J ai une SEP et j en parle avec mes enfants! N 6. Ce que je pense, ce qu on me dit :

Documents pareils
Votre succès notre spécialité!

ILT. Interfacultair Instituut voor Levende Talen. Actes de communication. Serge Verlinde Evelyn Goris. Katholieke Universiteit Leuven

3 : «L amitié éternelle» 4 : «L amour» 5 à 11 : Le Dossier 12 : Loisirs 13 : Fin d année en beauté

RDV E-commerce 2013 Mercredi 6 Mars, Technopark

Bougez, protégez votre liberté!

2012 écoles. International. Graines d artistes. les appelle

[Le Canada a 10 ans pour changer ses politiques économiques et sociales Paul Martin

Fiche technique. " Cible/Echantillon " Mode de recueil " Dates de terrain

ISAN System: 5 Œuvre à épisodes ou en plusieurs parties

Incorporé au 3 e régiment d infanterie coloniale

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :

RECAPITULATIF PLANS Pour quelle école?

«La raison d être d une organisation est de permettre à des gens ordinaires de faire des choses extraordinaires.»

Calendrier des collectes 2015

ISAN System: 3 Création d un V-ISAN

!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'

1. GENERALITES OBJET DU MARCHE DUREE DU MARCHE REGLEMENTATION SECURITE ASTREINTE ET GESTION DES

Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure.

!" #" $ %& '# $ %& !!""!!#" $ % &

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire

SAV ET RÉPARATION. Savoir-faire.

Les intermédiaires privés dans les finances royales espagnoles sous Philippe V et Ferdinand VI

DÉCLARATION DES REVENUS 2014

Le Préfet de Seine et Marne, Officier de la Légion d'honneur, Officier de l'ordre National du Mérite,

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

CULTURE GÉNÉRALE Histoire de l Art (RC) Philosophie (FB)

Diane-Gabrielle Tremblay (Dir.) Maryse Larivière

Liste des variables du Fichier Activité professionnelle des individus (localisation à la zone d'emploi du lieu de travail)

INFORMATIONS DIVERSES

CALCUL DES PROBABILITES

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

à Rodilhan 3 résidences pour 3 styles de vie Faites le choix d un logement respectueux de l environnement

10 juin 2010 Polytech Lille. Organisé par le Certia Interface, AQUIMER et le RMT (Réseau Mixte Technologique) Gestion durable des fluides.

Votre conseiller publicité. Une Question? 0470/

Probabilités sur un univers fini

Théorie de l estimation et de la décision statistique

Activités numériques [13 Points]

Un cycle d'actions culturelles de septembre à décembre 2014

#"$&'$+*" (" ),'-"."'($ %($

Variations du modèle de base

Exercices de géométrie

ETUDE : LE SYSTEME DE COLLECTE, D EXPLOITATION ET DE RESTITUTION AUX BANQUES DES ETATS REGLEMENTAIRES (CERBER)

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Serrurerie PRIX VALABLES AU 18 JANVIER 2010

«Trop de chats en refuge : Aidons-les!»

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2

BMO Synthèse bassin de Montpellier : projets de recrutement

Première partie. Préliminaires : noyaux itérés. MPSI B 6 juin 2015

Corrigé Exercice 1 : BRIDE HYDRAULIQUE AVEC HYPOTHÈSE PROBLÈME PLAN.

Jeux de caracte res et encodage (par Michel Michaud 2014)

publication de la direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques

Le seul ami de Batman

EI - EXERCICES DE PROBABILITES CORRIGES

LES ESCALIERS. Du niveau du rez-de-chaussée à celui de l'étage ou à celui du sous-sol.

Le théorème de Thalès et sa réciproque

.,,),-,,,/ (9267) , -, /, / :, 2-2! ), 5 / / 0 -,,,2,, - /

FILTRATION FILTRATION FILTRE CAV COMPLET FILTRE SEPAR FILTRE PURFLUX. Commandes Tél : Fax : F.

Peut-on perdre sa dignité?

+, -. / 0 1! " #! $ % % %! &' ( &))*

Présentation Bpifrance Prêt Numérique Juin 2015

OUTILS EN INFORMATIQUE

Documentation SecurBdF

Port de Saint Laurent du Var - Barème des redevances Année /10

SYSTEME D EXPLOITATION : MS-DOS

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

' ' ' ' ' ' ' ' ' !!!!!!!!!!! !!!!!

