DEPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUE AUTOMNE 2011 UNIVERSITE LAVAL POL-1002 HISTOIRE POLITIQUE CONTEMPORAINE Vendredi 8h30-11h30 Professeur : Steve Jacob Bureau : DKN 4443 Téléphone : 656-2131 poste 12330 Steve.Jacob@pol.ulaval.ca Objectifs du cours Ce cours propose une histoire des XVIIIe, XIXe et XXe siècles. Il vise à présenter aux étudiants les principaux mouvements qui, ayant pris naissance dans un passé plus ou moins proche continuent à alimenter l actualité et à structurer, de par leurs dimensions sociales et politiques, les sociétés occidentales. A travers la connaissance des grands mouvements historiques, ce cours offre des clés de compréhension indispensables à l étude des principales tendances politiques contemporaines. Plan du cours 9 septembre Séance annulée (fermeture du pavillon De Koninck) 16 septembre Introduction : Qu est-ce que l histoire politique? Jean-Claude Ruano-Borbalan, L'histoire aujourd'hui : nouveaux objets de recherche, courants et débats, le métier d'historien, Auxerre, Sciences humaines, 1999. Margaret MacMillan, The uses and abuses of history, Toronto, Viking Canada, 2008 23 septembre Histoire et décision politique René Girault, Être historien des relations internationales, Paris, Publications de la Sorbonne, 1998. 30 septembre Examen partiel (sur lecture obligatoire 1) Le compte rendu critique Jocelyn Létourneau, Le coffre à outils du chercheur débutant. Guide d'initiation au travail intellectuel, Montréal, Boréal, 2006. Violence et politique : perspective historique Max Pagès, La Violence politique, Toulouse, Érès, 2003. 7 octobre Une ère révolutionnaire (États-Unis et France) : la fin de l ancien régime Jean-Clément Martin, La Révolution franc aise, 1789-1799 : une histoire socio-politique, Paris, Belin, 2004. Élise Marienstras & Naomi Wulf, Révoltes et révolutions en Amérique, Paris, Atlande, 2005. 14 octobre Des guerres européennes au «printemps des peuples» Yves Santamaria & Brigitte Waché, Du printemps des peuples à la Société des nations : nations, nationalités et nationalismes en Europe, 1850-1920, Paris, La Découverte, 1996. 1
Jonathan Sperber, The European revolutions: 1848-1851, New York : Cambridge University Press, 2005. 21 octobre La première guerre mondiale Antoine Prost & Jay Winter, Penser la grande guerre. Un essai d historiographie, Paris, Le Seuil, 2004. 28 octobre Examen de mi-session (y compris lecture obligatoire 2) 4 novembre Semaine de lecture 11 novembre L entre deux guerres : «Capitalisme vs Communisme» André Kaspi, Les États-Unis au temps de la prospérité, 1919-1939, Paris, Hachette, 1994. Richard Pipes, La Révolution de 1917, Paris, PUF, Paris, 1994. 18 novembre Remise du travail (sur lecture obligatoire 3) La seconde guerre mondiale Robert Wistrich, Hitler, l Europe et la Shoah, Paris, Albin Michel, 2005. Eugen Kogon, L'État SS. Le système des camps de concentrations allemands, Paris, Seuil, 1993. 25 novembre Colonisation et décolonisation Marc Ferro (dir.), Le livre noir du colonialisme. XVIe-XXIe siècle : de l extermination à la repentance, Paris, Robert Laffont, 2004. Yves Lacoste, La question post-coloniale. Une analyse géopolitique, Fayard, Paris, 2010. 2 décembre La politique en image : film, documentaire et propagande Laurent Gervereau, Les images qui mentent, histoire du visuel au XXe siècle, Paris, Seuil, 2000. Christian Delage, La vérité par l'image : de Nuremberg au procès Milosevic, Paris, Denoël, 2006. 9 décembre La fin de l Histoire? René Rémond, Du mur de Berlin aux tours de New York : douze ans pour changer de siècle, Paris, Bayard, 2002. Marc Ferro, Le ressentiment dans l Histoire. Comprendre notre temps, Paris, Odile Jacob, 2008. 