Proposition d accompagnement Accompagnement 24h à la VAE Accompagnement Educatif et Social

Transcription

1 Proposition d accompagnement 2017 Accompagnement 24h à la VAE Accompagnement Educatif et Social Spécialité : Accompagnement de la vie à domicile Accompagnement de la vie en structure collective Accompagnement à l éducation inclusive et à la vie ordinaire Votre contact Laura MOUNIER Tel : laura.mounier@formasante.fr 5 a v e n u e D a u p h i n e O r l é a n s T é l : F a x : C o u r r i e l : c o n t a c f o r m a s a n t e. f r w w w. f o r m a s a n t e. f r F O R M A S A N T É S. A. S a u c a p i t a l d e R C O r l é a n s B A P E A S I R E T : Organisme de formation enregistré sous le numéro de déclaration d activité auprès du préfet de la Région Centre (délivre le 21/11/1998) Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l Etat

2 INTERLOCUTEUR S FORM A SAN TE Afin de faciliter les relations entre votre établissement et FORMASANTÉ vos interlocutrices sont : Chargée de Développement Laura MOUNIER laura.mounier@formasante.fr Coordinatrice Administrative Laurence SALLE laurence.salle@formasante.fr ADRESSE UTILE En amont de la démarche d accompagnement, les candidats doivent réaliser leur livret 1 en autonomie et obtenir la notification de recevabilité. Pour retirer le livret 1 : ASP (Agence de Services et de Paiement) - Délégation VAE Service recevabilité 15 Rue Léon Walras Cs LIMOGES CEDEX Lors du retrait de votre livret 1 : Précisez votre spécialité à votre interlocuteur ASP ou retirer l attestation en lien avec votre spécialité sur le site internet. Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 2 / 7

3 INTRODUCTION En 2016, un nouveau diplôme vient remplacer le diplôme d Etat d Auxiliaire de Vie sociale (AVS) et celui d Aide Médico Psychologique (AMP), et permet aux personnes ayant une expérience dans l accompagnement de personnes en situation de handicap en milieu ordinaire (scolaire, activité ) de voir enfin reconnaitre leur compétences. Ce diplôme de niveau V constitue le premier niveau de qualification dans le secteur social. Il est composé d un tronc commun et de compétences spécifiques à chacune des spécialités: Accompagnement à domicile Accompagnement en structure collective Accompagnement à l éducation inclusive et à la vie ordinaire Depuis 2005, FORMA SANTÉ accompagne les AVS et AMP dans leur parcours de validation des acquis de l expérience. Centre de formation au DE AES, nous souhaitons favoriser la réussite des candidats peu importe la voie d accès au diplôme : parcours de formation, validation des acquis. Dans le cadre de la validation des acquis de l expérience nous proposons un dispositif d accompagnement, alternant atelier collectif et entretien individuel. Tout au long de cet accompagnement, nous nous efforçons d apporter des réponses aux besoins des candidats, de les guider dans leur analyse et leur organisation, et ainsi de favoriser la réussite de la démarche. CONDITIONS DE RE CEVABILITE La durée totale d'activité cumulée exigée est de 1 an en équivalent temps plein soit un total de 1607 heures. Peuvent être prises en compte sous certaines conditions les périodes de formation lorsqu elles sont réalisées en situation de travail. Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 3 / 7

4 LE PARCOURS VAE Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 4 / 7

5 FINALITE Nous accompagnons les candidats dans l écriture de leur livret 2 et dans la préparation de l entretien de validation visant l obtention du DEAES, en fonction de la spécialité choisie. Lors de cet accompagnement méthodologique, nous proposons aux candidats de se familiariser avec les démarches d analyse de leurs expériences. Les méthodes que nous proposons permettront d identifier les compétences développées lors des activités professionnelles quotidiennes. Rarement les professionnels ont l occasion de procéder à une analyse si fine de leurs activités et de leurs expériences. Cet exercice s avère complexe et souvent inédit. Pour pallier les difficultés de cette démarche nous proposons donc de guider et d outiller les candidats pour favoriser la réussite de ce projet de validation de l expérience. OBJECTIFS PED AGOGI QUES Objectif global de l accompagnement : Permettre l identification des compétences développées durant son parcours et les valoriser pour obtenir le DEAES, en fonction de la spécialité choisie. Objectifs spécifiques : Savoir faire part de son parcours professionnel. Analyser sa pratique au vu du référentiel d activités du DEAES. Organiser son travail d analyse. Exprimer à l écrit et à l oral les éléments centraux de sa pratique professionnelle. Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 5 / 7

