Présentation affiches Appel de candidatures au concours 2013-2014 «Mise sur ton projet d intégration!» Date limite pour soumettre votre candidature : 25 avril 2014 17 h Comité de programmes d études avancées en sciences infirmières Révisé le 7 janvier 2014 Page 1
Introduction Le concours «Mise sur ton projet d intégration!» est lancé par le comité de programmes d études avancées en sciences infirmières de l Université du Québec à Rimouski dans le but de promouvoir la poursuite de projets d intervention prometteurs dans le cadre d études de deuxième cycle en sciences infirmières, et ce, dans une perspective d intervention ou de recherche. Objectifs du concours Ce concours a pour objectifs : 1. de souligner l excellence des travaux d intervention des étudiantes et des étudiants de premier cycle en sciences infirmières; 2. de promouvoir la poursuite de ces projets dans le cadre d études de deuxième cycle; 3. de démontrer la valeur ajoutée que peuvent représenter des études de deuxième cycle lorsqu elles sont intégrées à des projets novateurs de recherche ou d intervention répondant aux besoins des milieux cliniques et communautaires; 4. de permettre aux professeures et professeurs impliqués dans les programmes de deuxième cycle en sciences infirmières de prendre connaissance des projets prometteurs. Conditions d admissibilité Pour être admissible au concours, l étudiante ou l étudiant doit être inscrit au cours SSN36010 Stage d intégration et participer à la séance d affichage des projets d intégration. Le concours s adresse aux étudiantes et aux étudiants de premier cycle en sciences infirmières de tout le territoire desservi par l Université du Québec à Rimouski. Comment participer? Pour s inscrire au concours, l étudiante ou l étudiant devra rédiger une lettre de motivation d une longueur d une page maximum précisant l importance d investir dans ce projet dans le cadre d études de deuxième cycle en sciences infirmières. Cette lettre devra être accompagnée du résumé du projet d intégration ainsi que de la grille d évaluation complétée et signée par le professeur ou chargé de cours ayant procédé à l évaluation du projet. La remise de la miniature de l affiche et/ou d une photographie de l affiche pourrait constituer un atout. Il est à noter que le fait de participer à ce concours n engage aucunement les candidats à poursuivre des études de 2 e cycle. Date limite La date limite pour soumettre sa candidature pour l édition 2013-2014 est le 25 avril 2014, 17 h. Révisé le 7 janvier 2014 Page 2
Pour s inscrire Pour vous inscrire, vous devrez faire parvenir les documents requis en format papier dûment signés au comité de programmes d études avancées en sciences infirmières (par la poste ou en remettant le tout en personne). Voici les coordonnées du comité de programme : Madame Geneviève Roy Secrétaire du Comité de programme d études avancées en sciences infirmières Université du Québec à Rimouski (UQAR) 300, allée des Ursulines Rimouski (Québec) G5L 3A1 Téléphone : 418 723-1986 poste 1475 ou 1 800-511-3382 poste 1475 Fax : 418 724-1450 Courriel : genevieve_roy@uqar.ca Madame Linda Martin Secrétaire du Comité de programme d études avancées en sciences infirmières UQAR, Campus de Lévis 1595, boulevard Alphonse-Desjardins Lévis (Québec) G6V 0A6 Téléphone : 418 833-8800 poste 3235 ou 1 800 463-4712 poste 3235 Fax : 418 830-0063 Courriel : linda_martin02@uqar.ca Critères d évaluation des projets Les projets soumis seront évalués à l aide des critères suivants : Critères d'évaluation Pondération 1. La qualité de la lettre de motivation 20% 2. L évaluation du projet par la professeure ou le professeur ou par la chargée de cours ou le chargé 30% de cours 3. La qualité du résumé sur le projet d intervention 30% 4. La moyenne académique de l étudiante ou de l étudiant 20% Total : 100% Pour être admissible, un projet doit obtenir une évaluation de 80% ou plus. Les projets d intervention seront évalués par les membres du comité de programme d études avancées en sciences infirmières. Ce comité se compose de cinq personnes, à savoir : deux professeures ou professeurs deux étudiantes ou étudiants un membre externe à l université Prix Deux prix d une valeur de 100 $ seront accordés. L un parmi les candidatures des étudiantes et étudiants provenant de la région Chaudière-Appalaches et l autre parmi les candidatures des étudiantes et étudiants provenant du Bas-Saint-Laurent, de la Gaspésie