DOSSIER DE DEMANDE D AVANCE : NOTICE D UTILISATION

Comment chercher des passages dans la Bible à partir de références bibliques?

Probabilité. Table des matières. 1 Loi de probabilité Conditions préalables Définitions Loi équirépartie...

Simulation de variables aléatoires

LA PARTICIPATION DES SALARIES AUX RESULTATS

# $!%$!&$'(!(!()! $(! *)#%!"$'!+!%(!**&%',&-#.*!* /!01+'$*2333

Prescription pour le calcul des prix bruts en trafic combiné international par chemin de fer à wagon isolé, en l absence d accords bilatéraux

Guide du module d administration de NETBANX

") # /!"! ) )# ") / 1) )) -()#! "-) " ") 2) "! #" ). ") () ) )!. #) ()" #!0 ) () ))!)() -! () "!!""#!! 6) $ )7 )! " # )!"!! ) ) " #9# () () ") ") )

EP A1 (19) (11) EP A1 (12) DEMANDE DE BREVET EUROPEEN. (43) Date de publication: Bulletin 2011/21

Formes quadratiques. 1 Formes quadratiques et formes polaires associées. Imen BHOURI. 1.1 Définitions

SWISSTRANSPLANT. Fondation nationale suisse pour le don et la transplantation d organes. Fondée en Informations : Tel.

La couche physique de l ADSL (voie descendante)

Du Premier au Second Degré

1 Première section: La construction générale

>#? " $: $A; 4% 6 $7 -/8 $+.,.,$9:$ ;,<=</.2,0+5;,/ ! " # $%!& *$$ $%!& *! # +$

MATHEMATIQUES APPLIQUEES Equations aux dérivées partielles Cours et exercices corrigés

rf( 1 f(x)x dx = O. ) U concours externe de recrutement de professeurs agreg6s composition d analyse

Liens entre fonction de transfert et représentations d'état d'un système (formes canoniques de la représentation d'état)

Colmar ville congrès. «la liberté de voir grand»

GEA II Introduction aux probabilités Poly. de révision. Lionel Darondeau

Étude de la faisabilité de l auto-compression en A MOISEI, S KINZELIN, P TROUFLEAU, B BOYER, L LEMOINE, P HENROT

Équipements et Systèmes de Gestion Intelligente pour la Recharge de Véhicules Électriques

2EVHUYDWRLUH. Les services de l automobile

Un exemple d étude de cas

Chapitre 2 : Vecteurs

Chapitre 2. Matrices


Mathématiques I Section Architecture, EPFL

Molécules et Liaison chimique

Exo7. Probabilité conditionnelle. Exercices : Martine Quinio

Transcription:

N 6 J SEP j p vc f! L SEP v hb chz d d j, d ch d âg ù d bx p p h dv. L v d d d c f p d d q dffé b d f pcè vc f. D- épg cch d? À q âg p- xpq ypô d p? D- d? Q v ê pc d d dévpp d v f? C q p évb. L bjcf d c bch d v C q j p, c q d : d à f x v f, cp - L f d d 5 p p p d cp q d d âg, d pév, fc fc v p d fx. VRAI FAUX - Avc c d j v p pv ê b p VRAI FAUX B c! - L f dc à ggv éé qd d FAUX VRAI - M f v p pv c ê hx c VRAI FAUX www.p--v.f P Mchè M, Pychg, P Dc éé cb vc Pf Mchè M

