Fiche d information No 7 : La Décennie internationale des peuples autochtones



Documents pareils
PROGRAMMES DE BOURSES ET DE FORMATION DU HCDH

Guide pratique pour la société civile FONDS, SUBVENTIONS ET BOURSES EN FAVEUR DES DROITS DE L HOMME

Le Conseil d administration. L Article VI du Statut du PAM définit comme suit les fonctions du Conseil:

Cadre général du Forum sur les questions relatives aux minorités

Sommaire. Présentation générale 2. Objectifs 2. Public 2. Procedures de candidature et criteres de recevabilite 2

Conseil économique et social

Lettre de mission. Services de consultant pour une évaluation à mi-parcours de la Stratégie de l UIP

STAGE, VOLONTARIAT, BÉNÉVOLAT, TRAVAIL À L ÉTRANGER APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT D UNE LANGUE

La Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones

Partir à l étranger ça se prépare!

Conférence des Parties à la Convention des Nations Unies contre la criminalité transnationale organisée

Se former à l IIPE en planification & gestion de l éducation

Organisation des Nations Unies pour l éducation, la science et la culture

DESCRIPTION D AFFECTATION DE VOLONTAIRE DES NATIONS UNIES

RÉSEAU MONDIAL D INFORMATIONS EN LIGNE EN

ORGANISATION MONDIALE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE GENÈVE COMITÉ PERMANENT DU DROIT D AUTEUR ET DES DROITS CONNEXES

Fiche descriptive No. 8: L organisation internationale du travail et les peuples autochtones et tribaux

Etre inscrit à l Université de Strasbourg pour l année universitaire 2014/2015 au minimum en L3 (ou en

statut de l office du haut commissaire des nations unies pour les réfugiés

Focus: Les projets pour le renforcement des compétences

CLOUT Recueil de jurisprudence

Programme des Nations Unies pour l environnement

touristique : quelle vision partager? Les perspectives de normalisation AFNOR Responsable Développement Sport, Loisirs

Les aides pour un stage ou un séjour à l étranger

Objectifs Stage en entreprise à l étranger

Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent-ils à l éducation?

Ghana, de l Inde, de la Jordanie, du Kenya, du Mexique, de New Zélande, du Portugal, de Serbie et du Royaume Uni.

Assemblée générale. Nations Unies A/AC.105/772

Volet thématique «Prévention des crises et consolidation de la paix»

Comité du développement et de la propriété intellectuelle (CDIP)

La gouvernance foncière Agissons pour sa mise en œuvre!

Conseil économique et social

Concours de recrutement de professeurs de français - Genève Note d information

BOURSES SCOLAIRES. au bénéfice des enfants français résidant avec leur famille à l étranger AGENCE POUR L ENSEIGNEMENT FRANÇAIS À L ÉTRANGER

Bourse. de la rentrée pour l achat de livres

Date limite d envoi du dossier le 15 mai 2015 Cachet de la poste faisant foi, à l adresse suivante :

MUTUELLES ET COOPÉRATIVES D ÉPARGNE ET DE CRÉDIT EN AFRIQUE FRANCOPHONE : EXAMEN COMPARATIF DE DEUX MODÈLES : COOPEC ET CVECA PAR

GUIDE POUR LE SUIVI DES PROJETS, L ÉTABLISSEMENT DE RAPPORTS, LA RÉVISION ET LA PROLONGATION DE PROJETS

Commission des finances

DOSSIER DE CANDIDATURE

PROGRAMME BRAFITEC BRAsil France Ingénieurs TEChnologie. 8ème Forum Brafitec Saint-Étienne Juin 2012

Chapitre IV: Méthodologie de la recherche

Relumina. L alternative ECO-Performante aux lampes à vapeur de mercure

OBJET DU PRÉSENT MANUEL

Document explicatif Introduction à Fairtrade

REGARDS SUR L ÉDUCATION 2013 : POINTS SAILLANTS POUR LE CANADA

La BRI. Au service de la stabilité monétaire et financière

WP Board No. 934/03. 7 mai 2003 Original : anglais. Comité exécutif mai 2003 Londres, Angleterre