et de la Côte-Nord. Une lettre de félicitations sera acheminée à la direction générale de l établissement où pratiquent les récipiendaires. Une copie conforme de cette lettre sera acheminée à la direction des soins infirmiers, à la direction des ressources humaines ainsi qu à la présidence du CECII de l établissement. Une seconde lettre sera acheminée à la présidence de l Ordre régional des infirmières et infirmiers et le directeur du Module de sciences infirmières sera en copie conforme. (Des exemples d essais et de mémoires produits dans le cadre des études de deuxième cycle poursuivies dans le réseau des Universités du Québec sont présentés à la page suivante). Révisé le 7 janvier 2014 Page 3
Mac Kenzie, Jo Anne (2002), Le développement d une pratique réflexive dans le contexte de préceptorat d infirmières-étudiantes en santé communautaire, Doucet, Thomas (2003), Exploration de la pratique infirmière transformationnelle auprès de personnes atteintes de démence débutante de type alzheimer, Leblanc, Linda (2003), Implantation d un protocole de dépistage de la violence conjugale au CLSC de la Haute-Gaspésie, UQAR Massé Sylvie (2003), Évaluation d une procédure d utilisation du protocole d intervention relationnelle auprès des appelants anxieux dans le cadre des activités infirmières en info-santé, Roy, Danielle (2003), Conceptualisation de la pratique infirmière dans un contexte d interdisciplinarité au sein d un groupe de médecine de famille (GMF) du Québec, UQAR Thibault, Annie (2004), Évaluation d une intervention éducative succincte sur le delirium auprès d infirmières débutantes aux soins intensifs, UQAR Boudreault, Andréa (2004), Étude descriptive des effets du toucher affectif sur l estime de soi de personnes âgées hospitalisées à l unité de courte durée gériatrique, Carignan, Marie-Josée (2004), Stratégies de promotion de la santé et du bien-être sexuel chez les adolescents fréquentant une maison de jeunes en Outaouais, Gagné, Diane (2004), Définition du rôle de l intervenant pivot dans le cadre de l implantation d un projet de réseau de services intégrés au Saguenay-Lac-Saint- Jean, Godin, Julie-Hélène (2004), Analyse de besoins en matière de soins et de services auprès de personnes atteintes de sclérose en plaques dans une clinique spécialisée, Langlois, Hélène (2004), Intervention éducative auprès d infirmières en périnatalité afin de diminuer le recours aux suppléments aux nouveau-nés allaités, Robichaud, Fanny (2004), L expérience des femmes immigrantes : besoins et interventions spécifiques, Chabot Guylaine (2005), Identification des facteurs conditionnant la réussite de l implantation de l intervention globale et concertée en milieu scolaire primaire sur un territoire de la région 02, Dupuis, Louise (2005), Implantation d un système informatisé infirmier : évaluation des attitudes et des compétences pour l élaboration d un programme de formation, Gagné, Suzanne (2005), Intervention suscitant la motivation chez des femmes défavorisées à amorcer et à maintenir un comportement adéquat de santé du cœur par l appropriation de leur plein potentiel, Lévesque, Édith (2005), Implantation d un programme de prévention des infections adapté aux besoins du personnel œuvrant en centre hospitalier de soins de longue durée (CHSLD), UQAR Poirier, Marie-Josée (2005), Ordonnance collective en psychiatrie dans un service d accompagnement et de soutien communautaire, Potvin, Martine (2005), Confiance mutuelle : exploration des perceptions des gestionnaires infirmiers et des infirmières soignantes, Roussel, Josette (2005), Efficacité d un atelier de formation portant sur la théorie de Watson sur la perception par l infirmière de ses propres comportements de caring, Simard, Audrey (2005), Mesure et évaluation de la satisfaction des usagers qui ont fréquenté l hôpital de jour du Centre Cléophas-Claveau, Therrien, Dominique (2005), Expérimentation d un atelier pour développer la pensée critique chez des étudiantes du baccalauréat en sciences infirmières dans le contexte d un cours de santé mentale, Massé, Diane (2006), Facteurs déterminants de satisfaction : perspective de la clientèle hémodialysée, Landry, Isabelle (2006), Description de l impact d une formation sur les connaissances/habiletés des infirmières d obstétrique à l utilisation des mesures qui augmentent le confort et de l impact sur le nombre et le moment d administration de l épidurale, Desmarais, Andrée (2006), Déterminants associés à l intention d observer le traitement médicamenteux chez les personnes atteintes de diabète de type 2 et présentant une maladie cardiovasculaire, Ndengeyingoma, Assumpta (2006), Préadolescence et immigration : identification des facteurs favorisant la résilience chez les préadolescents immigrants de l Afrique subsaharienne, Rioux, Hélène (2006), Exploration des facteurs d observance de la contraception orale chez les jeunes femmes adultes consultant une clinique de planification des naissances, UQAR Milot, Jocelyn (2006), Évaluation des retombées d un forum de supervision clinique destiné aux infirmières de soins de longue durée, St-Pierre, Liette (2006), Formation sur le stress au travail et sa gestion : effets sur la satisfaction au travail d infirmières en milieu psychiatrique, Boivin, Josée (2006), Facteurs explicatifs de la nonrétention du personnel infirmier à la centrale info-santé CLSC Saguenay-Lac-Saint-Jean, Beaulieu, Véronique (2006), Facteurs motivationnels et non motivationnels à la vaccination anti-grippale (contre l influenza) chez les employés du Centre de santé et services sociaux de Lac-Saint-Jean-Est, Thériault, Serge (2006), L utilisation de l approche par situations cliniques (ASC) et le développement des habiletés de pensée critique chez les étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières-formation initiale, Bellemare, Guylaine (2007), Conceptualisation, implantation et évaluation des effets d un groupe de soutien sur le coping, le soutien social et la détresse psychologique des jeunes endeuillés de 12 à 17 ans suite au suicide d un proche ou d un ami, Hébert, Maude (2007), Étude descriptive rétrospective des construits de la maladie de femmes nouvellement atteintes d un cancer du sein à la suite de leurs traitements dans une clinique ambulatoire d oncologie, Philippe, Josette (2007), Évaluation de l implantation d un modèle de gestion partagée dans un établissement de soins de longue durée (SLD), UQAR Gervais, Christine (2008), Paternité et immigration : Développement de la relation père-nourrisson dans un contexte d allaitement maternel chez les pères récemment immigrés du Maghreb, Savoie, Andréanne (2008), Le peau à peau et ses bienfaits : une vidéo s adressant aux futurs parents, Brisebois, Anie (2008), Le delirium en soins intensifs de chirurgie cardiaque : implantation d un outil de dépistage pour les infirmières, Thomas, Diane (2008), Développement de recommandations régionales en matière d éducation et de suivi, à partir des expériences vécues par une clientèle diabétique de type 2, francophone participant à un programme d éducation diabétique et d une démarche axée sur les données probantes et factuelles, Bilodeau, Édith (2008), Études descriptives de l utilisation des thérapies complémentaires et alternatives de soins par les professionnels travaillant en centre d hébergement et de soins de longue durée de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean, Poirier, Louise (2008), Évaluation des effets d un programme de formation portant sur les besoins des proches d un donneur d organes offert aux professionnels des unités de soins critiques des établissements de santé du Saguenay-Lac-Saint-Jean, Lacoursière, Johanne (2008), Exploration de la fidélité et de la validité de la grille d observation de douleur (GOD) et des paramètres physiologiques chez les patients de soins intensifs généraux qui sont intubés et ventilés mécaniquement et dont l état de conscience est altéré, Jean, Emmanuelle (2008), Étude exploratoire des suivis systématiques de clientèles (SSC) en groupes de médecine de famille (GMF), selon la perspective des infirmières, UQAR Dubé, Mario (2008), Exploration du sentiment de compétence pédagogique tel que perçu par des préceptrices de stage en soins critiques à la suite d une activité de formation, UQAR Bernatchez, Anne (2008), Évaluation de l impact de l approche par cas cliniques authentiques dans l initiation au raisonnement analytique des élèves de première session en soins infirmiers au collégial lors de l évaluation du client/famille, Guérin, Nathalie (2008), Évaluation des effets d une démarche d apprentissage par situation clinique, chez les infirmières du CH-CHSLD-CLSC Cléophas Claveau, sur la prise en charge de la douleur totale de la clientèle en soins palliatifs, Goulet-D Onofrio, Christelle (2008), Exploration du concept d intimité chez les couples adultes