Langue CM2 Le passé composé Support des séances 1 et 2 : FRIOT, B., «Voleur», in Nouvelles histoires pressées, Milan Poche Junior, 2007. Pré-requis : - Reconnaître les verbes conjugués au présent, à l imparfait - Reconnaître un verbe conjugué au passé composé avec auxiliaire «avoir», connaître la formation de ce temps Objectif de la séquence : Le passé composé : emploi et conjugaison avec auxiliaire «être» et «avoir» Séance 1 Rappel des acquis Objectif : réactivation des acquis sur la formation du passé composé (conjugaison avec l auxiliaire «avoir») Support : texte «Voleur» (lignes 14 à 29) Phase 1 Repérage des verbes au passé composé o Recherche à 2 - Relever tous les verbes conjugués au passé composé dans les lignes 14 à 20. o Mise au commun et discussion : faire rappeler, au fur et à mesure des besoins, la formation du passé composé - temps «composé» donc 2 éléments verbaux (on élimine «avais», «crois» / on fait identifier le temps de ces verbes) /expliciter le terme «composé» - le 1 er élément est un auxiliaire (avoir) conjugué au présent (on élimine «avais mis») Les verbes retenus sont notés au tableau. o Poursuite de la recherche - Relever les verbes au passé composé dans les lignes 21 à 29. (Travail individuel) Mise en commun Faire identifier le temps des autres verbes (futur, impératif présent ). Faire repérer le passage de dialogue et le verbe introducteur qui appartient au récit («je lui ai dit» inséré dans la 1 e phrase du dialogue / verbe introducteur dont la forme n est pas inversée, contrairement à la norme de l écrit «lui ai-je dit»). Les verbes retenus sont ajoutés à ceux déjà notés au tableau.
o Réflexion collective à partir des formes /récapitulatif sur la formation du passé composé o partie conjuguée : l auxiliaire «avoir» au présent - seulement «ai» et «a» dans le texte P1 et P3 o partie non conjuguée : participe passé du verbe activité collective - Classer les participes passés. - en «u» / - en «it» / - en «é» / - en «is» - Faire établir un lien avec le groupe du verbe Conserver sur un support collectif les verbes et le classement des participes passés. Phase 2 Exercices de réécriture o Travail à 2 - Réécrire le texte (lignes 14 à 16) : celui qui raconte l histoire n est plus l enfant qui dit «je» mais l enfant et son frère. Explicitation de la consigne : on utilisera «nous» à la place de «je». Constats : au passé composé, accord de l auxiliaire «avoir» avec le sujet «nous» pas de modification du participe passé o Travail individuel Imaginons maintenant qu il y ait deux voleurs. Réécrire le texte (lignes 25 à 27 jusqu'à «étagère») en transformant «il» en «ils». -mêmes constats - noter que les 2 éléments verbaux peuvent être séparés par d autres mots («il a quand même pris»). Phase 3 Bilan /Trace écrite Le passé composé Qu est-ce qu un temps composé? Un temps composé est un temps qui se forme avec deux éléments : - le 1 er élément est un auxiliaire qu on conjugue, - le 2 nd élément est le participe passé du verbe. Le passé composé est un temps composé. Exemple Il a fait ce que j ai dit.