16 décembre Examen final (y compris lecture obligatoire 4) Méthode pédagogique L étudiant(e) qui souhaite approfondir la matière vue au cours peut se référer aux lectures facultatives reliées à chacune des séances. Pour compléter l enseignement et permettre aux étudiant(e)s de se familiariser avec les textes d histoire politique contemporaine, la lecture des quatre ouvrages suivants est obligatoire : 1. Zygmunt Bauman, Le présent liquide. Peurs sociales et obsession sécuritaire, Paris, Seuil, 2007, 142 pages. 2. Anne-Marie Thiesse, La création des identités nationales : Europe XVIIIe-XIXe siècle, Paris, Le Seuil, Coll. Points Histoire, 2001, 307 pages. 3. Marc Ferro, Le retournement de l Histoire, Paris, Robert Laffont, 2010, 268 pages. 4. René Rémond, Regard sur le siècle, Paris, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2 ème édition, 2007, 128 pages. 2
Il est de la responsabilité de l étudiant(e) de se procurer ces ouvrages dont quelques exemplaires se trouvent à la réserve de la bibliothèque. La validation de cet enseignement se fera en quatre temps qui visent à mesurer : 1) les capacités analytiques et critiques à la lecture des quatre ouvrages obligatoires ; 2) la maîtrise de la matière présentée pendant les séances. Les épreuves d évaluation seront : 1) Examen partiel (10 %) : 23 septembre 30 septembre Il s agit d un contrôle des connaissances et des capacités de synthèse des étudiants portant sur la première lecture obligatoire (Zygmunt Bauman). Il se fera à livre fermé et comprendra des questions à choix multiples et une question à développement. La correction des questions à choix multiples sera avec points négatifs (bonne réponse 1 point, pas de réponse 0 point, mauvaise réponse -1 point). 2) Examen de mi-session (30 %) : 28 octobre Il s agit d un contrôle des connaissances portant o sur les sept premières séances de cours et ; o sur la deuxième lecture obligatoire (Anne-Marie Thiesse) Il se fera à livre fermé et comprendra des questions à choix multiples, un mots-croisés et des questions à développement. La correction des questions à choix multiples sera avec points négatifs (bonne réponse 1 point, pas de réponse 0 point, mauvaise réponse -1 point). 3) Travail écrit (20 %) : 18 novembre Il portera sur la troisième lecture obligatoire (Marc Ferro). Les étudiant(e)s devront rédiger un compte rendu critique de l ouvrage (10-12 pages maximum Times New Roman 12, interligne 1,5). Le travail écrit devra être remis en format PDF dans la boîte de dépôt au plus tard le 18 novembre à 16h00. Il est de la responsabilité des étudiants de s assurer que le travail soit remis pour la date limite dans le format demandé. Aucun travail remis en retard ne sera corrigé. 4) Examen final (40%) : 16 décembre Il s agit d un contrôle des connaissances portant sur o sur l ensemble des séances de cours et ; o sur la quatrième lecture obligatoire (René Rémond). Il se fera à livre fermé et comprendra des questions à choix multiples, un mots-croisés et des questions à développement. La correction des questions à choix multiples sera avec 3
