Université Numérique Francophone Mondiale Visite de M. Réginald PAUL, Ministre de l Education Nationale et de la Formation Professionnelle, Haïti Le Vendredi 28 Octobre 2011 à17:00 Académie des sciences 23 Quai de Conti, 75006 Paris En présence de : - Jean-François Bach, Secrétaire perpétuel - Jacques Blamont et Pierre Léna, Académie des sciences -Pierre Duquesne, Ambassadeur chargédes questions économiques, de reconstruction et de développement Dr. Pascal Faucher CNES Siège 2 place Maurice Quentin 75001 Paris pascal.faucher@cnes.fr
PRESENTATION DU PROGRAMME DE TELEFORMATION AU PROFIT DES MAITRES HAITIENS Initiépar : Prof. Pierre Léna De l Académie des Sciences Cofondateur de La main àla pâte pierre.lena@obspm.fr Prof. Jacques Blamont De l Académie des Sciences Conseiller du Président du CNES jacques.blamont@cnes.fr Et : M. Rénold Telfort Directeur de l Enseignement Fondamental Ministère de l Education Nationale et de la Formation Professionnelle Prof. Jean-Didier Vincent De l Académie des Sciences et de l Académie de Médecine Président de l Université Numérique Francophone Mondiale (UNFM) vincent@inaf.cnrs-gif.fr
MIRH Mission Interministérielle pour la Reconstruction d Haïti Avec le soutien de :
Les partenaires pédagogiques français 6 disciplines figurent dans le programme de formation http://www.lamap.fr/ Sciences expérimentales Sous-direction de la diversitélinguistique et du français M. David Lasserre Attachétechnique du MAEE Placéauprès de M. Rénold Telfort Français Maths, Santé, TICE (Maîtrise de l outil informatique et apprentissage des activités numériques en classe) Inclusion scolaire des enfants en difficulté
Organisation du programme Partenaires bailleurs (MAEE, MENJVA (DREIC), AIMF, MIRH) et autres acteurs institutionnels Comité directeur en France Académie des sciences, UNFM, CNES Jacques Blamont, Pierre Léna, Jean-Didier Vincent, Christian Amatore, Olivier Archambeau, Pascal Faucher Rénold Telfort (MENFP) Emmanuel Ménard (BNH) Support gestion en Haïti MEDES : Laurent Braak Responsable de programme CNES Paris : Pascal Faucher Représentants français : Chantal Roques (MENJVA) David Lasserre (MAEE) Direction du programme Support technique Àdistance et sur le terrain TTSA : Yoani Matsakis Coordination pédagogique en France Académie des sciences: Elodie Bouchot Equipes pédagogiques françaises : 1. La main àla pâte 2. Académie de Montpellier 3. UNFM 4. INSHEA 5. France Haïti Binôme Binôme itérations Entreprises haïtiennes : 1. Infrastructure 2. Energie 3. Informatique 4. Télécommunications 5. Sécurité Coordination technique en Haïti MENFP : Vladimir Louis-Marc Equipes projet Coordination pédagogique en Haïti MENFP : Joseph Salomon Ceus Equipes pédagogiques haïtiennes : 1. EFACAP de Kenscoff 2. EFACAP de Thomazeau 3. EFACAP de Butete 4. EFACAP de L Asile 5. Ecoles communales de Port-au-Prince
Calendrier des formations 2011/2012 déc-11 janv-12 févr-12 mars-12 avr-12 mai-12 juin-12 V2 V6 V3 V2 Vacances Paris V6 V4 V1 TICE N 2 TICE N 5 Maths N 4 Mesures : Les mesures de longueur Maths N 7 Numération Ordre des nombres et transitivité Sciences-eau N 2 Sciences - air N 2 TICE N 7 Sciences - découverte du corps TICE N 9 humain - N 2 le phénomène de croissance V9 V13 V10 V9 V13 Vacances Montpellier V11 V8 Sciences - eau N 3 Santé - N 1 eau Maths N 3 Géométrie : Repérage sur quadrillages TICE N 3 Inclusion scolaire - N 1 le TICE N 6 recueil de conceptions Santé - N 2 air Français N 4 Maths N 8 Opération : Multiplication et division Inclusion scolaire - N 2 le Sciences - découverte du Sciences - découverte du corps travail de groupe corps humain - N 1 le corps en mouvement humain N 3 les 5 sens V16 V20 V17 Vacances Montpellier V16 V20 Vacances France V18 Vacances France Maths N 1: Numération : Le système de numération, la numération de position Français N 1 Maths N 5 Problèmes : Les situations -problèmes Français N 5 Français N 7 Sciences air N 1 Sciences - air N 3 Français N 4 Français N 6 Français N 8 V23 V27 V24 Vacances France V23 V27 Vacances Paris V25 Maths N 2 Opération : L'addition et soustraction Français N 2 Maths N 6 Calcul mental Santé - N 3 le corps humain: la prévention par l'hygiène TICE N 4 Français N 3 TICE N 8 Inclusion scolaire - N 3 le rôle de la trace écrite Sciences - prévention et protection du corps N 1 Sciences - prévention et protection du corps N 2 Maths N 9 Géométrie : Polygones
Un système de formation à distance utilisant le spatial EFACAP de L Asile Satellite Haïti Internet Internet France BNH àportau-prince EFACAP de Thomazeau Equipes pédagogiques : 1. La main àla pâte 2. Académie de Montpellier 3. UNFM 4. INSHEA EFACAP de L Asile EFACAP de Butete EFACAP de Kenscoff Antenne hertzienne (Wimax)
Le cycle de production des contenus par itérations Produit français Produit pédagogique «haïtianisé» Mois n-2 Mois n-1 Mois n Mois n+1 Mois n+2 temps Conception Assimilation Diffusion Production finale Archivage Jour 1 : envoi des contenus pédagogiques du mois n en Haïti Itérations 1 Entre CP haïtiens et concepteurs français Jour 31 : validation des contenus par le MENFP Itérations 2 Suivi des maîtres haïtiens en classe Retour vers les concepteurs français
1 ère phase en 2011 : expérimentation àkenscoff EFACAP de Kenscoff: Participation : Des cadres de la DEF Des conseillers pédagogiques de Kenscoff De 51 enseignants (soit environ 2000 élèves)
2 nde phase (2011/2012) : téléformation sur 5 sites Participation : Des cadres de la DEF Des représentants français en Haïti Des 30 conseillers pédagogiques des EFACAP de Kenscoff, Thomazeau, L Asile, Fond des Nègres et des écoles communales de Port-au-Prince De 300 enseignants (soit environ 12000 élèves)
3 ième phase (>2013) : généralisation aux 35 EFACAP Rose-René, conseillère pédagogique à Kenscoff Généralisation : Construire un réseau d EFACAP pour la formation continue piloté par le MENFP Soutenir la FIA (Formation initiale accélérée) Faire partie du Plan Opérationnel du MENFP Conditionnée à l obtention de financements internationaux par le MENFP Avec un accompagnement des partenaires français
Le projet de jumelage numérique franco-haïtien Objectif : 10 écoles primaires françaises et haïtiennes 1 er jumelage http://www.meteodesecoles.org Ecole du Pradal EFA de Kenscoff Carte des relevés effectués dans les écoles partenaires La météo des écoles: un projet éducatif multidisciplinaire àdestination des élèves du primaire, intégrédans la partie française du programme international éducatif GLOBE (http://globe.gov/, signéen 2004 par le CNES et la NASA) Saisie de la météo du jour dans une école de Bédarieux
MERCI 13