primipares lors du passage à la parentalité jusqu au troisième mois de vie de l enfant, UQAT Brousseau, Yvanne (2009), Description de la fatigue chez les proches-aidants d un parent atteint de troubles cognitifs, UQAR Tessier, Sophie (2008), Élaboration d une formation sur les problèmes de santé ponctuels pour une clientèle diabétique de type 1, Leblanc, Miguel (2008), Évaluation de l organisation et de la charge de travail des infirmières de l urgence du Centre hospitalier régional de Trois-Rivières, Malenfant, Francis (2009), «L entretien motivationnel chez une clientèle souffrant de schizophrénie traitée avec des antipsychotiques atypiques dans un contexte communautaire», UQAR Forcier, Nathalie (2009), Identification des déterminants de l intention de consulter l infirmière scolaire chez les adolescents de 12-17 ans présentant un surpoids, Gélinas, Annie (2009), Exploration de la continuité informationnelle entre la deuxième et la première ligne de soins et de services lors du congé hospitalier de la mère et de son nouveau-né, Beaumier, Maryse (2009), Validation d un outil portant sur l évaluation de la maladie artérielle périphérique aux membres inférieurs incluant la mesure de l indice tibiobrachial avant d initier un soin de plaies,
Fleurant, Annie (2009), Perceptions des étudiantes de la formation infirmière intégrée de leurs interventions auprès des pères durant leur formation collégiale, Vézina, Julie (2009), Élaboration et validation du contenu d un outil d évaluation initiale de suivi des clients nécessitant des soins de plaies, Simard, Anne-Marie (2009), Vivre en région avec le VIH : Le paradoxe de l'éloignement, UQAR Leblanc, Sonia (2010), Étude exploratoire des stratégies d empowerment au travail d infirmières d une région isolée du Québec en regard de leur santé psychologique, UQAR Boucher, Josée (2010), Exploration de l approche systémique familiale auprès d aidants soutenant une personne âgée en perte d autonomie et vivant à domicile, Fournier, Caroline (2010), Application d une démarche de changement visant à s approprier une vision milieu de vie et à assurer son implantation dans les centres d hébergement et de soins de longue durée du Centre de santé et de services sociaux Domaine-du-Roy, Lépine, Véronique (2010), Création, implantation et évaluation du jeu de rôle «Être parent ado» auprès d adolescents de secondaire III, Gravel, Lyne (2010), Utilisation de la pratique réflexive pour favoriser une appropriation progressive du caring dans la pratique d infirmières-étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières de l Université du Québec à Chicoutimi, Knowlton-Leblond, Sara (2010), Le coaching des infirmières au sujet de la communication utilisée lors de collaboration interprofessionnelle, Leblanc, Marie-Ève (2010), Efficacité d un programme d enseignement de la mesure de la pression artérielle à domicile sur l apprentissage des connaissances théoriques et pratiques, Duval, Stéphanie (2010), Identification des sources de stress et des besoins des parents dont un enfant est hospitalisé dans une unité de soins intensifs pédiatriques, Benoît, Alexandre (2010), Effets de la thérapie d acceptation et d engagement sur le rétablissement de jeunes adultes présentant un trouble mental grave, Vachon, Normand (2010), Étude descriptive des réactions et des comportements d infirmières d infosanté à l égard d usagers ayant des comportements dérangeants, Charbonneau, Ève (2010), Effet d un programme d autogestion pour diabétiques de type 2 sur leurs connaissances, leurs comportements de santé et leurs paramètres métaboliques, UQAR Le Breton, Carole (2010), Impact de l administration d un programme de formation portant sur la mesure de l indice tibio brachial pour le dépistage de l artériopathie oblitérante des membres inférieurs sur les connaissances des infirmières de première ligne et sur l intention de l intégrer à la pratique, Chamberland, Lise (2011), Implantation d un programme de prévention de l hypertension artérielle auprès de travailleurs en industrie par une rechercheaction, UQAR Pouliot-Gagné, Geneviève (2011), Intervention formative portant sur les pratiques d initiation à l allaitement au sein par des infirmières en santé maternelle et infantile et son impact sur leur savoir, leur savoir-être et leur savoir-faire, Duguay, Gaétan (2011), Étude de la corrélation entre le soutien social et la résilience de militaires canadiensfrançais