points négatifs (bonne réponse 1 point, pas de réponse 0 point, mauvaise réponse -1 point). Informations additionnelles 1) Les étudiants devront veiller à la qualité du français dans leurs travaux. Une pénalité de 10% sera appliquée lorsqu une copie présentera un nombre anormalement élevé de fautes, c est-à-dire plus de 3 fautes pour 10 lignes. 2) Procédure en cas de tempête de neige ou de verglas (Extrait du texte adopté par le Comité exécutif de l'université Laval à sa séance du 23 novembre 2004 - CE-2004-523) La décision de procéder à une suspension des activités et/ou à une fermeture peut être prise en tout temps. Cependant, cette décision doit être communiquée selon les séquences suivantes: - En prévision des activités de l avant-midi, la décision doit être diffusée avant 6 h 30. - En prévision des activités de l après-midi, la décision doit être diffusée avant 10h 30. - En prévision des activités de la soirée, la décision doit être diffusée avant 15 h 30. L'annonce d une «Urgence tempête» peut être faite pour une demi-journée ou une journée complète. [ ] Le message transmis à la population fait part: - de la situation : suspension des cours et/ou des examens, et/ou des autres activités; fermeture de pavillons, etc.; - de la durée de la suspension; - des établissements visés par cette décision; - des mécanismes de reprise de cours ou d examen, s il y a lieu; - et invite les étudiants et le personnel à suivre l actualité dans les médias électroniques. Si l examen ne peut avoir lieu à la date prévue dans le plan de cours, l examen sera organisé dans les jours qui suivent la fermeture de l Université 3) Infractions d ordre académique (Extrait du Règlement disciplinaire à l intention des étudiants de l Université Laval). 22. Aux fins de l'application du présent règlement, est partie à une infraction l'étudiant qui: a) la commet réellement; b) aide une personne à la commettre; c) encourage une personne à la commettre; 4
d) forme avec un ou plusieurs autres étudiants le projet de commettre une infraction et de s'y entraider et que l'un d'entre eux commet cette infraction. Chaque partie impliquée dans une infraction est passible des sanctions prévues au présent règlement comme si elle l'avait commise. 28. Dans le but de préserver la crédibilité des attestations ou des diplômes délivrés et afin de s'assurer que les relevés de notes et les diplômes témoignent de la compétence et de la formation réelle des étudiants, il est notamment interdit: a) de copier, de contrefaire ou de falsifier un document sujet à une évaluation. b) d'emprunter, dans un document ou un travail sujet à évaluation, en tout ou en partie, l'œuvre d'autrui ou des passages tirés de celle-ci, sans les identifier comme citations et en indiquer la source, ce qui a pour effet de les faire passer pour siens et d'induire ainsi en erreur la personne chargée de l'évaluer. c) de soumettre à deux ou à plusieurs personnes responsables d'une activité universitaire sujette à évaluation, à leur insu respectif, un même document ou plusieurs documents similaires sujets à une évaluation. d) de soumettre pour évaluation un document qui contient des données inventées dans le but, entre autres, de faire paraître indûment justifiée ou prouvée quelque partie d'une expérience ou d'une hypothèse scientifique de quelque ordre qu'elle soit. e) de modifier sans autorisation un document déjà remis pour évaluation, afin d'y apporter une correction ou un ajout susceptible d'induire en erreur la personne responsable de l'activité universitaire chargée de l'évaluer ou de le réviser. f) de remettre, sans autorisation, pour évaluation, un projet, un essai, un mémoire ou une thèse qui a pour l'essentiel déjà été remis pour évaluation à l'université ou à un autre établissement d'enseignement, de manière à obtenir des diplômes différents sur la foi de mêmes travaux. 