Réunion de rentrée - Classe de CE1 / CE2 I- L'ECOLE RAPPEL DES HORAIRES Lundi jeudi et vendredi 8H30-11H45 13H30-16H Mardi 8h30-11h45 Mercredi 8h30-12h L accueil des élèves se fait 10 minutes avant soit à partir de 8h20 le matin et 13h20 l'après-midi. ABSENCES Téléphoner ou laisser un message même pour une ½ journée. Au retour de l enfant merci de justifier cette absence par écrit sur les papiers destinés aux absences dans le carnet de liaison car nous devons archiver ces messages. ENFANTS MALADES Les enseignants n ont pas le droit d administrer des médicaments. La famille d un enfant malade est prévenue par téléphone et en cas d impossibilité une autre personne désignée par écrit dans les fiches de renseignements pourra venir chercher votre enfant. Pour les enfants ayant des maladies chroniques un PAI (PROJET D ACCUEIL INDIVIDUALISE) doit être mis en place rapidement avec le médecin scolaire, la directrice et l enseignant. LE PROJET D ECOLE Cette année notre projet d école est centré sur la lecture, le vivre ensemble et l'art plastique. En lecture : mise en place d'ateliers DECLIC (acquérir des stratégies de lecture) + décloisonnement de lecture en projet sur le cycle avec les autres enseignants. Vivre ensemble : poursuite du conseil des délégués, 1h d'éducation civique au programme, et nous avons réfléchi à la mise en place de médiateurs dans la cour. Nous aurons l'intervention d'une personne (ancien pompier) qui formera les élèves à certains gestes de premiers secours, notamment au défibrillateur. Nous évoquerons également ce thème en classe dans le cadre des programmes. Arts plastique : Travail tout au long de l'année sur utilisation de différents médiums, différentes techniques en liaison avec des œuvres contemporaines. Nous ferons une exposition "type musée" en fin d'année.
II- LA CLASSE LA CLASSE La classe comprend 24 élèves :20 CE2 et 4 CE1. 12 filles et 12 garçons. L'EMPLOI DU TEMPS - NOUVEAUX PROGRAMMES Volume horaire hebdomadaire préconisé par les programmes de 2016 anciens horaires - nouveaux horaires - 8 heures de français >10h - 5 heures de mathématiques >idem - 3 heures d'eps >idem - 2 heures de sciences, 2 heures pour l'histoire, la géographie et l'instruction civique > 1h 30 questionner le monde. - 2 heures pour la pratique artistique : arts visuels, musique et histoire des arts > idem - 1 heure 30 pour la pratique d'une langue étrangère. Dans l'école, l'anglais a été choisi. > dès le cp - 1 h d'enseignement moral et civique Le CE2 est intégré au cycle 2 (CP-CE1-CE2). Les programmes ne sont plus conçus par année mais par cycle. Les élèves ont désormais 3 ans pour remplir les objectifs d un cycle. Ces objectifs sont liés au nouveau «Socle commun de connaissances, compétences et culture». Chaque enseignement doit contribuer à valider l acquisition du socle commun. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, est composé de 5 domaines de formation qui définissent les grands enjeux de formation durant la scolarité obligatoire : - Les langages pour penser et communiquer, avec l apprentissage de la langue française, des langues étrangères ou régionales, des langages scientifiques, des langages informatiques et des médias, ainsi que des langages des arts et du corps - Les méthodes et outils pour apprendre - La formation de la personne et du citoyen - Les systèmes naturels et techniques, domaine qui vise à développer la curiosité, le sens de l observation, la capacité à résoudre des problèmes - Les représentations du monde et l activité humaine La scolarité des élèves français, constitue maintenant un parcours cohérent où chaque discipline s inscrit dans une complémentarité avec les autres.
Le cycle 2 couvre désormais la période du CP au CE2 et offre la durée et la cohérence nécessaires pour proposer des apprentissages progressifs et exigeants. Les élèves y apprennent à réaliser des activités scolaires fondamentales qu ils retrouveront ensuite tout au long de leur scolarité : - Résoudre un problème - Lire et comprendre un document - Rédiger un texte - Créer et concevoir un objet La maitrise des langages, notamment la langue française, y constitue l objet d apprentissage central dans tous les enseignements. 3 parcours particuliers sont également mis en place dès l école primaire : - Le parcours citoyen, visant à la construction d un jugement moral et civique et à l acquisition d un esprit critique et d une culture de l engagement - Le parcours d Education artistique et Culturelle - Le parcours éducatif de santé, pour préparer les élèves à vivre en société et à devenir des citoyens responsables au travers des actions engagées dans le cadre de la promotion de la santé à l Ecole. LE FONCTIONNEMENT DE LA CLASSE En début d'année, un peu de méthodologie autour de la mémorisation, comment apprendre une leçon, faire un schéma, une carte, comment résumer un texte, comment organiser sa pensée... Ateliers DECLIC : Dans un premier temps, j'enseigne aux élèves des stratégies pour améliorer leur lecture (améliorer la compréhension, la fluidité...). Un deuxième temps nous servira à appliquer les stratégies enseignées et leur fixer des objectifs de lecture. Parallèlement à cela, nous travaillerons des œuvres de littérature. L'enseignement de la rédaction se fait également sous la forme d'ateliers. Un temps commun permet l'acquisition de compétences d'écrivain (choisir un titre, enrichir une phrase, faire des paragraphes...) et il est suivi par un temps d'atelier: - L'atelier d'entraînement où les élèves s'entraînent sur fiche à travailler la compétence étudiée. - L'atelier d'écriture libre: les élèves rédigent seuls ou à deux des textes de différents types. - L'atelier d'écriture guidé : les élèves rédigent des textes dont les particularités sont étudiées en classe. Etude de la langue : outils pour le français pour les CE1 et CE2. Nous partons d'une même notion et je différencie les exercices à faire (nombre, complexité) Mathématiques : des fichiers pour chacun des niveaux.
