Centres de développement de la petite enfance Projet pilote



Documents pareils
Étapes suivantes du plan d action du Manitoba

Appel à l action relativement au chômage, au sous-emploi et à la pénurie de main-d œuvre qualifiée

PLAN STRATÉGIQUE DE L AFANB

Province du Nouveau Brunswick

Guide du programme Transition vers l'après-secondaire

PRÉSENTATION DU PROGRAMME. Le cœur à l école. PROGRAMME DE PRÉVENTION DE L ÉCHEC SCOLAIRE ET SOCIAL Volets préscolaire et 1 er cycle du primaire

Message du premier ministre 3. Message du ministre de l Éducation 5. Introduction 7

Dons de charité ÊTRE UN DONATEUR AVERTI

Bon d études canadien AGISSEZ MAINTENANT ET OBTENEZ 500 $ POUR VOTRE ENFANT LC

Règles concernant les avantages accessoires du secteur parapublic

Commencez tôt, commencez bien. Plan quinquennal du Manitoba pour le développement de la petite enfance

Le statut des coopératives au Canada

Mes parents, mon éducatrice, mon éducateur, partenaires de mon développement! Parce que chaque enfant est. unique. mfa.gouv.qc.ca

Une école adaptée à tous ses élèves

Présentation du Programme Excellence CSJV Boursier

DEVENIR TUTEUR DANS LE MEILLEUR INTÉRÊT DE L ENFANT

Sommet pleines voiles / Groupe de travail sur l autosuffisance : domaines d intérêt communs

École communautaire accréditée du Nouveau-Brunswick

Année 10. Numéro 36. Octobre Message du président

Changements dans la façon dont sont payés certains crédits d impôt en Ontario

Qu est-ce que l accueil de loisirs? I/ Présentation du gestionnaire. La Haye du Puits : Prétot-Sainte-Suzanne :

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

La Stratégie visant la réussite des élèves et l apprentissage apprentissage j usqu jusqu à l âge g d e de ans

Canada. Bulletin d information. Réfugiés pris en charge par le gouvernement. Réinstallation des réfugiés au

Section narrative du plan d'amélioration de la qualité (PAQ) pour les organismes de soins de santé de l'ontario

Résumé du Cadre stratégique anti-pauvreté des TNO

SGPNB au Nouveau-Brunswick. Le développement de l industrie des services financiers et des marchés boursiers dans la province

Foire aux questions Régime médicaments du Nouveau-Brunswick Le 10 décembre 2013

Pour les Canadiens atteints d un handicap

Évaluation de Reading, de la lecture et des notions de calcul des élèves de 3 e année et évaluation de la lecture des élèves de 4 e année d immersion

Ensemble vers de saines habitudes de vie!

La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780)

Sondage 2010 des ACVM sur la retraite et les placements

Invalidité grave - accident et maladie Invalidité grave - détérioration des facultés mentales Invalidité grave - maladie en phase terminale

Programme d entraide à l allaitement maternel : une stratégie efficace pour rejoindre et soutenir les populations ayant de faibles taux d allaitement

Berne, mai Questions fréquentes au sujet de l aide sociale

Données de catalogage avant publication (Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba) ISBN

Birdie pour l avenir

LA COMPTABILITÉ DU SECTEUR PRIVÉ EN PLEINE TRANSITION

Le Régime volontaire d épargne-retraite (RVER) du Québec Aperçu du régime d épargne-retraite offert par l employeur dévoilé récemment

PLAN D EFFICACITÉ ÉLECTRIQUE 2014/ /17

Document d information n o 1 sur les pensions

Cadre complet de mieux-être en milieu travail Présenté par : Marilyn Babineau, Réseau de santé Horizon Isabelle Duguay, Réseau de santé Vitalité Le 7

Ce que tous les Canadiens âgés devraient savoir au sujet de la. planification financière. planification financière ISSD-043(1)-05-10

Attentes et transitions vers les études postsecondaires : sondage auprès des élèves de 12 e année des Maritimes

