LYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr
Dans un parc de 17 ha 2160 élèves 560 internes 9 sections post-bac 21 classes de terminale 21 classes de première 17 classes de seconde
BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR BACCALAUREAT GENERAL BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE SECONDE DE DETERMINATION
Enseignement supérieur Baccalauréat général Terminale générale Insertion professionnelle Baccalauréat technologique Terminale technologique Baccalauréat professionne l Terminale professionnelle Certificat d aptitude professionnelle BEP ou CAP en diplôme intermédiaire 1ère générale 1ère technologique 2nde générale et technologique Voie générale et technologique 1ère professionnelle 2ème année de CAP 2nde professionnelle 1ère année de CAP Voie professionnelle Après le collège
Le cycle de détermination (classe de seconde)
Une orientation plus ouverte La seconde est une vraie classe de détermination Une réorientation possible en 1ère Une orientation plus ouverte : rééquilibrage entre les différentes voies et entre les séries Un accompagnement de chaque lycéen Un accompagnement personnalisé Des initiatives et des responsabilités Un développement des langues vivantes 2 langues vivantes pour tout lycéen A terme un enseignement en langue étrangère développé Des partenariats avec l étranger Un accès à la culture favorisé Une vie culturelle (chorale, orchestre, atelier cinéma audio visuel, ) Des partenariats nombreux
Enseignements en classe de seconde Enseignements en classe entière Enseignements en groupe Français 4h 0h30 Histoire Géographie 3h LV1 + LV2 5h30 Groupe de 20 à 25 Mathématiques 3h 1h Physique Chimie 1h 2h S.V.T 0h30 1,5h E.P.S. 2h Enseignements d exploration 2x1h30 E.C.J.S. 0h30 Accompagnement personnalisé 2h Total Élève 22h00 7h30
Les nouveautés de la classe de seconde générale et technologique : les enseignements d exploration Un enseignement d exploration, qu est-ce que c est? C est un enseignement qui a pour vocation : de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées ; d informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur ; d identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire. Prédéterminent-ils l orientation en fin de seconde? choisit librement ses enseignements d exploration. Non, chaque élève Ces enseignements ne préfigurent pas l orientation, ils permettent aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d en identifier les méthodes et les exigences, d affermir ou non l intérêt qu il suscite. Les enseignements d exploration ne constituent en aucune manière un prérequis pour accéder à telle ou telle série.
LES ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION AU LYCEE GRANDMONT Un Premier enseignement de 54h (1h30?) à choisir parmi Sciences économiques et sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Un 2ème enseignement de 54h (1h30?) à choisir parmi Création et innovation technologiques Sciences de l ingénieur Biotechnologies Sciences de laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Littérature et société Création et activité artistiques Enseignement d économie non pris en choix 1 Autres possibilités en + du 1er enseignement = Choix de 2 enseignements d exploration de la voie technologique parmi Création et innovation technologiques Sciences de l ingénieur Biotechnologies Sciences de laboratoire
Choix possibles Sciences économiques et sociales où Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Création et innovation technologiques et Biotechnologies et Sciences de l ingénieur Étudier l évolution des objets de la vie courante et leur fonctionnement (ordinateur, moteur, télévision, ) Sciences de laboratoire Découverte d une démarche scientifique dans le cadre d activités de laboratoire Méthodes et pratiques scientifiques Mobiliser différents domaines des sciences (Phy Chimie, SVT, Math) pour répondre à des questions scientifiques Littérature et société Faire prendre conscience de la diversité du champ littéraire et de la modernité des idées humanistes Latin Se former l esprit, Mieux maîtriser la langue, Atout pour les lettres et la philosophie Biotechnologies Découverte d une démarche scientifique dans le cadre d activités de laboratoire Sciences de laboratoire Découverte des relations entre la société et les technologies, par l analyse de systèmes, l exploitation de modèles
Sciences économiques et sociales Où Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Création et innovation technologiques Étudier l évolution des objets de la vie courante et leur fonctionnement (ordinateur, moteur, télévision, ) Sciences de l ingénieur Étudier la constitution et le fonctionnement des objets de la vie courante (téléphone portable, voiture hybride, ) Création et activités artistiques : Art visuel et Option facultative Arts plastiques Exploration de toutes les dimensions de l image afin d interroger une culture du visuel Création et activités artistiques : Art du spectacle et Option facultative Théâtre Parcours de découverte placé au cœur des réalités du spectacle vivant Création et activités artistiques : Patrimoines et Option facultative Histoire des arts Conduire l élève à interroger l objet patrimonial, développer une familiarité avec le patrimoine,, explorer les enseignements du lycée portant sur cette notion,