EDITORIAL D bx p xp dffcé à bd hè d SEP vc f. C p p dv p d p d qé dvg d p v gé é. D, c, p d p d d à f p d p py j / d f v. L cc vc f pé db j : p f, d y d dp x chg é à d d p d b vv ; p p, p d pév éc d f d pév ô p. PSEP é d bch héq q d x p d cé pq à pch, ppy pcp, dé ç véc d d, d g, d édc d p g. PSEP p vc d v pp, q à v g, d ép ccè x q q v v pz qd. C v é d PSEP f p jx d cc vc v f pp d ép pq à v g c d v f. Avc PSEP, h cb, p f, à p chg pb. V édc, v fè, v pychg, v phc pf d é ég à v dp p q. Nv 1. Ac M f p p p d cp d qq ch, - p péféb d épg d? MON PÉDIATRE M A DIT : «L f, ê è j, qd v évé d f. I pçv f p cî c p ê c d d xéé c pv g p. L cpcé d dp d cpéh d f d p ê -é. F bcp d f gé d ppd véé. I dc péféb d p dè q pê à f. S v f décv v d d è pé, pc q dv p vb p ê dé, cc p ê p ch b p dffc à ccp p». P x f d d 2 L échg vc f d d 2 dv ê géé c p c, fc d é d v d cpéh, è vb à c âg. L cc pp d vx d xpc p : f é déjà é chz édc p d vcc d f, p cpd q d p dv d chz dc fè p f g, v pf d jc. I péféb d d pé gé p pp à c q v q f. P x j f (v 3 à 9 ) I p d p x j f c pj p cp p f d è x c f p gd. I cfc d c q d p cp. I f d p, gé ê f x é q v z. P p à v f d v d, péféz ù v v z b é, c p é(). I p d gd à p q, j f cpb d cpd ch, p cpb d è gp f, z b d f gz p ép. L xéé é à ép féq chz j f q cc à à éc. I pv qé : qq ch p- v à p d pd q b, -- b d d? C xéé pf p p d f p c f p p d p q p à. V f d ê é f q v hz q pv cvé, q v z pd d v b v d d éc. P x pé-dc (v 10 à 14 ) x dc (p d 14 ) L pé-dc dc éc c q d, gé d ppc pf c, b c q bv. I f p cch d f ê d -d. C x p j f, p gd pv pj d v. U d pcp c, ê xp p, q p décèd d d. I f dc pd à c j. I d pév d p chch d f v d. Chq c d SEP q f q v p fcé dpé à v pp. V ê p x pcé p épd à q c v z v f d v g q c b v f d SEP p pppé. Lq ppê à q fy f, p âgé b d ê é f q v z pd d v bc q v ê f q dv dépd.

Q pc d j () cj() d c c? «L fç d SEP véc d v cp pc p dé d dp d v f. I péféb d dc d bd v, d v b è d v hz c v d ccd c q v hz d p d à v f. Géé, dx p h c b, c à v d décd d d à dp. S v cj péfè p ê pé péfè q v yz é p pch (v è, v œ, v...), v dvz pc chx.» MON NEUROLOGUE M A DIT : F p A d cp, ép d ô pc : q d p d, âch q d à. S v évz () v f, d v pch cpb d v d : v è, fè, œ, c,... «P-j ê P-j ê b p?» b p? «Bcp d pè d è d SEP p d p ê d b p pv p c à f c cvé vc f c f d vé, à éc, pq cvé pv... A déb v f p ê déç v cè, j c q v yz pé p à pgè, ê v pcpz p phyq à cvé. C p ég p d pd é p d d d pv pf v b, p phyq q é. L édc q v vz à v f p p p cpcé phyq. E p p è d cp p cc. V f p pf «v» fi d q v ê j cpb d v ccp d x. J v c d c à ég c v, d qd c éc.» MA PSYCHOLOGUE M A DIT : J cpb d ê c d c p f. V-- pv ê hx? Q p c? MA PSYCHOLOGUE M A DIT : «L qd v v - z pê(). Pz p d ch, d ê b fé() p épd x q d v f. Evz péd d, d gd fg d xéé.» M f d âg è dffé, d-j c dvd p dp xpc? «C dépd d v dyq f d dfféc d âg d f. S v vz è j f dc, p dvd, déb, v p d dp v dc à chq âg, c à v d c q v b ê p dpé. E vch, décé d d q à d f : c q à éc p vv d q c c c d à p p c q fé.» MA PSYCHOLOGUE M A DIT : MON PÉDIATRE M A DIT : «Qd SEP p d fy, b d f dv ppd à vv vc f pv v dfié. M c chg pf pf pv fc fx. I p d v décpb c v ê p pb d. D p pé c, f b p dp p fc à SEP q p d. L f b d v q v pz b d v-ê q v hz q c pp cvé. A, v f v q v ê v b q v bz p q, v c pp v.» S dp x céqc phyq d SEP V f v dv ppd à cp vc v d. V pvz f d pj b xpq q j v d v pêch d pcp à cvé pév, c q p. Expqz- à c à, v pbè pq v cpcé phyq v p p. V pvz c d d d b d v f p y pd p. p q pép d p ; q v dcz d ch p vc v f, édz c d dc c éév p xp. Expqz à v f v dffcé à é p ch ê p évz- d pg h q è dédé. V pvz ég pc p d p ù chq b d f éc dzv bg f d p b. S dp x b cgf S dp x b é C chq pv ê é p gd b cc p-f éd v. S v vz d b d cc, évz d f dx ch à f : p xp vz p dv c ê L SEP chg d v qd q p p f v h. C b pv v f. Expqz c à v f héz p à p ég à v édc p b d d v vz b.