Comment conjugue-t-on un verbe au passé composé? Au passé composé, l auxiliaire est conjugué au présent. Exemples Nous avons vu un voleur. Ils ont quand même pris ma tirelire. auxiliaire participe «avoir» passé au présent Séance 2 Objectif : la conjugaison du passé composé avec l auxiliaire «être» (1) Support : texte «Voleur» (lignes 30 à 39 et lignes 45 à 54). Phase 1 Découverte de la conjugaison avec l auxiliaire «être» o Recherche à 2 - Relever les verbes conjugués au passé composé dans les lignes 45 à 54. - faire rappeler la formation du passé composé - faire justifier l élimination de «crois» - parvenir (en le justifiant) à un relevé précis des formes, en particulier des verbes pronominaux (verbes comportant 3 éléments) Noter les verbes retenus au tableau. o Travail à 2 - Classer les formes verbales. Parvenir aux hypothèses suivantes : - 2 auxiliaires possibles : «avoir» et «être» - pour la majorité des verbes : auxiliaire «avoir» (reprise possible des verbes de la séance 1) - dans les 2 cas, l auxiliaire est au présent - la plupart des participes passés sont en «-é» / verbes du 1 er groupe - autres terminaisons : -i, -it, -u / verbes 3 e groupe (à ajouter au classement des participes passés fait en séance 1)
Phase 2 Vérification des hypothèses sur un autre corpus o Recherche individuelle - Relever les verbes conjugués au passé composé dans les lignes 30 à 39 (à l exclusion de «Je l ai déplacée de quelques centimètres»). - faire rappeler la formation du passé composé - faire justifier l élimination de «avait pris», «faisait» - parvenir à un relevé précis des formes Noter les verbes retenus au tableau. o Travail individuel - Classer les formes verbales. - Vérification des hypothèses de la phase 1 : auxiliaire et terminaison du participe passé. - nouvelle question : quels verbes se conjuguent avec l auxiliaire «être»? On conserve le classement et la question posée. Phase 3 Bilan /trace écrite On complète la trace écrite de la séance 1. Quel auxiliaire choisir? La plupart des verbes se conjuguent avec l auxiliaire «avoir». Ex. Il a posé un pied sur l échelle. J ai vite refermé la fenêtre. Certains verbes se conjuguent avec l auxiliaire «être». Séance 3 Objectif : la conjugaison du passé composé avec l auxiliaire «être» (2) Phase 1 Observation des verbes utilisant l auxiliaire «être o Rappel de la question posée en fin de séance 2 - quels verbes se conjuguent avec l auxiliaire «être»?
o Observation des verbes conjugués avec «être» (collectés en séance 2) activité collective : les classer Analyse du classement : - des verbes pronominaux - verbes «aller» et «retourner» (verbes de déplacement) Peut-on généraliser nos résultats? Phase 2 Vérification des hypothèses o Hypothèse 1 Travail à 2 Conjuguer au passé composé d autres verbes pronominaux (proposés par les élèves). Mise en commun : je me suis levé - tu t es lavé Hypothèse validée. o Hypothèse 2 Travail à 2 Conjuguer au passé composé d autres verbes de déplacement (proposés par les élèves). Mise en commun : je suis venu il est reparti Hypothèse validée. Phase 3 Bilan /trace écrite On complète la trace écrite de la séance 2. Certains verbes se conjuguent avec l auxiliaire «être». Ce sont : - les verbes pronominaux : se lever, se promener Ex. Tu t es lavé. - les verbes qui expriment un déplacement : aller, partir, venir Ex. Je suis retourné dans ma chambre. Séances 4 et 5 Exercices Relever les verbes au passé composé dans un texte qui met en jeu différents temps (imparfait, plus-que-parfait). Relever les verbes au passé composé dans un texte qui met en jeu différents temps (imparfait, plus-que-parfait) et qui présente du dialogue.
