I Histoire : La chronologie Fiche 1.a

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1 I Histoire : La chronologie Fiche 1.a Document 1 : La ligne de vie par âge 1. A quel âge cet enfant a-t-il appris à faire de la bicyclette? 2. Quel âge avait-il quand il a commencé à marcher? 3. Qu'a-t-il appris l'année de ses 6 ans? 4. A-t-il d'abord appris à nager ou à faire de la bicyclette? 5. Où se trouvent les éléments les plus anciens? Document 2 : La ligne de vie par année 6. Quand cette jeune femme est-elle née? 7. Quel âge avait-elle en 1990? 8. Que lui est-il arrivé entre 1995 et 2000? Avait-elle plus ou moins de 20 ans? 9. Avait-elle plus ou moins de 20 ans quand elle a eu son 1er enfant? En histoire, à quoi nous servira la frise chronologique? (Tu peux observer la frise chronologique de la classe)

2 I Histoire : La chronologie Fiche 1.b Document 1 : La ligne de vie par âge 1. Cet enfant a appris à faire de la bicyclette à 5 ans. 2. Il a commencé à marcher à 1 an. 3. L'année de ses 6 ans, il a appris à lire. 4. Il a d'abord appris à nager. 5. Les éléments les plus anciens se trouvent à gauche de la frise. Document 2 : La ligne de vie par année 6. Cette jeune femme est née en En 1990, elle avait 10 ans. 8. Entre 1995 et 2000, elle a obtenu son bac. Elle avait moins de 20 ans. 9. Elle avait plus de 20 ans quand elle a eu son 1er enfant. En histoire, la frise chronologique va nous servir à : - représenter le temps - nous souvenir des événements et de leurs dates - comparer la durée des événements - savoir si un événement s'est déroulé avant, après ou en même temps qu'un autre

3 I Histoire : La chronologie Fiche 2.a Document 1 : Un frise chronologique en histoire 1. Qui a été le premier président durant cette période? Qui lui a succédé? 2. Combien de temps la présidence de Jacques Chirac a-t-elle duré? 3. Quel président est resté la plus longtemps au pouvoir? 4. Cette frise chronologique ci-dessus n'est plus à jour. Complète la frise ci-dessous. - Utilise les mêmes couleurs que pour la première frise. - Utilise la couleur rouge pour le président actuel. - Note uniquement le nom du président actuel Document 2 : Les grandes périodes de l'histoire

4 I Histoire : La chronologie Fiche 2.a bis 5. Comment s'appelle la première période de l'histoire de France? 6. En quelle année a débuté la Révolution Française? 7. Quand Charlemagne est-il devenu empereur? Durant quelle période était-ce? Document 3 : Le point de départ de notre calendrier 8. Quel événement sert de point de départ de notre calendrier? En quelle année était-ce? 9. La bataille d'alésia s'est déroulée 52 années avant la naissance de Jésus Christ. Comment dit-on cette date? Comment l'écrit-on? A quel siècle appartient-elle? 10. Le temps a-t-il commencé avec la naissance de Jésus Christ? Justifie ta réponse. Document 4 : Les chiffres romains pour compter les siècles et les rois 11. Écris en chiffres romains : 3 ème siècle, 11 ème siècle, 18 ème siècle, 19 ème siècle 12. D'après le document 3, quand le I er siècle a-t-il commencé? Quand s'est-il terminé? Où placerais-t-on la préhistoire sur le document 2? Combien y'a-t-il de grandes périodes historiques? A quel siècle appartiennent les dates suivantes : 250? 320? 1968? 2012? 52 av. J.C.? (Tu peux observer la frise chronologique de la classe)

5 I Histoire : La chronologie Fiche 2.b Document 1 : Un frise chronologique en histoire 1. Le premier président a été Charles de Gaulle. Georges Pompidou lui a succédé. 2. La présidence de Jacques Chirac a duré 12 ans. 3. C'est François Mitterrand. Document 2 : Les grandes périodes de l'histoire 5. Elle s'appelle l'antiquité. 6. La Révolution Française a débuté en Charlemagne est devenu empereur en l'an 800. C'était pendant le Moyen-Âge. Document 3 : Le point de départ de notre calendrier 8. La naissance de Jésus Christ sert de point de départ de notre calendrier. C'était en l'an On dit : «52 avant Jésus Christ» ou «52 avant notre ère». On l'écrit : 52 av. J.C. Ou - 52 Elle appartient au 1er siècle av. J. C. 10. Non, le temps n'a pas débuté avec la naissance de Jésus Christ puisque des événements ont eu lieu avant (comme la bataille d'alésia en - 52) Document 4 : Les chiffres romains pour compter les siècles et les rois ème siècle : III ème siècle ; 11 ème siècle : XI ème siècle ; 18 ème siècle : XVIII ème siècle 19 ème siècle : XIX ème siècle 12. Le I er siècle a commencé en l'an 1 et s'est terminé en l'an 100. On placerait la Préhistoire à gauche de l'antiquité sur le document 2. Il y a 5 grandes périodes historiques : la Préhistoire, l'antiquité, le Moyen-Âge, les Temps Modernes et l Époque Contemporaine. A quel siècle appartiennent les dates suivantes : 250 : III ème siècle ; 320 : IV ème siècle ; 1968 : XX ème siècle ; 2012 : XXI ème siècle ; 52 av. J.C. : I er siècle av. J.C.

6 I Histoire : La chronologie Fiche 3.c La frise chronologique La chronologie, c'est l'ordre dans lequel les éléments sont arrivés. La frise chronologique est un dessin qui permet de montrer l'ordre des événements et leur durée. En histoire, on utilise très souvent les frises chronologiques. Les historiens ont découpé le temps, depuis l'apparition de l'homme jusqu'à nos jours en 5 grandes périodes : la Préhistoire, l'antiquité, le Moyen-Âge, les Temps Modernes et l Époque Contemporaine. Un point de départ pour les dates On compte les années à partir d'un point de départ. Dans notre calendrier, le point de départ est la naissance de Jésus Christ en l'an 1. Mais le temps n'a pas commencé au moment de la naissance de Jésus Christ : des événements on eu lieu avant. Par exemple, la bataille d'alésia entre les Romains et les Gaulois a eu lieu en 52 av. J.C ou 52 (On lit 52 avant Jésus Christ). Les siècles Un siècle dure 100 ans. Le premier siècle a débuté en l'an 1 et se termine en l'an 100. Le deuxième siècle commence donc en l'an 101 et se termine en l'an 200. Pour trouver à quel siècle appartient un date, on peut utiliser ce truc : - on prend le nombre de centaine de l'année : centaines - on ajoute 1 : = est au quinzième siècle Pour écrire les siècle, on utilise les chiffres romains. I er siècle, II ème siècle, III ème siècle, IV ème siècle, V ème siècle

7 Es-tu prêt(e) pour l'évaluation? Es-tu prêt(e) pour l'évaluation? Es-tu prêt(e) pour l'évaluation? Es-tu prêt(e) pour l'évaluation?