INITIATIVE DE RENOUVELLEMENT DE L AUTHENTIFICATION ÉLECTRONIQUE FOIRE AUX QUESTIONS À L INTENTION DES UTILISATEURS

Avril Atteindre l excellence Une vision renouvelée de l éducation en Ontario

FORMULAIRE D INSCRIPTION

SOMMAIRE POUR LE GOUVERNEMENT DU CANADA

Prix de la bourse commémorative communautaire Kim Halliday. (Une division de la bourse commémorative Ron Smyth)

Demande de bourse de soutien

Préparer votre famille à une situation d urgence Notes de l animateur

L aide juridique au Nouveau-Brunswick. Fournir de l aide de nature juridique aux personnes à faible revenu

SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES

Service public d éducation et d information juridiques du Nouveau-Brunswick

2'223 4'257 (2'734 Équivalent temps plein ETP) 1'935 4'514 (3'210 ETP) 37' Compris dans l'enseignement obligatoire Enseignement spécialisé

POLITIQUE DIRECTIVE RÈGLEMENT PROCÉDURE X. Procédure encadrant les activités de financement, les dons et les legs

Le rôle du courtier principal

Appel à projets. Portage et animation des «Forums Citoyens» Contrat de Ville de Narbonne

L assurance est là pour protéger votre famille

Le film Nouveau en Suède / Nouveau à l Agence pour l emploi

Foire Aux Questions Cocagne Investissement

Passeport pour ma réussite : Mentorat Vivez comme si vous mourrez demain. Apprenez comme si vous vivrez éternellement Gandhi

Guide pratique pour les clubs

FONDS DE L AVENIR DE LA SANB INC. RÈGLEMENT ADMINISTRATIF RÉGISSANT LES POLITIQUES DE

Regarder sous la surface : Un examen approfondi des prestations parentales Sommaire des recommandations finales

Sondage sur la volonté d améliorer la gouvernance

Introduction. Le Canada est un pays qui donne son plein rendement.

Proposition d un MODÈLE D ORGANISATION DE SERVICES

Ministère de la Santé et des Soins de longue durée

Guide du Compte d épargne libre d impôt

RECUEIL DES POLITIQUES ADE08-DA ADMINISTRATION DES ÉCOLES Collectes de fonds

Plan d enseignement individualisé

POLITIQUES ET PROCÉDURES DE LA CERTIFICATION DES ENTRAÎNEURS

TABLE DES MATIÈRES. 1.1 Introduction Profil des familles de Stanstead Nature de la politique 3. Volet 1 : Prendre racine à Stanstead

Éducation physique (M-12) Guide de mise en œuvre. L ABCD de l éducation physique

CaRMS en ligne Guide d aide pour les candidats Connexion à la plateforme CaRMS en ligne et remplir votre candidature

Programme national d assurance responsabilité professionnelle secondaire. Questions et réponses

Préparez la retraite que vous voulez

Financière Sun Life inc.

Politique linguistique

pour les petites entreprises

Soumission à la consultation pré-budgétaire du Nouveau-Brunswick janvier 2011

LE PROGRAMME D APPRENTISSAGE ET DE LEADERSHIP DU PERSONNEL ENSEIGNANT Résumé : Rapport de recherche

LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL

Atelier Campagne Marketing social


Services bancaires pour nouveaux arrivants au Canada Ce que vous devez savoir

Bourse de mobilité internationale

«Prenez vos finances. «Comment vais-je arriver. en main.» à payer mes comptes?» Prendre soin de soi. À quoi s attendre. Que faire

LA COLLABORATION INTERPROFESSIONNELLE

COLLECTE DE FONDS Les écoles élémentaires et secondaires peuvent entreprendre des activités de collecte de fonds si :

August ASSOCIATION CANADIENNE DE LA CONSTRUCTION MÉMOIRE PRÉBUDGÉTAIRE 2015 Comité permanent des finances

instrument de mesure du développement de la petite enfance (imdpe)

Rapport : Sur mandat de Promotion Santé Suisse Avenue de la Gare 52, 1003 Lausanne

Politique d aménagement linguistique de l Ontario pour l éducation postsecondaire et la formation en langue française

Transcription:

Centres de développement de la petite enfance Projet pilote Objectifs Quel est le but de ce projet pilote? Le but des sites de démonstration est d intégrer ensemble de manière transparente des services à la petite enfance et de soutien aux parents et aux jeunes enfants, et d en faire l évaluation. Qu entendez-vous accomplir dans ces centres? Nous avons l intention de proposer une offre continue de programmes destinés aux enfants et aux parents, grâce à l intégration efficace de programmes de maternelle, de programmes d apprentissage et de garde de jeunes enfants, de services de soutien pour les parents et de ressources communautaires. En investissant dans des services d apprentissage et de garde de jeunes enfants de qualité, nous jetterons des bases solides pour l apprentissage et le développement des enfants, afin d améliorer leurs chances de réussite dans la vie. Ces centres offriront quels types de services? Chaque centre sera doté d une équipe d employés chargés d exécuter les programmes à l intention des parents et des enfants. Les quatre centres devront offrir les programmes de base suivants : Garde d enfants à temps plein Garde d enfants à temps partiel Soutiens aux parents (c.-à-d. des groupes de jeux et des programmes de haltes-garderies) Chaque centre offrira d autres programmes en fonction des besoins de la collectivité locale. Il pourrait s agir de programmes comme ceux-ci : Joujouthèques et des bibliothèques de documentation Cliniques de vaccination Programmes de dépistage pour les enfants de 3.5 ans Programmes de vie saine Que veut bien dire «intégration»? Dans chaque centre, les familles pourront profiter d un éventail de programmes et de services d apprentissage de jeunes enfants. Ces programmes et services étaient déjà offerts dans les collectivités locales, mais n étaient pas centralisés en un seul endroit. Chaque centre servira de carrefour communautaire d accès à tous ces services, qui seront intégrés ensemble sous la direction d un conseil d administration local. Ces quatre sites de démonstration seront situés dans des écoles locales, ce qui facilitera la transition des enfants au système scolaire.

Services Comment ces sites fonctionneront-ils? Les différents centres seront dotés d une équipe d employés chargés d exécuter des programmes et services à l intention de jeunes enfants et de leurs parents. Ils auront leur propre conseil d administration sans but lucratif. Ils collaboreront avec d autres partenaires communautaires pour regrouper en leur sein toutes les ressources communautaires existantes. Les sites de démonstration d un centre de développement de la petite enfance offriront quels types de programmes et de services? Au nombre des services offerts, il y aura un service de garde d enfants à temps plein et à temps partiel, des programmes de haltes-garderies et des groupes de jeux, qui seront intégrés à d autres programmes, comme les services en milieu scolaire et les programmes de soutien aux parents. Les centres pourraient également offrir d autres services, comme des cliniques de vaccination, des joujouthèques, des bibliothèques de documentation et des cuisines collectives. Les centres offriront-ils tous les mêmes programmes et services? Tous les centres offriront des services de garde d enfants à temps plein et à temps partiel, des programmes de haltes-garderies, des groupes de jeux et des programmes et des soutiens destinés aux parents. Chaque site de démonstration dispose de suffisamment de souplesse pour adapter ses services aux besoins particuliers de sa collectivité et pour offrir d autres soutiens et services aux jeunes enfants et aux familles. À titre d exemples d autres services qu ils pourraient offrir, mentionnons des cliniques de vaccination, des services prénatals et postnatals, des cliniques de dépistage pour les enfants de 3.5 ans et des services de réadaptation, notamment des services d orthophonie. Ces centres offriront-ils des services de garde d enfants? Combien de places seront créées dans chaque centre? Oui, ils offriront des services agréés de garde d enfants. Le nombre de places variera d un centre à l autre. Toutefois, ils devront offrir entre 12 et 60 places, selon les besoins de leur collectivité. Ils disposeront de la souplesse nécessaire pour déterminer combien de ces places seront à temps partiel et à temps plein. Ces centres offriront-ils des places pour les jeunes enfants de moins de deux ans (nourrissons)? Comme il s agit d un projet pilote et qu il est très coûteux de rénover des locaux de garde de jeunes enfants (nourrissons), aucune place ne sera disponible pour les jeunes enfants de moins de deux ans. Toutefois, les programmes de haltes-garderies et les groupes de jeux continueront d être offerts à tous les enfants et les familles. Ces centres seront-ils agréés et réglementés comme toute autre garderie dans la province? Oui, les responsables de services de garde d enfants de chaque centre devront obtenir un certificat d'agrément du ministère du Développement social et gérer leurs activités conformément au Règlement 83-85 sur les services de garderie.