Réécrire des phrases au passé composé en mettant les sujets au pluriel (prévoir des exercices de transformation de P1à P4, de P2 à P5, de P3 à P6 puis des exercices à partir de toutes les personnes du singulier). Même exercice en transformant au singulier. Ecrire des phrases au passé composé (verbes variés donnés à l infinitif). Transformer au passé composé des verbes donnés au présent dans des phrases (sujets et verbes variés). Séance 6 Jeux de mémorisation Entraînement oral - Boîte à mots On tire une carte «verbe» donné à l infinitif, une carte «sujet» (sous forme de noms propres, GN, pronoms personnels) / on donne le passé composé. Jeu - Défi conjugaison Séance 7 Objectif - Conjugaison du passé composé : la terminaison du participe passé Phase 1 Découverte o Recherche à 2 - Relever les participes passés des verbes conjugués au passé composé dans les lignes 14 à 20, 25 à 29, 43 à 45 et 49 à 54. - faire rappeler ce qu est un participe passé et sa formation - parvenir (en le justifiant) à un relevé exact Noter les participes passés retenus au tableau. o Travail à 2 - Classer les formes verbales. - classement selon le groupe du verbe - classement selon les terminaisons
Phase 2 Bilan /trace écrite On complète la trace écrite de la séance 3. Comment former le participe passé? Si le verbe est un verbe du 1 er groupe, le participe passé se termine en -é. Ex. Elle a refermé les volets. Si le verbe est un verbe du 2 e groupe, le participe passé se termine en -i. Ex. Ils ont fini leur travail. Au 3 e groupe, la terminaison du participe passé est : - «u» Ex. Ils ont vu. Elle a eu. (verbe «avoir») - «i» Ex. Tu es parti. - «is» Ex. J ai pris. - «it» Ex. Nous avons dit. - «é» Ex. Vous avez été. (verbe «être») Cette trace écrite sera complétée par la collection, tout au long de l année, des participes passés des verbes du 3 e les plus courants (voir liste des 50 verbes les plus fréquents). Phase 3 Exercice Donner le participe passé des verbes suivants (verbes les plus fréquents, en particulier ceux qui n ont pas été traités lors des séances) : dire, venir, être, avoir, vouloir, aller, pouvoir, prendre, arriver, croire. Séance 8 Exercice de production écrite Insérer dans un récit (à la 1 e personne) écrit à l imparfait/passé composé un passage indiquant les actions des personnages (emploi du passé composé). - narrateur masculin
Séance 9 Objectif - Conjugaison du passé composé avec l auxiliaire «être» (3) : l accord du participe passé Support - On peut repartir de quelques formes extraites de la nouvelle de Friot ou proposer un autre corpus. Phase 1 Repérage des verbes au passé composé o Travail à 2 - Imagine que la personne qui raconte l histoire est une fille. Réécris les lignes 45 à 54. o Mise au commun - verbes non transformés : pour quelle raison? - le sujet n est pas «je» - l auxiliaire du verbe est «avoir» : on ne tient pas compte du sujet - verbes transformés : noter toutes les formes au tableau / discussion ce sont des verbes conjugués avec «être» : on accorde le participe passé avec le sujet (or le sujet est «je» féminin) / accord en genre Phase 2 o Travail à 2- Réécrire les lignes 30 à 34 (à l exclusion de «Je l ai déplacée de quelques centimètres») : le narrateur est une fille. Mise en commun - rappel de l accord en genre du participe passé si auxiliaire «être» - rappel de l absence d accord si auxiliaire «avoir» o Travail à 2- Réécrire les lignes 45 à 54 : il y a plusieurs narrateurs («nous»). Ce sont des filles. Mise en commun - conclusion sur l accord en genre et en nombre avec le sujet Phase 3 Bilan /trace écrite On complète la trace écrite de la séance 7. Quand faut-il accorder le participe passé? Quand l auxiliaire est «avoir», on n accorde pas le participe passé avec le sujet. Ex. Elle a refermé les volets.
Quand l auxiliaire est «être», on accorde le participe passé en genre et en nombre avec le sujet. Ex. Ils se sont recouchés. sujet Ex. Elle s est précipitée à la fenêtre. sujet Faire visualiser l accord par l ajout d une flèche entre sujet et participe passé. Séance 10 Exercice de production écrite Reprendre le passage de récit rédigé en séance 8. Le réécrire en changeant de narrateur : - narrateur féminin - narrateur pluriel Séance 11 Production écrite Produire un récit de fiction - Rédiger la fin d un récit (à la 1 e personne) commencé à l imparfait/passé composé. - Rédiger un récit complet à la 1 e personne.