Leçons FRANÇAIS CM Périodes Sept- Oct. Janv - Fév

Leçons FRANÇAIS CM2 2012-2013 1 2 3 4 5 Périodes Sept- Oct Nov - Déc Janv - Fév Mars - Avril Mai - Juin GRAMMAIRE Voir CM1 Voir CM1 G8 : Reconnaître le GS G9 : attribut du sujet G10 : Les classes de mots G11 : Reconnaître les pronoms démonstratifs, possessifs, relatifs G12 : voir CM1 G13 : Reconnaître et utiliser les prépositions G14 : voir CM1 G15 : voir CM1 G16 : Reconnaître, manipuler les différentes propositions

G8 Reconnaître le Groupe Sujet (GS) Comme le verbe, le sujet est indispensable dans la phrase, on ne peut pas le supprimer. Il désigne la personne ou l'objet dont on parle dans la phrase. Le sujet est formé par un ou plusieurs mots. Le gros chien aboie. Il téléphone à son ami. Henri semble malade. Pour trouver le sujet : Poser à partir du verbe, la question : «Qui est-ce qui?» Qui est-ce qui aboie? Le gros chien. Le groupe sujet peut être encadré avec la réponse «c est.qui» ou «ce sont qui» C'est le gros chien qui aboie. Quand c'est un nom ou un groupe nominal (GN), il peut être remplacé par le pronom personnel il(s) ou elle(s). Les chats ronronnent > Ils ronronnent. Ma grand-mère fait du vélo > Elle fait du vélo. Parfois le sujet est placé après le verbe ; on dit qu il est inversé. Exemple 1 : Sous l arbre, se cache le chat. Exemple 2 : arrive- t- il? (forme interrogative) Le verbe peut être éloigné du sujet avec lequel il s accorde. Exemple : Le chat, planté là depuis plus d une heure, observait la souris. G8 Reconnaître le Groupe Sujet (GS) Comme le verbe, le sujet est indispensable dans la phrase, on ne peut pas le supprimer. Il désigne la personne ou l'objet dont on parle dans la phrase. Le sujet est formé par un ou plusieurs mots. Le gros chien aboie. Il téléphone à son ami. Henri semble malade. Pour trouver le sujet : Poser à partir du verbe, la question : «Qui est-ce qui?» Qui est-ce qui aboie? Le gros chien. Le groupe sujet peut être encadré avec la réponse «c est.qui» ou «ce sont qui» C'est le gros chien qui aboie. Quand c'est un nom ou un groupe nominal (GN), il peut être remplacé par le pronom personnel il(s) ou elle(s). Les chats ronronnent > Ils ronronnent. Ma grand-mère fait du vélo > Elle fait du vélo. Parfois le sujet est placé après le verbe ; on dit qu il est inversé. Exemple 1 : Sous l arbre, se cache le chat. Exemple 2 : arrive- t- il? (forme interrogative) Le verbe peut être éloigné du sujet avec lequel il s accorde. Exemple : Le chat, planté là depuis plus d une heure, observait la souris.

G9 L attribut du sujet G9 L attribut du sujet L attribut du sujet est un mot (ou un groupe de mots) qui donne un renseignement sur le sujet. L attribut du sujet est un mot (ou un groupe de mots) qui donne un renseignement sur le sujet. L attribut est relié au sujet par un verbe d état (être, devenir, sembler, rester, avoir l air, demeurer, paraître...). L attribut est relié au sujet par un verbe d état (être, devenir, sembler, rester, avoir l air, demeurer, paraître...). Exemple Le nuage est menaçant. S V attribut Exemple Le nuage est menaçant. S V attribut La nature de l attribut du sujet Il peut être : La nature de l attribut du sujet Il peut être : Nature a) un adjectif qualificatif b) un groupe nominal Le ciel reste gris. Les fines gouttes devenaient des grêlons. Nature a) un adjectif qualificatif b) un groupe nominal Le ciel reste gris. Les fines gouttes devenaient des grêlons. c) un pronom Le vent, devenu violent, le resta jusqu au soir. c) un pronom Le vent, devenu violent, le resta jusqu au soir. d) un nom propre Le responsable du groupe est Florian. d) un nom propre Le responsable du groupe est Florian. e) un verbe à l infinitif L eau semble s évaporer. e) un verbe à l infinitif L eau semble s évaporer. L accord de l attribut du sujet L attribut du sujet s accorde en genre et en nombre avec le sujet. L accord de l attribut du sujet L attribut du sujet s accorde en genre et en nombre avec le sujet. La pluie est cinglant e. Les bourrasques sont cinglant es. La pluie est cinglant e. Les bourrasques sont cinglant es. L attribut du sujet ne peut être ni déplacé, ni supprimé, car la phrase n aurait pas de sens. L attribut du sujet ne peut être ni déplacé, ni supprimé, car la phrase n aurait pas de sens.

