œ œ œ œ œ j œ Toutouic œ œ J œ œ œ œ œ œ j œ œ j œ œ j œ œ j œ œ J &b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ &b b Couplet œ œ œ œ œ j

j Toutouic Chant traditionnel Breton 6 b b 8 Refrain J j j j J j Tou - tou - ic, la la mon an - ge Tou - tou - ic la la Ta b b Couplet b b mèr' est i - ci près de toi bel en-fant qui ber - ce son - ché ri dor-mant Tou J j j j J j - tou - ic la la mon an - ge Tou - tou - ic la la A Rythmes frappés j j j j j j Œ B Lecture rythmique j j Œ j j Œ j mf f p Moderato 6 8 j j Œ j j mf f p Œ j Page

Œ Œ C Lecture de clés? D Lecture sur double-portée Œ {? E Lecture verticale {? Page

Exercices 6 b b 8 Refrain A J j B j j Tou - tou - ic, la la mon an - ge T Nommer les deux intervalles entourés... Chercher leur composition en ton et demi-ton A... B... Sont-ils identiques? OUI NON Entourer la bonne réponse Lequel des deux est le plus grand?... F Dictée Rythmique Travail pour le prochain cours : Refaire toutes les lectures des pages et Réviser la leçon de théorie Les intervalles la nd sur : http://.doublecroche.eu Page

j Greensleeves # Andante XVIème siècle J j # j # # 8 # 6 # J j j # # j # # j j # # A Rythmes frappés j j j j 6 j Œ j 7 j j B Lecture rythmique Andante j mf mf Œ J j Œ J Œ Œ j p Page

C Lecture rythmique à voix / / j j J / / j J J J D Lecture de clés? E Lecture sur double portée {? Ó F Lecture verticale {? Page 6

Exercices # # Andante J j # j # J j j # # 7 8 6 6 7 Comment nomme t on ce départ? Comment nomme t on les altérations placées après la clé? Comment s appelle cette indication? Nomme l intervalle avec son qualificatif Nomme l intervalle avec son qualificatif Nomme l intervalle avec son qualificatif Qualifie ce mouvement mélodique 8 Nomme l intervalle avec son qualificatif Composition en ton et demi-ton de : nd M... ce M... nd m... ce m... 0 Ecris l ordre des dièses bien placés sur la portée Travail pour le prochain cours : Refaire toutes les lectures des pages et 6 Réviser la leçon de théorie Les intervalles la Tierce sur : http://.doublecroche.eu Page 7

j L'enfant et les Sortilèges Colette M. Ravel (87-7) b b b J Œ Œ 6 b b b 0 Toi pp le coeur de la ro - se Toi le par-fum du lys blanc J j Œ Toi tes mains et ta cou ron - ne Tes yeux bleus et tes joy - aux A Lecture rythmique p j j Œ j - - - - - -- - - - - - - j J Œ J j j j j J j mf j j j j f J j j j p Page 8

B Ordonnance j j C Lecture de clés? D Lecture sur deux portées {? E Lecture relative F Lecture verticale {? Page

Exercices 0 b b b bb b J Tu ne m'as lais-sé comme un ray-on de lu - ne Qu'un che-veu d'or sur mon é - j Œ Ó j Œ j Œ pau - le Un che-veu d'or et les dé-bris d'un rê - ve Comment appelle-t-on l ensemble des altérations placées après la clé? Comment peut-on écrire d une autre manière j Placer la pulsation sous la première ligne Placer correctement les barres de mesure sur la deuxième ligne Ecrire l ordre des bémols correctement dans la portée 6 Nomme les intervalles avec leur qualificatif b # b # 7 Construis ces intervalles à partir de la note donnée (note au dessus) ce m nd m nd M ce M nd M Travail pour le prochain cours : Refaire toutes les lectures des pages 8 et Réviser la leçon de théorie Les intervalles la Tierce sur : http://.doublecroche.eu Page 0