupe, travail de compréhension orale. Préparation à l evaluation orale n 1. Révision évaluation orale n 1 et apporter le livre (exceptionnel!) A spelling bee : phase interîlots finale EVALUATION ORALE n 1 15/10 BOOK 1 LESSON 5 Definition des objectifs 1 ) Je connais les pays anglophones, capitales, drapeaux, nationalités et je sais les situer sur une carte. Travail en groupe : reperage des pays. 16/10 18/10 22/10 Se préparer à présenter son pays. 16/10 Fin de l évaluation orale n 1 EVALUATION B1L1-2 Ramasser les DM Correction des cartes. Colorier au crayon de couleur les pays anglophones, 18/10 ajouter les drapeaux qui manquent. Savoir présenter les pays. WB 2p14 Evaluation orale sur les pays. Correction WB United Kingdom/Great Britain= la difference: a video et trace écrite. The Union Jack Jeu sur pays/capitales/drapeaux apprendre les cartes et la leçon 22/10 Countries and nationnalities : travail sur l intonation et le prononciation, trace écrite. Listen and repeat. WB p13

6 23/10 25/10 /11/ 13/11/ Devinettes: CO Jeux sur internet: EE Savoir DIRE et ECRIRE pays et nationalités. 23/10 Jeu: mind the bombs: point seulement si la prononciation est correcte. A quiz : jeu par îlot. 2) Je sais dire et demander un nom, un âge, une origine et une nationalité. Document p20 : Expression orale. Etre capable de dire et ecrire les pays / capitales/ 25/10 nationalités. Compréhension orale puis expression orale à partir de la grille : questions/réponses Trace écrite. Group work : Find someone who Leçon par coeur, être capable de se présenter (nom, /11 âge, origine, lieu de vie), être capable de poser des questions. Exercice 7p26 (livre) Exercice 3p14 (WB) Fiche : activités 1,2,3,4 Evaluation Book 1 Lesson 5 : tout réviser 15/11 Evaluation orale à partir du tableau de la CO : epxression individuelle et travail sur les questions par groupe. Correction exercices livres et WB. Correction activités de la fiche. Chanson «Where are you from?» Relire la chanson et s entrainer à la chanter. 13/11 S imaginer une identité : nom, âge, origine, lieu de résidence et s entrainer à se présenter et à poser des questions. Where are you from : suite Let s play imaginary identities : préparation à l evaluation orale. Début de l évaluation orale.

7 15/11/ 19/11/ 20/11 26/11 27/11 NUMBERS TE de la leçon et jeu. Revisions pour l évaluation. Commencer à apprendre les nombres jusqu à 999. EVALUATION BOOK 1 LESSON 5 Divers jeu sur les nombres : internet et bingo (première grille) Apprendre les nombres de 20 à 999 à l écrit et à l oral. 15/11 19/11 20/11 22/11 27/11 29/11