Cabinet Scheer. Fiscalité et droit des sociétés 12 rue Lalo Paris. Avocats. Tel : +33 (0) Fax : +33 (0)

métiers de la communication

ETUDE DES NORMES ET SAUVEGARDES SOCIALES DE LA REDD-PLUS

ACCORD RELATIF AU TRANSIT DES SERVICES AÉRIENS INTERNATIONAUX SIGNÉ À CHICAGO LE 7 DÉCEMBRE 1944

master langues étrangères appliquées

Conseil économique et social

L action du gouvernement espagnol et de l Institut de la jeunesse concernant le Pacte européen pour la jeunesse

Quel est le temps de travail des enseignants?

L Organisation mondiale du commerce...

INVESTIR DANS LA DÉMOCRATIE LE PROGRAMME GLOBAL D APPUI AU CYCLE ÉLECTORAL DU PNUD

ANNOTATIONS DE L'ORDRE DU JOUR PROVISOIRE

Polyvalente de la Forêt «À la Forêt, mes réussites sont ma fierté!»

THESAURUS ENTREPRISES PUBLIQUES

QUIMBAYA TOURS, UNE AGENCE RECEPTIVE A DIMENSION INTERNATIONALE EN QUETE D UNE CLIENTELE NOUVELLE

Programme «Lecteurs Formateurs»

Actifs des fonds de pension et des fonds de réserve publics

COLLÈGE O'SULLIVAN GUIDE POUR ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX

Fonds de secours des employés Demande de bourse

OFFICE DES NATIONS UNIES CONTRE LA DROGUE ET LE CRIME Vienne

Les banques suisses 2013 Résultats des enquêtes de la Banque nationale suisse

BOURSES ET LECTORATS MAEC AECID Pour en savoir plus

INSTITUT INTERNATIONAL DES DROITS DE L HOMME INTERNATIONAL INSTITUTE OF HUMAN RIGHTS

Conseil économique et social

CENTRE CATHOLIQUE INTERNATIONAL DE GENEVE (CCIG) RAPPORT D ACTIVITES 2011

Programme de bourses universitaires conjoint Japon-Banque mondiale (JJ/WBGSP) Programme régulier. Formulaire de demande de bourse 2012

VI. PROCEDURES SPECIALES

Bourses olympiques pour entraîneurs

La promotion de la pluralité linguistique dans l usage des nouvelles technologies de l information et de la communication

Nations Unies Haut Commissariat aux Droits de l Homme, réf: NVebU mes 2011

Les touristes français et internationaux de la destination Paris Ile-de-France

NATIONS UNIES J O U R N A L. Commission des stupéfiants Cinquante-septième session Vienne, mars 2014 N 5

Bourses Sud-Sud 2015 Pour les chercheurs et chercheuses de l'amérique latine et les Caraïbes, l'afrique et l'asie

Ce chapitre offre un aperçu du processus de

Mécanisme d examen de l application de la Convention des Nations Unies contre la corruption Documents de base

Bourse d études de l Ontario pour les étudiants sourds fréquentant un établissement postsecondaire à l extérieur du Canada

Charte du tourisme durable

La priorité est donnée aux secteurs de concentration de la coopération belge au développement et aux thèmes transversaux suivants:

Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones

Le creusement des inégalités touche plus particulièrement les jeunes et les pauvres

W PROJECT DOSSIER DE PRÉSENTATION

Admissions en formation initiale sous statut étudiant. Guide de candidature des candidats internationaux

Programme de bourses de recherche UNESCO/Keizo OBUCHI. OBUCHI (Programme des bourses UNESCO/Japon pour les jeunes chercheurs) dans

Document d information sur les protections d assurance souscrites par l Université Laval à l intention des étudiants

Global WorkPlace Solutions. Créer un avantage concurrentiel

Rapport du Haut Commissaire des Nations Unies aux droits de l homme

DISPOSITIONS-CADRES POUR LE SYSTÈME D ACCÈS CENTRALISÉ AUX RESULTATS DE LA RECHERCHE ET DE L EXAMEN (CASE)

Programme des Nations Unies pour l'environnement

Étiquette des rencontres d affaires en pays étranger Guide des références sur Internet