6 MODALITES D ACCOMPAGNEMENT Un accompagnement collectif : Les sessions collectives permettent d acquérir les méthodes et les outils indispensables à la réalisation de la démarche. Il s agit à travers ces regroupements d atteindre des objectifs pédagogiques communs : Acquérir la technique d analyse réflexive de l activité. Identifier les compétences développées dans l action. Acquérir les méthodes d écriture du livret 2 Préparer et présenter son travail à l oral en vue de la validation. Le travail en groupe favorise ainsi entre-aide, soutien et dynamique positive tout au long de la démarche. Plus qu un garant motivationnel, le groupe est un réel outil pour favoriser l exercice d analyse. L accompagnateur et le groupe deviennent médiateurs entre le candidat et sa propre expérience, ils facilitent par l écoute et le questionnement la reconstitution des expériences et facilitent l identification des compétences développées. Ces ateliers reposent sur la logique «Choisir, décrire, Prouver». Des entretiens individuels : Les entretiens individuels sont sécurisants et contribuent à préserver la motivation dans le temps. L intervenant propose trois entretiens individuels. Ces entretiens permettent de guider le candidat dans l écriture de son dossier et d identifier d éventuels freins dans sa progression. Pour favoriser l efficacité de ces entretiens, le candidat pourra au préalable, en fonction de l avancée de ces travaux, adresser par courriel ses questions et/ou ses écrits à son accompagnateur. Nos intervenants pratiquent l explicitation : Cette technique permet à travers un questionnement très précis de faciliter l expression de l activité réelle conduite par le candidat. Il s agit d amener le candidat à exprimer le «comment» de son action, et non le «pourquoi», et d accéder aux compétences développées dans l action. Un travail intersession encadré : La démarche de validation nécessite un travail personnel important, coûteux en termes de temps pour le candidat et déstabilisant, car peu familier. Fort de nos expériences d accompagnement en validation, nous proposons aujourd hui d encadrer le «travail intersession». Nous proposons aux candidats des objectifs de travail définis entre chacune des journées de regroupement. Ces objectifs de travail permettent de structurer la démarche d écriture et facilitent l organisation temporelle pour le candidat. L intervenant propose une méthodologie d écriture simple et structurée, basée sur l organisation chronologique des idées et la réappropriation du vocabulaire professionnel. La simulation : Pour la préparation aux entretiens devant le jury, nous procédons à une simulation d entretien. Les membres du groupe et l accompagnateur joue le rôle du jury, écoutent et questionnent le candidat sur son livret. L accompagnateur et les autres candidats adoptent une posture bienveillante pour permettre au candidat de perfectionner sa présentation, en aucun cas les membres de ce jury de simulation ne se prononce sur les compétences validées ou non. Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 6 / 7

7 ORGANISATION Entretiens individuels Atelier 1 : Atelier 2 : Atelier 3 : Atelier 4 : Atelier 5 : 7h00 Les entretiens sont fixés avec le candidat en alternance des ateliers collectifs. Travail sur les expériences, confirmation des choix, amélioration de la description Echange sur les écrits du candidat. Contractualisation de l accompagnement avec les candidats (rappel des rôles, engagements ). Présentation et décryptage des «outils» de référence (le livret 2, les référentiels). Définition des 4 domaines de compétences et reformulation des questions présentes dans le livret 2 pour chacune des spécialités. Proposition de travail intersession : choisir une ou plusieurs situations permettant d illustrer chaque domaine de compétences. Partage des situations repérées durant l intersession. Questionnements sur certaines situations (explicitations). Présentation d outils de description : la méthode d écriture le je Auteur le temps de la description la différence entre le réel et le prescrit. La notion de «preuves» et les annexes. Mise en place d un rétro planning. Propositions de travail intersession : description par écrit des situations travaillées durant l atelier - Recueillir les preuves correspondant. Partage des écrits, échange entre les participants. Questionnements sur certaines situations (explicitations). Organisation des écrits dans le livret 2. Propositions de travail intersession : réaliser par écrit (sur ordinateur de préférence en utilisant la trame du livret 2) une description de chacune des activités sélectionnées en appliquant la méthodologie d écriture. Partage des écrits, échange entre les participants. Questionnements sur certaines situations (explicitations). Préparation de sa présentation et du parcours professionnel. Propositions de travail intersession : terminer le livret 2 - Préparer sa prestation. Présentation du guide d évaluation du jury. Simulation de jury. Présentation du candidat, présentation d une situation, questionnement. Retour et commentaires. Bilan de fin d accompagnement. Accompagnement à la VAE Accompagnement Educatif et Social page 7 / 7