Sensibilisation à la pollution de l air L air et Moi en Midi-Pyrénées La pollution de l air est un enjeu majeur de santé publique. L impact de la pollution sur notre santé est aujourd hui reconnu de tous et déjà en 2012, «le CIRC a classé les gaz d échappement des moteurs et [ ] la pollution atmosphérique et les particules de l air extérieur comme cancérogènes certains pour l homme» En juillet 2015, le sénat rendait son rapport : la pollution de l air coûte 100 milliards d euro par an en France. Le coût humain est lui aussi très important avec 450 000 décès prématurés chaque année. De plus, 3.5 millions de français sont asthmatiques et 30 % de la population présente une allergie respiratoire. Autant de chiffres qui montrent l importance de s emparer de ce sujet. Aujourd hui, la pollution de l air est inscrite dans le plan national santé environnement 3 et dans la circulaire 2015-018 du 4 février 2015 du ministère de l éducation nationale qui déploie l éducation au développement durable dans l ensemble des écoles et établissements scolaires. En cette année de COP21, conférence internationale sur le climat organisée à Paris en décembre 2016, la pollution de l air doit être portée à la hauteur de son impact environnemental et sanitaire. C est pourquoi, l (ORAMIP) et l Agence Régionale de Santé (ARS) ont souhaité, avec l appui de l éducation nationale, monter un projet de sensibilisation à la pollution de l air pour les élèves de cycle 3, acteurs de demain et sujets particulièrement sensibles à cette pollution. L Air et Moi en Midi-Pyrénées L ORAMIP propose d intervenir gratuitement dans les classes afin de sensibiliser les élèves à la pollution de l air à travers le support pédagogique «L Air et Moi» et la réalisation de travaux pratiques. «L air et moi» est un support pédagogique et ludique sur la pollution de l air fait de diaporamas animés, quizz et guides pédagogiques regroupant des compléments d'information (chiffres clef, définitions ) L Air et Moi s inscrit entièrement dans une démarche de développement durable parce qu il tient compte des enjeux économiques, sociaux et environnementaux. Chaque enfant est invité à réfléchir aux gestes qu il peut lui-même faire pour participer à une réduction de la pollution de l air. De plus, la pollution de l air est également abordée sous l angle santé, en expliquant le fonctionnement notamment de la respiration, des échanges respiratoires et de la circulation. Enfin, des travaux pratiques sont proposés afin que les enfants matérialisent et intègrent les informations transmises. Ces animations permettent une approche interdisciplinaire, associant à la fois les sciences expérimentales et technologiques, les mathématiques, l expression orale et écrite ainsi que l enseignement moral et civique. Au sein du programme pédagogique de sciences expérimentales et technologiques, ce projet permet d aborder la matière, le fonctionnement du corps humain (la respiratoire, le sport), l environnement et le développement durable.
Déroulé des animations 2 L ORAMIP propose une à trois animations d une demi-journée, en fonction de la demande de l enseignant. De même, les points à aborder seront affinés avec l enseignant en fonction de ses attentes, du niveau des élèves et du programme scolaire. Un livret d expérience sera distribué aux élèves leur permettant d écrire sur l expérience effectuée et d avoir une synthèse de l activité à laquelle ils ont assisté. Trois modes d interventions sont donc proposés : Une animation d une demi-journée : CO 1) Introduction matérialiser l air Support L air et moi Qu est-ce que l air? Lancement des mesures de CO2 Comment voir l air? Réaliser une girouette ou un anémomètre L air en mouvement exercice-t-il une force? 2) Les sources de pollutions de l air Support L air et moi les causes de la pollution de l air Voir la pollution de l air La pollution au quotidien 3) Les conséquences de la pollution de l air Support L air et moi Les conséquences de la pollution de l air Conséquences sur les matériaux Mesurer ma respiration, mon pouls 4) Quelques gestes Support L air et moi Les solutions à la pollution de l air Analyses des mesures de CO2 de la matinée Que faire au quotidien?
Deux animations d une demi-journée sur trois mois : CO2 Première journée 1) Introduction matérialiser l air Support L air et moi Qu est-ce que l air? Lancement des mesures de CO2 Comment voir l air? Réaliser une girouette ou un anémomètre L air en mouvement exercice-t-il une force? 3 2) Les sources de pollutions de l air Support L air et moi les causes de la pollution de l air Voir la pollution de l air La pollution au quotidien 3) Les conséquences de la pollution de l air Support L air et moi Les conséquences de la pollution de l air Conséquence sur et les matériaux 4) Quelques gestes Support L air et moi Les solutions à la pollution de l air Analyses des mesures de CO2 de la matinée Que faire au quotidien? Deuxième journée Intervention de l association Mai Poumons sur le fonctionnement de l appareil respiratoire, sur les conséquences de la pollution de l air sur le corps humain, sur les méfaits du tabac. Lancement du jeux-concours Mai poumons
Trois animations d une demi-journée sur trois mois : Ozone Première journée 1) Introduction matérialiser l air Support L air et moi Qu est-ce que l air? Lancement des mesures de CO2 Comment voir l air? Réaliser une girouette ou un anémomètre L air en mouvement exercice-t-il une force? 4 2) Les sources de pollutions de l air Support L air et moi les causes de la pollution de l air Voir la pollution de l air La pollution au quotidien 3) Les conséquences de la pollution de l air Support L air et moi Les conséquences de la pollution de l air Conséquence sur les matériaux 4) Quelques gestes Support L air et moi Les solutions à la pollution de l air Analyses des mesures de CO2 de la matinée Que faire au quotidien? Deuxième journée Intervention de l association Mai Poumons sur le fonctionnement de l appareil respiratoire, sur les conséquences de la pollution de l air sur le corps humain, sur les méfaits du tabac. Lancement du jeux-concours Mai poumons Troisième journée Prêt de l exposition «la pollution de l air en Midi-Pyrénées» de l ORAMIP Support L air et moi L énergie et l Air Support L air et moi La pollution de l air intérieur Bilan sur les interventions : donner la parole aux élèves Si vous souhaitez aborder la pollution de l air avec vos élèves et/ou avoir une animation dans votre classe, contactez la chargée de sensibilisation. Julie CHAPELLE Julie.chapelle@oramip.org 05.61.15.42.46
Progressions pour le cours élémentaire deuxième année et le cours moyen 5 Sciences expérimentales et technologie Janvier 2012
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