Les centres offriront-ils leurs services en priorité aux familles dans le besoin ou selon le principe du premier arrivé, premier servi? Comme ils n auront qu un nombre limité de places de garde d enfant à temps partiel et à temps plein, les centres attribueront ces places selon le principe du premier arrivé, premier servi. Tous les enfants et toutes les familles pourront tout de même profiter des programmes de haltes-garderies, des groupes de jeux et des programmes et soutiens à l intention des parents. Les centres manqueront-ils probablement de places pour répondre à la demande de ces services? Chaque site de démonstration a analysé sa collectivité pour en évaluer les besoins en services. Ce projet pilote vise aussi à mettre à l essai la capacité de chaque site, en vue d apporter les ajustements appropriés. Les sites offriront des programmes d apprentissage de jeunes enfants à temps partiel, afin de pouvoir accueillir le plus grand nombre possible d enfants. Les programmes de haltes-garderies, les groupes de jeux et les soutiens aux parents seront accessibles à tous. Les ressources du centre seront-elles accessibles à tous les parents de la collectivité locale où le centre est situé ou uniquement aux parents qui ont confié des enfants au centre? Au sein des quatre collectivités, les sites de démonstration fourniront du soutien à tous les parents de jeunes enfants, peu importe les dispositions que ces derniers auront prises pour la garde de leurs enfants. Ces centres retireront-ils de la clientèle des garderies existantes dans la collectivité? Ces sites de démonstration offriront des places de garde d enfants aux enfants et aux familles qui ont besoin de services de garderie. Il y a une forte demande pour de nouvelles places de garde d enfants. Comment évaluerez-vous la réussite/l efficacité des sites de démonstration? La fondation familiale McCain fait don de 300 000 $ pour évaluer le projet pilote sur une période de trois ans. Le Groupe de recherche en santé et en éducation, qui est basé à l Université du Nouveau-Brunswick et à l Université de Moncton, effectuera l évaluation. Annoncerez-vous la création d autres sites de démonstration? Quand prendrez-vous une décision? Nous attendrons les résultats de l évaluation avant de décider de la prochaine étape. Financement Combien d argent le gouvernement consacrera-t-il à ces sites de démonstration? À quoi servira cet argent? Le gouvernement investira 400 000 $ par année, soit 100 000 $ par site, pour créer les quatre sites de démonstration du projet pilote de trois ans. L argent servira à financer l intégration de services de qualité. Chaque site de démonstration présentera au gouvernement un budget détaillant comment il compte utiliser ces fonds.

Pourquoi le gouvernement investit-il de l argent dans ce concept? D où vient ce concept? Est-il mis en œuvre dans d autres provinces aussi? Ce concept se fonde sur les dernières recherches sur la petite enfance et sur les pratiques exemplaires adoptées par d autres instances gouvernementales. Le gouvernement du Nouveau-Brunswick est le premier au Canada à faire l essai d un centre intégré de développement de la petite enfance, en vue de mieux intégrer ensemble les services à la petite enfance et les soutiens aux parents et aux jeunes enfants. D autres provinces examinent l approche adoptée par le Nouveau-Brunswick. Les sites de démonstration ne pourraient-ils pas solliciter des fonds auprès d entreprises ou d autres bailleurs de fonds potentiels? Le gouvernement encourage les idées novatrices et invite les quatre sites de démonstration à chercher des partenaires potentiels, mais ces derniers doivent garder à l esprit qu ils doivent établir un mode de financement que d autres sites pourront imiter. Les centres offriront-ils leurs services gratuitement aux parents? Divers programmes seront offerts gratuitement aux parents et aux familles. Toutefois, nous prévoyons que les centres factureront les frais de garde d enfants, comme le font les garderies. Les familles à faible revenu pourront obtenir des allocations de garde d enfants de Développement social pour payer les coûts de garde d enfants. Combien coûtera la garde d enfants? Le centre offrira un minimum de douze (12) et un maximum de soixante (60) places réglementées de garde d enfants pendant douze mois de l année à un coût raisonnable qui sera déterminé par le conseil d administration sans but lucratif local. Les familles à faible revenu pourront obtenir des allocations de garde d enfants de Développement social pour payer les coûts de garde d enfants. Pourquoi les parents devront-ils payer des places de garde d enfants, vu que c est le gouvernement qui finance le centre? Un réseau communautaire gérera sans but lucratif chaque centre de développement de la petite enfance et fixera les frais de certains services offerts. Chaque centre devra offrir gratuitement des programmes ordinaires aux parents et aux enfants. Toutefois, les services de garde d enfants seront probablement facturés aux parents, comme ils le seraient dans d autres établissements de garde d enfants. Les familles à faible revenu pourront obtenir des allocations de garde d enfants de Développement social pour payer les coûts de garde d enfants. Comment ces centres financeront-ils leurs activités à la fin de la période de trois ans? Le gouvernement continuera de soutenir financièrement les sites de démonstration pendant la phase pilote. Chaque centre a présenté dans sa proposition un plan de pérennisation de ses activités après la fin de la phase pilote. Le gouvernement, ainsi que des entreprises et des partenaires communautaires, aideront les sites de démonstration à devenir financièrement viables.