ECE/AC.21/SC/2014/3 EUDCE /1.6/SC12/3. Conseil économique et social

Bourse Binding de la Fondation suisse d études

Transcription:

Fiche d information No 7 : La Décennie internationale des peuples autochtones Mots clefs et points essentiels Décennie internationale des peuples autochtones Programme de bourses du Haut Commissariat aux droits de l homme en faveur des autochtones Fonds d affectation spéciale des Nations Unies pour la Décennie internationale des peuples autochtones La Décennie internationale des populations autochtones À la fin de 1993, à la suite d une recommandation formulée par la Conférence mondiale sur les droits de l homme, l Assemblée générale a proclamé la Décennie internationale des peuples autochtones (1995-2004). Plus tard, elle a décidé que la Décennie serait consacrée au thème suivant : «Peuples autochtones : partenariat dans l action». La Décennie a pour objectif de renforcer la coopération internationale en vue d aider à résoudre les problèmes que rencontrent les peuples autochtones dans des domaines tels que les droits de l homme, la culture, l environnement, le développement, l éducation et la santé. En 1995, l Assemblée générale a adopté le programme d activités de la Décennie et défini un certain nombre d objectifs spécifiques : La définition, par les institutions spécialisées du système des Nations Unies, ainsi que par d autres organismes intergouvernementaux et nationaux, d activités profitables aux peuples autochtones; L éducation des sociétés autochtones et non autochtones en ce qui concerne les cultures, les langues, ainsi que les droits et les aspirations des peuples autochtones; La défense et la protection des droits des peuples autochtones; La mise en oeuvre de recommandations concernant les peuples autochtones qui ont été adoptées par des conférences internationales de haut niveau, y compris de la proposition d établir une instance permanente consacrée aux peuples autochtones au sein du système des Nations Unies; L adoption du projet de déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones, ainsi que l élaboration de normes internationales et de législations nationales de défense et de formation de leurs droits humains. L Assemblée générale a recommandé, pour évaluer la réalisation des objectifs de la Décennie, d apprécier si les conditions de vie des peuples autochtones se seraient améliorées. Elle a suggéré d évaluer les progrès à mi-parcours (1999) et à la fin de la Décennie (2004).

- 2 - L Assemblée générale a nommé le Haut Commissaire des Nations Unies aux droits de l homme Coordonnateur de la Décennie. Le Haut Commissaire est prié de soumettre à l Assemblée générale, par l intermédiaire du Secrétaire général, des rapports sur la mise en oeuvre du programme d activités de la Décennie (on trouvera ces rapports sur le site Web du Haut Commissariat aux droits de l homme, à l adresse suivante : <www.unhchr.ch/huricane/huricane.nsf/webhome/french>, en cliquant dans l index sur la rubrique «Populations autochtones/documents»). Coopération technique et intégration des questions relatives aux peuples autochtones aux principales activités Le Haut Commissariat aux droits de l homme a redoublé d efforts pour intégrer les questions relatives aux peuples autochtones dans les projets et programmes concernant les droits de l homme entrant dans ses activités de coopération technique. Deux projets en cours (au Guatemala et au Mexique) sont ainsi axés sur les peuples autochtones. Programme de bourses du Haut Commissariat aux droits de l homme en faveur des autochtones En 1995, l Assemblée générale a recommandé de créer aux Nations Unies un programme de bourses en faveur des autochtones afin d aider ceux qui souhaitent acquérir une expérience en travaillant dans les organismes des Nations Unies. Le Programme de bourses en faveur des autochtones est un stage de formation d une durée de six mois qui se déroule tous les ans de juin à décembre. Les boursiers sont basés au Haut Commissariat aux droits de l homme à Genève. Ce programme vise à donner aux autochtones la possibilité d acquérir des connaissances et des compétences sur les droits de l homme en général, et les droits des peuples autochtones en particulier, afin qu ils puissent aider leurs organisations et communautés à défendre et promouvoir les droits humains des peuples auxquels ils appartiennent. Le Programme est destiné à des autochtones bénéficiant de l appui de leurs organisations et communautés et attachés à la compréhension et à la promotion des droits de l homme, ainsi qu au processus d élaboration et d application des normes internationales relatives aux droits de l homme. Le Programme se compose des volets suivants : cours intensifs sur les droits de l homme, réunions d information, séminaires, suivi de réunions des Nations Unies sur le sujet, et activités concrètes au Haut Commissariat. Les boursiers acquièrent notamment une expérience en aidant le Secrétariat à organiser les réunions du Groupe de travail sur les peuples autochtones et du Groupe de travail sur le projet de déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones, et à en assurer le service. Les séances de formation avec diverses institutions des Nations Unies, telles que l Organisation internationale du Travail, l Organisation des Nations Unies pour l éducation, la science et la culture, ainsi que l Organisation mondiale de la propriété intellectuelle, constituent également un élément important du Programme. En outre, pendant la durée du Programme, les boursiers ont la possibilité d établir des contacts avec des ONG. Chaque année, de 1997 à 2000, quatre autochtones ont obtenu une bourse qui couvrait le prix d un billet d avion aller retour de leur pays de résidence à Genève, une assurance-santé, ainsi que les frais de logement et de subsistance à Genève. Ces boursiers venaient des pays suivants : Australie, Bangladesh, Brésil, Canada, États-

