COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT D UN SYSTEME PNEUMATIQUE Maintenance industrielle Niveau V CAFOC - GIP de l académie de Lyon - 39, rue Pierre Baizet - CP201-69336 Lyon cedex 09 04 72 19 80 21-04 78 47 27 11 - gipal-cafoc@ac-lyon.fr
Comprendre le fonctionnement d un système pneumatique Ordre de travail Reconnaître sur le schéma pneumatique de la machine RAVOUX (module 1 poste de remplissage des flacons), les différents composants et leurs fonctions Compétence Décoder les dessins et schémas Objectif Décoder un schéma pneumatique d un élément de machine Pré-requis Connaître le nom et la fonction des éléments composant l installation. Matériel nécessaire Dossier machine, crayons de couleurs, règle. Conditions de sécurité Aucune Durée 1H Académie de Lyon 2/8
Étude de l'activité La machine de conditionnement RAVOUX est constituée de deux modules. Le premier (module 1) permet, depuis une trémie de stockage via une rampe d alimentation, le remplissage de flacons en comprimés. Le second (module 2) permet le bouchonnage des flacons. Le transport des flacons depuis le module 1 vers le module 2 est assuré par un convoyeur mécanique. Les flacons vides ainsi que les bouchons sont disposés par l opérateur en amont du module 1 sur des palettes. L opérateur effectue le déchargement des flacons pleins et bouchés en aval du module 2. Trémie COMPRIMES Vibreur Plancher vibrant A B Sole tournante Moteur sole Manipulateur 1 A 2 3 B 4 5 C Venturi Ventouse Rampe Flacon plein Flacon plein et bouché Palette Palette Palette Palette C D 6 D E 8 7 Positionneur D 9 Palette vue de dessus Module 1 Palette vue de dessus Module 2 Académie de Lyon 3/8
Principe de fonctionnement du module 1 : MI V 13 G1 Les comprimés stockés dans la trémie sont amenés sur la sole tournante par un plancher vibrant.la sole tournante remplit la rampe sur la partie haute. La porte du sas haut s ouvre et laisse pénétrer la quantité de comprimés désirés puis se referme. La porte du bas du sas s ouvre à son tour, les comprimés tombent dans le flacon. Le sas du bas se referme, le cycle se renouvellera autant de fois qu il y aura de flacons à remplir. Travail à réaliser : 1/ Observer sur le schéma ci-dessous la position des trois vérins du module 1. Quelle est la position des vérins 1et 2? Quelle est la position du vérin 3?. Quel est l état électrique des pilotages des distributeurs? Fig 1 Évaluation par le formateur Ou Voir fiche d auto correction Choisir l une ou l autre des formulations en fonction du type d évaluation. Académie de Lyon 4/8
2/ Compléter les différents éléments en traçant en rouge les circuits sous pression, et vérins. Fig 2 3/ Compléter les différents éléments en traçant en rouge les circuits sous pression, et vérins. Fig 3 Académie de Lyon 5/8
MI V13G1 4/ Compléter les différents éléments en traçant en rouge les circuits sous pression, et vérins. Fig 4 5/ Compléter les différents éléments en traçant en rouge les circuits sous pression, et vérins. Fig 5 Académie de Lyon 6/8
6/ Compléter les différents éléments en traçant en rouge les circuits sous pression, et vérins Fig 6 Évaluation par le formateur Ou Voir fiche d auto correction Choisir l une ou l autre des formulations en fonction du type d évaluation. Académie de Lyon 7/8
DECODER UN SCHEMA PNEUMATIQUE Fiche de synthèse En réalisant ce dossier, j ai appris : 1/ à repérer sur un plan les éléments qui le composent. 2/ à observer l évolution des composants pendant le fonctionnement du système. Académie de Lyon 8/8