LES ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION DEROGATOIRES Création et innovation technologiques Sciences de l ingénieur Biotechnologies Sciences et laboratoire Création et activités artistiques «arts du spectacle» Création et activités artistiques «arts visuels» Création et activités artistiques «patrimoines»
LES OPTIONS FACULTATIVES Latin Arts plastiques Théâtre Musique EPS Histoire des arts
Exemples pour le 1er semestre AUTOUR DES ACQUIS METHODOLOGIQUES EN FRANCAIS Support discipline Français 1h/Q en groupe AUTOUR DES ACQUIS METHODOLOGIQUES EN SCIENCES AUTOUR DES METHODES DE TRAVAIL PERSONNEL AUTOUR DE L ACCOMPAGNEMENT AU QUOTIDIEN ET DE L APPRENTISSAGE DE L AUTONOMIE Support disciplines Maths / Sc Ph / STI 1h/Q en groupe Equipe pluri disciplinaires et Professeur principal 1h en groupe ELEMENTS DE TRAVAIL ELEMENTS DE TRAVAIL - Aider l élève à organiser son travail personnel - Apprendre à s organiser dans le temps - Mémoriser et apprendre une leçon à raisonner -Autour des méthodes de lecture - Apprendre à exploiter des documents Apprendre à classer des textes, à se documenter, à faire une recherche, à construire un dossier - Accompagnement du projet d orientation -Argumenter dans toutes les disciplines Utilité de l argumentation, s entraîner à argumenter, faire comprendre la nécessité de justifier ses réponses dans un devoir, lire et interpréter un document quantitatif, comprendre et interpréter des outils statistiques, faire lire et décoder, -Apprendre Autour de l écrit L entraînement à la réécriture, à la prise de notes Autour de l expression orale - Soutien
Les nouveautés de la classe de seconde générale et technologique : la progressivité de l orientation Après la classe de seconde, les possibilités de correction de trajectoire en classe de première restent possibles. Seconde générale et technologique Voie générale Première ES : à dominante économique et sociale Première L : à dominante littéraire Première S : à dominante scientifique A compter de la rentrée scolaire 2011, les trois séries comporteront un tronc commun important (60 % des enseignements obligatoires) qui autorisera, sans redoubler, les corrections de trajectoire en cours ou en fin de classe de première. Voie technologique Première STG : économie et gestion Première ST2S : santé et social Première STD2A : design et arts appliqués Première STI : sciences et technologies industrielles Première STL : sciences appliquées en laboratoire A compter de la rentrée scolaire 2011 les séries STI et STL seront rénovées. Plus polyvalentes, elles élargiront les possibilités d orientation et prépareront mieux aux poursuites d études. Voie professionnelle Les élèves qui souhaitent, à l issue d une seconde générale et technologique, rejoindre la voie professionnelle peuvent être orientés vers une classe de seconde ou de première professionnelle après, le cas échéant, un stage, si cela apparaît nécessaire. De même les élèves de seconde professionnelle peuvent rejoindre une classe de seconde ou de première technologique.
Les horaires au lycée Grandmont Lundi - Mardi - Jeudi Vendredi Mercredi 08h05 09h00 08h05 09h00 9h05 10h00 9h05 10h00 COP COP 10h15 11h10 10h15 11h10 11h15 12h05 11h15 12h05 12h10 13h00 13h00 13h50 Samedi 13h55 14h50 08h05 09h00 14h55 15h50 9h05 10h00 16h05 17h00 10h15 11h10 17h05 17h55
Les manuels scolaires au lycée Grandmont Depuis 1999, l'ensemble des manuels scolaires est géré par le lycée sur le principe de gratuité retenu par le Conseil Régional du Centre. Le lycée est doté d'un logiciel approprié. Chaque manuel de seconde, première et terminale est muni d'un code barre (chaque numéro correspondant à un seul et unique livre, à un seul et unique élève). Distribution des manuels dans les 2 semaines qui suivent la rentrée COP COP
Les résultats du baccalauréat au lycée Grandmont - Session 2009 SERIE GENERALE SERIE TECHNOLOGIQUE COP COP L ES S STT STI STL GRANDMONT 81.2 91.5 89.5 82.5 69 87.8 ACADEMIE 86.2 88.1 89.0 82.8 75.8 86.1
Pour des renseignements complémentaires secteur industriel 02 47 48 78 41 M. Gomes, chef de travaux du secteur industriel 02 47 48 78 40 COP COP AU LYCEE Secrétariat 2nde 02 47 48 78 27 M. Delebecq, chef de travaux du PORTES OUVERTES DU LYCEE GRANDMONT SAMEDI 27 FEVRIER DE 9H30 à 12h 14h à 16h
REUSSIR LA SECONDE APPRENDRE A GERER UN ESPACE DE LIBERTE APPRENDRE A STRUCTURER ET GERER SON TEMPS S INFORMER S ENGAGER
Comment réussir à Grandmont? Méthodes de travail Maîtrise de l écrit Maîtrise de l oral Organisation personnelle Investissement personnel
Organisation personnelle Avoir son matériel Apprendre à gérer son temps : travail, loisir, repas, sommeil (veiller à ne pas avoir à affronter un grand nombre de tâches dans un temps trop court) Ne pas tout attendre du professeur et être actif en classe
Investissement personnel Apprendre à travailler individuellement et collectivement S investir sur le long terme Chercher à comprendre ses résultats