L analyse de la pratique. Définir «analyse»-«pratique» Au travers des trois référentiels Analyse de pratique / supervision Méthode

L analyse de la pratique Définir «analyse»-«pratique» Au travers des trois référentiels Analyse de pratique / supervision Méthode

L analyse de la pratique Activité réflexive Action volontaire Construction du sens Un regard à distance sur sa propre réalité professionnelle

L analyse de la pratique Référentiel d activité «L analyse de situations de soins, l analyse clinique» (Arrêté 31/07/09 annexe 1)

L analyse de la pratique Référentiel d activité Référentiel de formation «Démarche réflexive, pour prise de décision ou critique des modes d intervention en soin» (Arrêté 31/07/09 annexe 5)

L analyse de la pratique Référentiel d activité Référentiel de formation Référentiel de compétence «L analyse de la qualité des soins et d amélioration de la pratique professionnelle» «l analyse critique d une situation de travail»(arrêté 31/07/09 annexe 2)

L analyse de la pratique Portfolio : «l analyse de situations ou activités rencontrées»

Ce qui est attendu Soin Ce qui est réellement vécu Ce qui est ressenti

Ce qui est attendu ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE Soin Ce qui est réellement vécu Ce qui est ressenti SUPERVISION

L analyse de la pratique Travail individuel Situation d exercice de la profession Progressivité : Du thème (l attitude, l action, le positionnement) Du type d analyse, de rendu,

1 er et 2 ème semestre Deux analyses de pratique par stage Deux situations de soins différentes Présentation au responsable de suivi pédagogique après le stage Dactylographié, document professionnel, daté, nom, promotion, pagination Par mail? Avant le rendez-vous?

ANALYSE DE LA PRATIQUE ANALYSE DE LA PRATIQUE ANALYSE DE LA PRATIQUE ANALYSE DE LA PRATIQUE Stage 1 Stage 2

Thème : L attitude 1. Présenter le Contexte C est : Nature de la situation, le contexte, les acteurs en présence, les éléments présents dans l interaction Ce n est pas : description des détails du soin, retranscription de la gestuelle, la décortication chronologique de l action

Thème : L attitude 1. Présenter le Contexte 2. Formuler pourquoi il y a une interrogation à partir de cette situation C est : Un problème rencontré, une demande, un obstacle inattendu Ce n est pas : la description action linéaire (Objectifs généraux et ressources engagées)

Thème : L attitude 1. Présenter le Contexte 2. Formuler pourquoi il y a une interrogation à partir de cette situation 3. Problématiser l ATTITUDE soignante C est : réunir les questions sur une idée générale, un concept, un élément du soin en proposant une réponse possible Ce n est pas : recommandations, condamner des attitudes, exprimer un jugement de valeur

Thème : L attitude 1. Présenter le Contexte 2. Formuler pourquoi il y a une interrogation à partir de cette situation 3. Problématiser l ATTITUDE soignante

3 ème et 4 ème semestre Deux analyses de pratique pour chaque semestre Analyses sur un seul document

ANALYSES DE LA PRATIQUE ANALYSES DE LA PRATIQUE Stage 3 Stage 4

Thème : L action Progressivité : Dimension du récit Reprise «après coup» Ecarts de sens

Thème : L action 1. Identifie un élément de l activité C est : Un même sujet, une problématique commune, un concept partagé Ce n est pas : Une idée générale, un principe, un protocole non relié directement à une situation vécue

Thème : L action 1. Identifie un élément de l activité 2. Questionne le «Soin infirmier» C est : Description des contextes (similitudes et différences), questionnement sur la nature et/ou la clinique du «Soin infirmier» Ce n est pas : Comparaison des activités, une concurrence des logiques, une problématique médico-sociale

Thème : L action 1. Identifie un élément de l activité 2. Questionne le «Soin infirmier» 3. Argumente les proposition d analyse C est : Argumentation orale auprès du référent de suivi ped des propositions d analyse, un discours organisé Ce n est pas : Lecture du document écrit, justification des pratiques, juger des personnes ou des comportements

Thème : L action 1. Identifie un élément de l activité 2. Questionne le «Soin infirmier» 3. Argumente les proposition d analyse

5 ème et 6 ème semestre Deux analyses de pratique pour chaque semestre Analyses sur un seul document

ANALYSES DE LA PRATIQUE ANALYSES DE LA PRATIQUE Stage 5 Stage 6

Thème : Le positionnement Progressivité : Identification du positionnement soignant Groupe et interdisciplinarité Évolution et perspectives

Thème : Le positionnement 1. Sélectionne un sujet C est : Relève du soin infirmier, implications groupales ou interdisciplinaires, de nature à révéler un positionnement Ce n est pas :

Thème : Le positionnement 1. Sélectionne un sujet 2. Problématise le positionnement soignant C est : Une question + hypothèses, questionne les conséquences réelles ou potentielles, Ce n est pas : La réponse définitive à la question,

Thème : Le positionnement 1. Sélectionne un sujet 2. Problématise le positionnement soignant 3. Identifie sa progression personnelle C est : Formuler l évolution de sa pensée sur ce thème, dégager les enseignements pour sa pratique professionnelle, identifier le bénéfice pour le patient Ce n est pas : De nouvelles règles, l établissement d un positionnement à priori,

Thème : Le positionnement 1. Sélectionne un sujet 2. Problématise le positionnement soignant 3. Identifie sa progression personnelle