- 3 - Unis d Amérique, Fédération de Russie, Inde, Indonésie, Japon, Mali, Népal, Nouvelle-Zélande, Panama, Rwanda et Suède. Depuis 1998, le Programme est ouvert également à des candidats bénéficiant d un financement extérieur. En 2000, en collaboration avec l Institut des droits de l homme de l Université de Deusto de Bilbao (Espagne), le Programme de bourses en faveur des autochtones a été élargi afin que des autochtones d Amérique latine puissent bénéficier d une formation. Quatre boursiers venant d Argentine, du Chili, de la Colombie et du Pérou ont passé trois mois à l Université de Deusto, où ils ont reçu une formation en matière de droits de l homme, et deux mois au Haut Commissariat aux droits de l homme, à Genève, afin d acquérir une expérience pratique. Des renseignements concernant le Programme, ainsi que le formulaire de demande de bourse, sont disponibles sur le site Web du Haut Commissariat <www.unhchr.ch>, ou peuvent être obtenus à l adresse suivante : Haut Commissariat aux droits de l homme Équipe du projet autochtone 1211 Genève 10 Suisse Télécopie : (41) 22-917-9010 Le Fonds de contributions volontaires des Nations Unies pour la Décennie Internationale des Populations Autochtones Le Fonds de contributions volontaires des Nations Unies pour la Décennie Internationale des Populations Autochtones s, créé en 1995 par le Secrétaire général de l ONU, reçoit et gère des contributions volontaires de gouvernements, d organismes intergouvernementaux et d organisations non gouvernementales, ainsi que d entités privées et de particuliers, en vue de financer des projets et des programmes pendant la Décennie. L une des tâches du Coordonnateur de la Décennie, le Haut Commissaire des Nations Unies aux droits de l homme, est d encourager l élaboration de projets et de programmes à financer par le Fonds de contributions volontaires pour la Décennie. Ces projets ou programmes doivent être conçus en collaboration avec les gouvernements et doivent tenir compte des vues des peuples autochtones et des institutions des Nations Unies compétentes. En 1996, la Haut Commissaire a créé un groupe consultatif comprenant des autochtones, chargé de recommander des projets qui pourraient recevoir un financement du Fonds. Activités financées par le Fonds Subventions à des projets de communautés et d ONG autochtones Bénéficiaires Le Fonds subventionne les peuples autochtones, les communautés, les organisations, les ONG, les établissements universitaires ou autres établissements autochtones analogues, qui sont à la recherche de petites subventions en vue de projets et d activités en rapport avec la Décennie, en particulier ceux qui visent à dynamiser les organisations autochtones par l éducation, la formation aux droits de l homme et