G10 Les classes de mots Chaque mot appartient à une classe de mots : c est sa nature. Celle-ci ne change généralement jamais, quelles que soient la phrase et la place du mot dans la phrase. La classe d un mot est toujours indiquée dans le dictionnaire. G10 Les classes de mots Chaque mot appartient à une classe de mots : c est sa nature. Celle-ci ne change généralement jamais, quelles que soient la phrase et la place du mot dans la phrase. La classe d un mot est toujours indiquée dans le dictionnaire. LES MOTS SE RÉPARTISSENT EN 6 CLASSES : (Les 4 derniers points appartiennent tous à la même classe : les mots invariables) LES MOTS SE RÉPARTISSENT EN 6 CLASSES : (Les 4 derniers points appartiennent tous à la même classe : les mots invariables) Les verbes (manger, chanter, finir, prendre, peindre, vouloir, aller, être, avoir...) Les verbes (manger, chanter, finir, prendre, peindre, vouloir, aller, être, avoir...) qui peuvent être conjugués ou être à l infinitif. Les noms (Martine, arbre, Loire, livre, Florence, pinceau, chat, Mali, zèbre,...) qui sont communs ou propres. qui peuvent être conjugués ou être à l infinitif. Les noms (Martine, arbre, Loire, livre, Florence, pinceau, chat, Mali, zèbre,...) qui sont communs ou propres. Les déterminants. (le, la, les, un, une, des, mon, ton, son, ma, ta, sa...ce, cet, cette...) Les déterminants. (le, la, les, un, une, des, mon, ton, son, ma, ta, sa...ce, cet, cette...) qui précise le genre et le nombre du nom (féminin, masculin / singulier,pluriel) Les pronoms. (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles, l', le, la les, leur...) ( Ils remplacent un nom ou un groupe nominal) Les adjectifs qualificatifs. ( rouge, grande, magnifique, rapide, ancien, lisse, gentille ) (Ils précisent le nom ou le groupe nominal et s'accordent avec lui) Les prépositions. ( à, de, pour, par, en, sous, sur, avec ) (Elles sont invariables et ne peuvent pas s'employer seules) Les adverbes. ( ici, là, dedans, dehors, autrefois, hier, demain, ne_ plus, ne_ pas, ne_ jamais ) (Ils sont invariables et peuvent parfois s'employer seul dans une réponse par exemple) Les conjonctions. ( mais, ou, et, donc ) Les interjections. ( hé! ouf! oh!...) Si on hésite sur la nature d un mot, on cherche à le remplacer par un autre, plus simple dont on connaît la nature. Les deux mots appartiendront obligatoirement à la même classe. qui précise le genre et le nombre du nom (féminin, masculin / singulier,pluriel) Les pronoms. (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles, l', le, la les, leur...) ( Ils remplacent un nom ou un groupe nominal) Les adjectifs qualificatifs. ( rouge, grande, magnifique, rapide, ancien, lisse, gentille ) (Ils précisent le nom ou le groupe nominal et s'accordent avec lui) Les prépositions. ( à, de, pour, par, en, sous, sur, avec ) (Elles sont invariables et ne peuvent pas s'employer seules) Les adverbes. ( ici, là, dedans, dehors, autrefois, hier, demain, ne_ plus, ne_ pas, ne_ jamais ) (Ils sont invariables et peuvent parfois s'employer seul dans une réponse par exemple) Les conjonctions. ( mais, ou, et, donc ) Les interjections. ( hé! ouf! oh!...) Si on hésite sur la nature d un mot, on cherche à le remplacer par un autre, plus simple dont on connaît la nature. Les deux mots appartiendront obligatoirement à la même classe.

