Réingénierie cadre, quel paradigme : formation XX ème JNER de initiale l UIPARM Paris ou jour/mois/année continue? Valérie CORRE Cadre supérieur de santé Masseur Kinésithérapeute Vice présidente CNKS IFCS CHU Nancy
Formation initiale : Le premier programme d études qui conduit à l exercice d un métier ou d une profession. Elle est dite «initiale» parce qu elle vise d abord l acquisition de compétences par une personne qui n a jamais exercé la profession pour laquelle elle désire se préparer. Sanctionnée par un diplôme. Formation continue : La formation continue est une obligation légale depuis 1971. Elle a pour but d'assurer aux salariés, employés ou demandeurs d'emploi, une formation destinée à conforter, améliorer ou acquérir des connaissances professionnelles. Selon l'article L6111-1 du Code du travail, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.
Nouveau métier Changement activités Nouvelles compétences Nouvelles contraintes Formation Cadre de santé Obligation titulaire diplôme professionnel Connaissances hôpital Connaissances médicales Interface médico-économique Alternance Apprentissage Développement de compétences Formation initiale Formation continue
Historique de la formation des cadres de santé dans les hôpitaux Au 19 ème siècle : sœurs cheftaines Rôle d intendance, cuisines, buanderie, surveillance des infirmières, sous l autorité de la Supérieure Soins, accueil des malades
Fin 19 ème laïcisation hôpitaux: Infirmière + 7 ans d exercice Mais carence de personnel début 20ème siècle Surveillantes recrutées : «personnes convenables sans être infirmière, stage de quelques mois»
1938 décret du 18 fév. : fonction de responsabilité ds étab. de soins diplôme d infirmière hospitalière : formation 1 an après exp. prof 5 ans dont 3 ans en service Mais le décret d application n est jamais sorti! 1943 décret officialise la fonction de surveillante mais sans formation 1958 décret : 2 formations différentes de 8 mois CAFIM : Certificat d aptitude aux Fonctions d infirmière Monitrice CAFIS : Certificat d Aptitude aux Fonctions d Infirmière Surveillante
1967 : Certificat de Masseur Kinésithérapeute Moniteur 1975 : Certificat de Moniteur Cadre Manipulateur Radio 1976 : Moniteur Cadre Masseur Kinésithérapeute 1980 : Moniteur Cadre Ergothérapeute 1980 : Moniteur Cadre Technicien de Laboratoire
Réforme des études de Cadre de Santé : Groupe de travail Direction Générale de la Santé sur la 1982 1984 :????? 1986 1988 :???? 18 aout 1995 : Création du diplôme de Cadre de Santé Pour 14 professions paramédicales 3 principes : Inter professionnalité Culture et langage commun Culture métier cadre et respect identité Préfigure la réingénierie car 1ère fois programme construit en terme de finalité métier
Activités Compétences Formation En 2008 début des travaux de réingénierie des professions paramédicales
Spécialité Management Expertise Pratiques avancées Formation Métier socle (ide, ergo, mk, mem, tab, pph, ) Logique métier compétences Construction parcours professionnel possible à partir de métiers socles
Réingénierie Cadre de santé Début des travaux en 2010 : Groupe de Pilotage (orientation et validation) Groupe de Réflexion (cadrage) Groupe de Production (référentiels) Construction Référentiels d activités et de compétences du Cadre de Santé Paramédical (décembre 2012) En fait : 2 METIERS distincts : Responsable de secteur d activités de soin Formateur de professionnels de santé
Groupe de réflexion : Dernière réunion conclusive des travaux sur le cadrage de la formation Le 25 novembre 2013 Attente de la reprise du groupe de réflexion sur référentiel de formation
Entrée en formation Parcours individualisé et modularisé à partir d un repérage des acquis de la personne / souplesse dans le dispositif
3 scenarii formation : Durée : 2 ans 1 ère année : tronc commun + spécialisation avec métier choisi Stagiarisation 2 ème année : tronc commun + spécialisation avec métier choisi Titularisation M F Scénario 1 Scénario 2 Scénario 3
Nature de diplôme : Diplôme Santé «management et enseignement des soins (2 options) et reconnaissance grade universitaire Diplôme Santé «management et enseignement des soins (2 options) et Diplôme universitaire Diplôme universitaire seul Opérateurs : 1 ère étape : mutualisation entre IFCS (GCS de moyens) Moyen ou long terme : institut territorial de management et enseignement des soins
Et les candidats? : Etude sur IFCS grand est Nancy CHU 50 Nancy Laxou 35 40 Reims Strasbourg 45 241 places 36 Dijon Besançon 35
515 inscriptions pour les 6 IFCS 261 candidats différents au total 227 IDE 24 MédicoTech 10 Rééducateurs 241 places
Nombre d inscriptions par IFCS par profession Besançon Dijon Reims Nancy CHU Nancy CPN Strasbourg Diet 3 1 1 5 Total IDE 67 94 32 94 95 78 460 MERM 4 3 8 9 24 MK 1 2 4 5 12 PPH 2 2 2 1 7 Psychomotric ienne 1 1 TAB 2 2 2 6 Total 77 103 32 111 95 97 515
227 candidats IDE au total 4 candidats : 5 concours 12 candidats : 4 concours 34 candidats : 3 concours 88 candidats : 2 concours 89 candidats : 1 concours
24 candidats Médico Tech : 15 MEM 1 candidat : 3 concours 7 candidats : 2 concours 4 TAB 1 candidat : 3 concours 5 PPH 2 candidats : 2 concours
10 candidats Rééducateurs: 6 Kiné 3 candidats : 3 concours 2 candidats : 2 concours 3 Diet 2 candidats : 2 concours 1 Psychomot 2 candidats : 2 concours
Pour conclure Formation cadre : ni formation initiale ni formation continue, mais formation professionnalisante
Merci pour votre attention