CERVEAU C p-j v f ég b à c c? MA PSYCHOLOGUE M A DIT : «L éc pv ê dffé d ê f c chq f v dffé d d p. C f pv p d qéd q d. C g pv v c b d, d cp d dfficé c hb. L édc péd v hb v f d ê pév d v d fi q pcè f à d év g d -ê d v f.» Chz p gd, pb d d d yé cp à g écq q dgé p SEP q f à vf, pc, q v p céq fc b. Od q cd dffé p d cp. MOELLE ÉPINIÈRE Câb ép, é d c véb, p d f cv f. NERFS Sg d pp d -ê d v f L pp d g v à v chz v f c pv d -ê. I f pv ég c v édc q v p év q ggv : Tb d : cch, év féq, b Tb d : g bcp c c g è p C xcv : p v q dp p (p d fc, p d vc p d, p d à hôp), xéé d ép, c fc à v... Tb d dévpp : f pp q à v b d cch, f q ég d gg d ppg... Tb c : v é, q d v, éc bè... Pbè d cp : gvé, bé, bg vc cd... Ef «p» c N bz p q c v q cz x v f. S v pz q qq ch v p, v vz pbb. M f q-- p d ê q j d q j d à hôp?» MON NEUROLOGUE M A DIT : «L bc d p p ê xgè p f. I dc d xpq d v hp. I ég p d cc p ééph,, d p f.» F- d dé xpq p xp c q IRM? 2. Expq N -c p p cpqé d xpq à f c q cé pq? Câb p f p d f épè d cp ( b, jb...). MON NEUROLOGUE M A DIT : «Chz j f, v pvz xpq p q d ê v cv fc p c d q cd cp. P xp q h ch, c cv q v d x jb d bg. L f cv cp cc f d éccé, g d câb écq q pp d f. D cé pq, c câb écq pv ê é dgé, fc p d q ép pd. C p î c b c d dfficé à ch, fg, d pbè d v, d d...» MON NEUROLOGUE M A DIT : «N z p d d xpc cpx. Répdz- p q IRM dgph d ê, q b à c q f qd c jb. S f p âgé, pb d xpq q IRM x p phqé q dgph q p d b d g è péc d é d cp, c cv épè.» Expq ypô T c d, f v v p d à cpd ypô vb d d c fg b cgf. I pv pé p p xp v fg p d p d dééê. D p d v, fg é vc b d... D ê fç, pbè d é d cc d b cgf féq d SEP, p d xpq q pb q v décz c ypô. D p v bz qq ch cc v f, q d p q v vz p écé q v y pz p d éê. I p v bé cè. V dvz xpq c ypô d y éd g v jé p ê fgé() pb ; p xp v dz-v évé à p b. Qd v pz d v ypô à v f, v d déc d fç ccè fc cpéhb. P xp : Fg : v pvz déc c c q v f dv ch vc d pd ccché x b x jb ; Tb v : pv ê cpé à c q qq q gd pc à v gg q gd éc d cé vc g ; Spcé : v pvz pp à v f d y d ch vc bdg éq d jb...