29. À l'occasion d'un examen ou d'une autre forme d'évaluation, il est notamment interdit : a) d'obtenir toute aide non autorisée, que cette aide soit individuelle ou collective. b) d'utiliser ou de consulter la copie d'un autre étudiant, même si son contenu s'avère erroné ou inutile. c) de posséder ou d'utiliser tout document, tout appareil ou tout instrument non autorisé. d) de se procurer, de distribuer ou d'accepter de recevoir d'une source quelconque, sans autorisation préalable de la personne responsable de l'activité universitaire sujette à évaluation, les questions ou réponses d'examen ou les résultats de travaux de laboratoire. e) de se substituer à autrui pour la passation d'un examen, la présentation d'un exposé ou d'une autre activité universitaire sujette à évaluation. f) de se faire substituer par autrui pour la passation d'un examen, la présentation d'un exposé ou d'une autre activité universitaire sujette à évaluation. 5
INFRACTIONS D'ORDRE ACADÉMIQUE. Il est expressément interdit d obtenir une aide non autorisée d un autre étudiant ou d un tiers, d utiliser ou de consulter la copie d un autre étudiant ou d emprunter, en tout ou en partie, l œuvre d autrui ou des passages tirés de celle-ci sans les identifier comme citations ou en indiquer la source. 4) Échelle numérique d équivalence pour les cours de premier cycle A+ 90-100 A 85-89 A- 80-84 B+ 76-79 B 73-75 B- 70-72 C+ 66-69 C 63-65 C- 60-62 D+ 55-59 D 50-54 E 49 et moins Pistes bibliographiques Bernard Barbiche, Les institutions de la monarchie française à l'époque moderne, Paris, PUF, 2001. Lucien Bély, Les relations internationales en Europe : XVIIe et XVIIIe siècles, Paris, PUF, coll. Thémis, 3e édition, 2001. Serge Berstein & Pierre Milza (dir.), Histoire du XXe siècle, Paris, Hatier, 1996. Vol. 1 : 1900-1945 : La fin du «monde européen» Vol. 2 : 1945-1973 : Le monde entre guerre et paix Vol. 3 : De 1973 aux années 1990 : la fin du monde bipolaire Vol. 4 : Des années 1990 à nos jours : vers le monde nouveau du XXIe siècle 6
Serge Berstein et Pierre Milza, Axes et méthodes de l histoire politique, Paris, PUF, 1998 Serge Berstein et Pierre Milza, Histoire de l Europe contemporaine, Hatier, Paris, 2002 Robert Calvet, Révoltes et révolutions en Europe et aux Amériques : 1773-1802, Paris, Armand Colin, 2004. Charles-Olivier Carbonell, Les grandes dates du XXe siècle, Paris, PUF, Que sais-je?, 2002. Sophie Chautard, Guerres et conflits du XXe siècle, Paris, Librio, 2004. Joël Cornette, Absolutisme et Lumières 1652-1783, Paris, Hachette, coll. "Carré Histoire", 4e édition, 2005. Bernard Cottret et Monique Monique Cottret, Histoire politique de l'europe: XVIe-XVIIe-XVIIIe siècle, Paris, Ophrys, 1996. Jean Delorme, Les grandes dates du XIXe siècle : de 1789 à 1914, Paris, PUF, Que sais-je?, 1998. Jacques Fremeaux, Les empires coloniaux dans le processus de mondialisation, Paris, Maisonnneuve et Larose, 2002 Eric Hobsbawn, L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe siècle, 1914-1991, Bruxelles, Complexe, 1999. Jérôme Heurtaux et Cédric Pellen (dir.), 1989 à l'est de l'europe. Une mémoire controversée, La Tour d Aigues, Éditions de l Aube, 2009. Pierre Milza, L Europe en chemise noire. Les extrêmes droites de 1945 à aujourd hui, Paris, Fayard, 2002. Pierre Milza, Les relations internationales de 1871 à 1914, Paris, Armand Colin, 2009. Marc Nouschi, Le XXe siècle, Paris, Armand Colin, 1995. Yannick Prost, Petites leçons d histoire contemporaine, Paris, PUF, 2000. 7
René Rémond, Introduction à l'histoire de notre temps, Paris, 1989. Vol. 1 : L'Ancien Régime et la Révolution Vol. 2 : Le XIXe siècle Vol. 3 : Le XXe siècle : de 1914 à nos jours François Sirel, Chronologie du monde au 20e siècle : 1880-2004 : l'histoire en huit actes et mille dates, Paris, La Découverte, 2004. 8