Partenaires Quel est le rôle des partenaires privés/sans but lucratif dans les sites de démonstration de centres de développement de la petite enfance? Tous les partenaires le gouvernement, le secteur d apprentissage et de garde de jeunes enfants, des écoles, des entreprises et des employeurs, et des fournisseurs communautaires et gouvernementaux de services à la petite enfance collaboreront pour que les enfants et les parents aient accès facilement aux meilleurs soutiens et services possibles. Rôle de l école Pourquoi installe-t-on les centres dans des écoles locales? L école est souvent le principal lieu de vie de la collectivité et est connue des parents et des fournisseurs de soins. De plus, les enfants peuvent faire plus facilement la transition vers l école, si les centres se trouvent dans des écoles. Quel sera le lien entre le système scolaire et ces centres de développement de la petite enfance? Ils mèneront leurs activités en fonction d une vision commune et au moyen de structure de gouvernance commune. Tous les partenaires collaboreront pour que les enfants et les parents aient accès facilement aux meilleurs soutiens et services possibles. Le directeur d école est l un des partenaires clés du réseau communautaire. Dans d autres juridictions, la réussite de sites similaires dépendait de la capacité du directeur d école à exercer un leadership fort. Comme ces sites intégreront un volet éducatif, n offriront-ils pas tout simplement une forme déguisée de programme pilote de prématernelle? Lors des consultations que nous avons menées en 2007 sur l apprentissage et la garde de jeunes enfants, les parents nous ont dit qu ils ne voulaient pas de services de prématernelle. Ils nous ont dit qu ils voulaient que les services offerts dans leur collectivité soient intégrés ensemble en un seul endroit où ils pourront aller pour obtenir des renseignements, de l aide pour préparer leurs enfants à aller à l école et des réponses à des questions sur l éducation des enfants. Les centres de développement de la petite enfance seront les points centraux où les enfants et les parents auront accès en un même lieu aux programmes et services existants. Ils serviront d endroit où les parents pourront rencontrer d autres parents et nouer des liens, à l échelle locale, avec le secteur de l éducation, le secteur de la santé et le secteur sans but lucratif. En offrant ces services dans des écoles locales, nous avons également la possibilité de favoriser une meilleure intégration scolaire des enfants et leur transition vers l école.

Rôle du gouvernement Quel est le rôle du gouvernement au sein des sites de démonstration? Le gouvernement aidera les réseaux communautaires établis à élaborer et à mettre en place quatre sites de démonstration pour évaluer la capacité des centres de la petite enfance à mieux intégrer les services à la petite enfance, pour que les parents et les jeunes enfants puissent bénéficier d un accès homogène à ces services. Quels sont les ministères participants?. Quatre ministères se partageront la responsabilité de mettre en œuvre le projet pilote : Développement social, Éducation, Santé et Mieux-être, Culture et Sport. La Stratégie pour la petite enfance du gouvernement vient compléter le nouveau Plan d éducation, le Plan provincial de la santé et la Stratégie de mieux-être.