C f ccp à f q p dv pf chch à éc vd d à? «D à v f q d fg pvqé p SEP, v vz b d d d âch d j d ù péc égè d p à dc. L g v dc ê dffé c c p q vd chch à éc.» Q d à f q p q j d p p j vc? MA PSYCHOLOGUE M A DIT : «V f d v q v pvz ê p fgé() q v c() à v d cvé phyq. Cpd, f p pp à SEP, v dvz cv v é p d dv ê pé à f. U p, q d SEP, p j dpb p j vc f.» D-j cch é à f? MA PSYCHOLOGUE M A DIT : Q d à f dd d p? «V pvz d x p j q SEP p p c h q v ê c c cgx(). V pvz j q d f q -ê q p d p é à cc. P dc, pécz q c d p hééd.» Q d à f dd j d à c d? MON NEUROLOGUE M A DIT : MA PSYCHOLOGUE M A DIT : «L d cpbé féq chz f d p d. C qéd p j xpé, dc d v f d d q pb d v d.» Sv «d» f «V pvz d à v f q v z b q v dvz à v yh pf d péd d p f d pév v ég. S pf v pz, d v f q p cpb fé d v chg d h.» MA PSYCHOLOGUE M A DIT : 3. Échg E hê p d v d v p d q v dvz d à v f p c pê à cpd. I f p p. V ê jg p v c q cpb d. I f p chg d f v dg. E ff, c f p Q d à f dd c q v p, d v ggv? Q d à f dd j v? «L péc d v p p ê dfié p cé pq. Rz v f d q v z p q, c j, v é b.» Q d à f dd d gé? MON NEUROLOGUE M A DIT : «I y p à h c d édc q gé d x d q p d pg d d.» MON NEUROLOGUE M A DIT : p d q p p d v c v f d p. I f b f cpd q p v p q q h f q v pz. L SEP é d pévb, v pz p cî d c, f dv ê éjé f à d p. MA PSYCHOLOGUE M A DIT : «I f p p d év- d d à v f c chq p c pc v pvz p péd c v z c q v fz d 10 15. D p, chch d v hépq p. I f dc pd chq j c v c à c d vx pj c chc.» Ex-- d pp d f dpé x f? MON PÉDIATRE M A DIT : «I x dffé bch dpé x f. Rgz-v pè d v é d d v fiè cdc q pè d c d p.» V vz p à fi d c bch PSEP, 2 v pédggq d SEP p f d 2 à 6 d 7 à 12.

EN SYNTHÈSE N z p v f d gc d v d, c c p ê c d g, v d p d cfc. Adz ppc p c v d à v f. I f cé d év péd d, d gd fg d xéé. V dvz v pê()! Expqz p à v f v d, v ypô, v d è dpé à âg. N chgz p d f v f, dpz-v yh d q. Rz-v! L cé pq v pêch p d ê b p d c d pj vc v f. CONTACTS UTILES ASSOCIATIONS DE PATIENTS AFSEP : Ac Fç d Scéé E Pq www.fp.f UNISEP : U p c Scé E Pq www.p.g ARSEP : Fd p Ad à Rchch Scé E Pq www.p.g APF : Ac d Pyé d Fc dédé à Scé Pq www.c--pq.pf..f LFSEP : Lg Fç c Scé E Pq www.fp..f www.p--v.f

J SEP j vyg! J SEP j g! J SEP j pf! J SEP j p! J SEP j dé f! Ddz- à v g v fè! Rvz ég vc www.p--v.f : V7158 2015 M 2012. D cd d pq d dévpp db, gp Nv gg p dc pp cfé PEFC, d fê géé db. D530166 - Nvb D héq bdé d ê cc :

Lv pédggq d SEP p f d T d 2 à 6 pp cé pq

Q -c q cé pq? Px- d p xpq? T pp p fgé() c. T px d à é gâ péféé. E cy géd d b. M!

V7158 M 2012 D530166 - Nvb 2015 P c x, q p pd? E c q f p p à à pp.

Lv pédggq d SEP p f d T d 7 à 12 pp cé pq

T pp cé pq. C p d cp q pv ê p c d. Ey d pc 3 v d c bch : cv épè f Ec d c p d cp q cpd x déf Cv Jb Myé Nf 1... J cd p d cp T ép :... 2... J f J vpp q pèg f T ép :... T ép :... 3... N p d c T ép :...

Chch d g d (vcx, hzx, dg, à d à v). L q v f djcf q qf éc défv d g q f p d g, gf,c. Qd é, cch q pp vc cé pq. g p y b p v f c x g v f c p j x f d p p f p y h Myé A Nf B Ng Cv Pp Fg P F Pé Hôp S Jx SNC (Syè Nvx C) M Sypô Mx T Mc V S : f Ad V7158 M 2012 D530166 - Nvb 2015 c