G11 Les pronoms démonstratifs, possessifs, relatifs 2 - PRONOMS POSSESSIFS LES PRONOMS REMPLAÇANT LE GN Il prend la place d un nom accompagné d un déterminant possessif. Un seul objet, Un seul objet Plusieurs objets Plusieurs objets EXEMPLES un seul possesseur plusieurs possesseurs un seul possesseur plusieurs possesseurs (Les enfants) lisent (des livres). Certains ceux-là Quelques-uns les miens Les nôtres les autres le mien, le tien, le sien. la mienne, la tienne, la sienne. le nôtre, le vôtre, le leur. la nôtre, la vôtre, la leur. les miens, les tiens, les siens. les miennes, les tiennes, les siennes. les nôtres, les vôtres, les leurs. 3- PRONOMS DEMONSTRATIFS Il prend la place d un nom accompagné d un déterminant démonstratif. 1- PRONOMS RELATIFS Formes simples : Formes composées : Il remplace un mot pour éviter une répétition dans une phrase. On attache 2 phrases ensemble avec ce pronom. Le nom remplacé est appelé antécédent. qui, que, quoi, dont, où, lequel, duquel, auquel, laquelle, de laquelle, à laquelle, lesquels, desquels, auxquels, lesquelles, desquelles, auxquelles. masculin singulier = celui féminin singulier = celle. masculin pluriel = ceux. féminin pluriel = celles. neutre = ce. masculin singulier = celui- ci, celui- là. féminin singulier = celle- ci, celle- là. masculin pluriel = ceux- ci, ceux- là. féminin pluriel = celles- ci, celles- là. neutre = ceci, cela, ça.

G13 Les prépositions G13 Les prépositions Parfois, des verbes, des noms, des adjectifs ne sont pas suivis directement de leurs compléments. Ils ont besoin d une préposition qui permet de se situer dans l espace, dans le temps, indiquer le mouvement, la cause, le but, la manière, : On dit «se méfier de quelqu'un» et non «se méfier quelqu'un» On dit «une visite chez le médecin» et non «une visite médecin» On dit «riche en vitamines» et non «riche vitamines» Ces petits mots «de», «chez», «en» sont des prépositions. Mnémotechnique pour se rappeler la plupart des prépositions. Adam Desur part pour Anvers avec cent sous" (à, dans, de, sur, par, pour, en, vers, avec, sans, sous) Parfois, des verbes, des noms, des adjectifs ne sont pas suivis directement de leurs compléments. Ils ont besoin d une préposition qui permet de se situer dans l espace, dans le temps, indiquer le mouvement, la cause, le but, la manière, : On dit «se méfier de quelqu'un» et non «se méfier quelqu'un» On dit «une visite chez le médecin» et non «une visite médecin» On dit «riche en vitamines» et non «riche vitamines» Ces petits mots «de», «chez», «en» sont des prépositions. Mnémotechnique pour se rappeler la plupart des prépositions. Adam Desur part pour Anvers avec cent sous" (à, dans, de, sur, par, pour, en, vers, avec, sans, sous)

G16 EXEMPLES Les propositions LA PHRASE COMPLEXE EXEMPLES: LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES 1) Ma soeur dort pendant que mon frère lit. (1P + 1S) et 2) C est lundi, tout le monde dort. (1 ind+ 1ind). Le tracteur que mon voisin a acheté est rouge. (1P + 1S) 1) Ma mère attend QUE papa répare la voiture. proposition principale proposition subordonnée conjonctive 2) Mon père répare la voiture QUI est en panne proposition principale proposition subordonnée COD du verbe attend Complément du nom voiture REGLE: Il y a 2 verbes conjugués, donc 2 propositions: Le tracteur est rouge: proposition principale que mon voisin a acheté: proposition subordonnée. 3) Mon père répare la voiture PARCE QU elle est en panne. REGLE: proposition principale proposition subordonnée circonstancielle CC du verbe répare 1) Une PROPOSITION est l ENSEMBLE DES MOTS QUI SE RAPPORTENT AU MÊME VERBE CONJUGUÉ. Une phrase composée d une seule proposition est UNE PHRASE SIMPLE. Une phrase composée de plusieurs propositions est UNE PHRASE COMPLEXE. 2) Une phrase complexe peut être composée: A) de PROPOSITIONS INDÉPENDANTES qui peuvent être séparées par une virgule (juxtaposition) ou par une conjonction de coordination(coordination) B) D UNE PROPOSITION PRINCIPALE et de PROPOSITIONS SUBORDONNÉES qui complètent la principale Une proposition subordonnée peut être: 1) Une PROPOSITION SUBORDONNÉE CONJONCTIVE ou complétive si elle est introduite par une conjonction de coordination (que, ou qu ). Elle est COMPLÉMENT D OBJET DIRECT du verbe de la proposition principale. 2) Une PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE si elle est introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, où..). Elle est COMPLÉMENT D UN NOM de la proposition principale appelé antécédent. 3) Une PROPOSITION CIRCONSTANCIELLE si elle est introduite par une conjonction de subordination ou une locution conjonctive (quand, lorsque, pendant que...). Elle est COMPLÉMENT CIRCONSTANCIEL du verbe de la proposition principale. Concept J.Vaux