au retour d une zone de conflits, Houle, Nathalie (2011), Évaluation des croyances, des attitudes et de l intention comportementale des femmes multigestes en lien avec les modes d alimentation du nouveau-né, Dumont, Marguerite (2011), Étude descriptive des perceptions d infirmières en regard de l implantation du plan thérapeutique infirmier (PTI) dans leur pratique quotidienne, Blackburn, Caroline (2011), Évaluation de l impact d une intervention de groupe sur les connaissances et les comportements de voyageurs se rendant dans une destination tropicale, Harnois, Isabelle (2011), Impact de la mise en place d une intervention s inspirant des communautés de pratique sur l amélioration d habiletés intellectuelles, relationnelles et pratiques des infirmières travaillant au service du soutien clinique et de la formation du CSSSNL, Parenteau, Mélanie (2011), Étude sur les déterminants de l intention des infirmières des soins intensifs à l égard de l application de contentions physiques auprès de patients ventilés mécaniquement, Périgny, Lyne (2011), Étude descriptive comparative sur les perceptions des mères de nouveau-né né prématurément et celles des infirmières de néonatalogie en regard des comportements soignants qui reflètent une approche humaniste du soin, Simard, Isabelle (2011), L identification des besoins de reconnaissance au travail des infirmières en soins de courte durée, UQAR Blanchet, Diane (2011), Exploration du rôle de personne-ressource en prévention des infections dans un centre hospitalier de la région de Québec, UQAR Joyal, Nicole (2011), L expérience d avancer en âge tout en occupant un emploi rémunéré, Garand, Maryse (2011), Étapes préparatoires à l implantation d un processus de changement dans l orientation des demandes en santé mentale jeunesse, Langlois, Carol-Anne (2012), L accompagnement de femmes en contexte d interruption de grossesse : l expérience d infirmières québécoises et brésiliennes, Leclair, Élise (2012), Étude de l impact d une intervention favorisant le développement de la pensée réflexive sur les connaissances d infirmières travaillant au CSSS Drummond, Giguère, Sylvain (2012), Étude descriptive de la perception de l autonomie professionnelle chez les infirmières de la région Mauricie-Centre du Québec, Bartura, Myriam (2012), Description et évaluation du processus d élaboration d une construction collective de la structure organisationnelle des services pour les victimes d agressions sexuelles prodigués par des infirmières intervenant auprès de victimes d adressions sexuelles (IIVAS), Labbée, Dominique (2012), Exploration du vécu des infirmières de l urgence du CSSS de Chicoutimi en présence d un membre de la famille du patient en salle de stabilisation, Paquette, Lysanne (2012), La description de l expérience du «prendre soin» du patient traité aux soins intensifs, chez des infirmières nouvellement diplômées, Chrétien, Yanick (2012), Les stratégies d adaptation, le soutien social et la détresse psychologique chez les infirmières de la génération Y, St-Arnaud, Kate (2013), Perceptions des intervenants de leurs pratiques professionnelles à l égard des pères dans le cadre des services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance, Roberge, Caroline (2013), Évaluation de l implantation d un protocole d administration du gavage chez des patients intubés ainsi que sur les pratiques professionnelles à l unité des soins intensifs médicauxchirurgicaux d un centre de santé et de services sociaux, Daigle, Manon (2013), Évaluation de l implantation d un portfolio comme outil pédagogique de développement et d évaluation des compétences en soins critiques des étudiantes en sciences infirmières, UQAR Guillemette, Carynne (2013), Mieux comprendre les croyances associées à la consommation ou non d alcool après un enseignement sur l ensemble des troubles causés par l alcoolisation fœtale chez les femmes innues enceintes de la communauté d Uashat mak Mani-Utenam, Grandmaison, Vicky (2013), Identification des perceptions et des connaissances des infirmières en lien avec des situations particulières d allaitement maternel, Gosselin, Émilie (2013), Optimisation des soins de santé par l application de concepts Lean à Domrémy Mauricie/Centre-du-Québec centre de réadaptation en dépendance, Dubé, Sylvie (2013), Élaboration d un programme de soins palliatifs auprès de la clientèle atteinte de maladies pulmonaires obstructives chroniques,