- 4 - le renforcement des capacités. Ces organisations qui doivent être sans but lucratif, doivent également être en mesure de se procurer les fonds additionnels nécessaires auprès d autres sources. Principaux objectifs des activités Programme d activités et objectifs de la Décennie, ainsi que recommandations énoncées dans la Déclaration et le Programme d action de Vienne, qui se rapportent aux peuples autochtones. Renforcement des structures et des mécanismes organisationnels des organisations autochtones par l éducation, la formation et le renforcement des capacités, dans le respect des traditions de ces peuples. Éducation et formation aux droits de l homme et aux droits des peuples autochtones. Information sur les peuples autochtones et la Décennie internationale. Communication entre le système des Nations Unies et les peuples autochtones, et entre ces dernières elles-mêmes. Collectes de fonds visant à promouvoir les objectifs de la Décennie. Critères Les projets doivent porter sur la promotion, la défense et la réalisation des droits de l homme et des droits des peuples autochtones. Les projets doivent profiter directement aux peuples autochtones dans toutes les régions du monde. Les projets doivent être préparés par les peuples autochtones ou avec leur plein soutien et en consultation avec eux. Les projets seront examinés compte tenu de considérations de parité entre les sexes. Les projets émanant de zones sous-développées des différentes régions du monde bénéficient d une attention particulière. Les demandes de subventions du Fonds sont à adresser à : Groupe des fonds d affectation spéciale Fonds de contributions volontaires des Nations Unies pour la Décennie Internationale des Populations Autochtones 1211 Genève 10 Suisse Télécopie : (41)-22-917-9017 Site Web : <www.unhchr.ch> Vous trouverez également les formulaires de demande de subvention du Fonds dans la présente brochure.

- 5 - Ateliers et séminaires Le Fonds de contributions volontaires a financé plusieurs ateliers et séminaires organisés dans le cadre de la Décennie internationale, parmi lesquels un atelier à l intention des journalistes autochtones, à Madrid, en janvier 1998; un atelier sur l enseignement supérieur et les peuples autochtones, au Costa Rica, en juin-juillet 1999; un atelier sur les enfants et les jeunes autochtones, à Genève, en juillet 2000; un atelier sur les médias gérés par les peuples autochtones, au Siège de l ONU à New York, en décembre 2000; ainsi qu un atelier sur «l accommodement pacifique et constructif entre groupes dans les situations mettant en jeu des minorités et peuples autochtones», à Kidal (Mali), en janvier 2001. La description ci-après des deux ateliers sur les médias gérés par les peuples autochtones montre l utilité de ce type d activités : Ateliers sur les médias gérés par les peuples autochtones Des journalistes autochtones ainsi que des représentants d institutions des Nations Unies et d autres organismes compétents ont participé à l atelier sur les médias gérés par les peuples autochtones qui s est déroulé à Madrid en 1998. Au cours de leur réunion finale, les participants ont recommandé de demander au Haut Commissariat aux droits de l homme d organiser un deuxième atelier à l intention du personnel des médias gérés par les peuples autochtones, en collaboration avec des journalistes autochtones, afin d examiner plus avant les questions soulevées pendant l atelier de Madrid, de mettre au point et d adopter un programme d activités visant à renforcer lesdits médias. Le deuxième atelier sur les médias gérés par les peuples autochtones, qui a été organisé conjointement avec le Département de l information du Secrétariat de l ONU, s est déroulé en décembre 2000 au Siège de l ONU à New York. Il visait à étudier les moyens de promouvoir les droits et les cultures des peuples autochtones par le biais des médias et de concevoir un programme d activités dans le but de renforcer les médias gérés par les peuples autochtones pendant la Décennie et ultérieurement. L atelier a réuni des représentants des médias autochtones et d autres médias, ainsi que des représentants d institutions des Nations Unies et d autres organismes et organisations compétents. Les participants ont examiné notamment les liens entre les peuples autochtones et les médias classiques, les liens entre les peuples autochtones et les nouveaux médias, et la coopération entre l Organisation des Nations Unies et les médias. Ils ont formulé un certain nombre de recommandations en vue de l élaboration d un programme d action visant à renforcer les médias gérés par les peuples autochtones (on trouvera ces recommandations dans le rapport sur l atelier, qui a été soumis à la session de juillet 2001 du Groupe de travail sur les peuples autochtones).