LES RITUELS DE LA CLASSE Cette année, en lien avec le projet d'école: - l'œuvre du jour : Chaque semaine, un thème est proposé (sculpture, une œuvre du design, une musique de film...). Nous étudions une œuvre célèbre et son auteur chaque jour en rapport avec ce thème. Une trace est ensuite collectée dans le cahier de parcours culturel. - Dictée le jeudi : deux parties : mots à apprendre + autodictée. LE SPORT Les cours d'eps ont lieu les mardis, jeudis (gymnase > jour à confirmer) et vendredis une semaine sur deux. Les élèves doivent venir en tenue de sport ces jours-ci. Nous aurons un intervenant en gymnastique à une période de l'année qui reste à déterminer. MARDI JEUDI VENDREDI Semaine 1 EPS cour EPS cour puis gymnase Semaine 2 EPS cour Les dates des semaines 1 et 2 vous seront communiquées dès que les plannings seront fixés. LA BIBLIOTHEQUE Comme les années précédentes, les élèves auront la possibilité d'emprunter des ouvrages à la bibliothèque municipale, à raison de deux fois par mois. LE MATERIEL UTILISE Les élèves disposent de plusieurs cahiers: - un petit cahier de liaison. Ce cahier doit être visionné régulièrement. Il sert à l'information des familles. Il doit toujours être dans le cartable. - un cahier de texte qui sert à noter les devoirs. - un grand cahier du jour (bleu) pour les CE2 / petit cahier bleu pour les CE1. Ce cahier est ramené chaque week-end à la maison et doit être signé. - Deux cahiers de leçons: Français et maths, un seul pour les ce1 - un cahier de parcours culturel pour les arts, l'histoire des arts et la musique - un cahier d'anglais - un cahier de poésie - un cahier de recherche et de brouillon
En plus de ces cahiers, les élèves disposent de 2 classeurs: - Un classeur français (lecture) / maths pour les CE1 et CE2 -Un classeur questionner le monde CE2 / Porte vue pour les CE1 Nous disposons également de livres: - un livre outils pour le français - le fichier de mathématiques LA VIE CIVIQUE DE LA CLASSE Un système de ceintures. Il a pour but de responsabiliser les élèves et de valoriser les élèves respectant le règlement de classe. Chaque semaine les élèves démarrent dans le vert. Les manquements au règlement entraînent la descente dans d'autres couleurs (matérialisée par une croix). Un tableau permet aux parents de voir quelles sont les règles de vie que leur enfant enfreint. En fonction du comportement de l'élève, il aura le droit d'exercer certains métiers de classe (facteur, chef de rang) ainsi que d'accéder à certains "coins" dans la classe (coin bibliothèque, coin bricolage / jeux de société) Gradation : VERT JAUNE ORANGE ROUGE Aucune croix L'élève respecte parfaitement les règles de vie de l'école. 2 croix 4 croix 6 croix Le comportement de l'élève est très problématique - Convocation des parents par l'enseignant et la directrice. LES DEVOIRS Les devoirs sont donnés, dans la mesure du possible une semaine en avance. Cela a pour but de permettre aux élèves de s'avancer et de s'autonomiser dans la gestion de leur travail. Les devoirs consistent essentiellement en l'apprentissage de leçons. Ils ne doivent pas excéder 15-20min par jour.
LES EVALUATIONS Les élèves seront régulièrement évalués, tout au long de l'année, après qu'une notion ait été étudiée. Les compétences sont évaluées selon la norme suivante: -A : compétence acquise (taux de réussite supérieur à 66%) -AR : compétence à renforcer (taux de réussite compris entre 50 et 65%) -ECA : compétence en cours d'acquisition (taux de réussite compris entre 33 et 49%) -NA : compétence non acquise (taux de réussite inférieur à 33%) Les bulletins d'évaluation sont transmis aux familles trois fois dans l'année. Dans le cahier du jour, le système d'appréciation fonctionne quasiment de la même façon: -tb : réussite supérieure à 66% - b : taux de réussite compris entre 50 et 66% - ab : taux de réussite compris entre 33ù et 50% - vu : taux de réussite inférieur à 33% SITE INTERNET DE L'ECOLE A consulter régulièrement car j'y ferai figurer des informations destinées aux parents (qui seront toujours collées dans le carnet de liaison) ainsi que des compte rendus de travaux particuliers, projets, sorties. ADMINISTRATIF Rappel des documents à fournir: -2 fiches de renseignements - Attestation d'assurance scolaire - Coopérative scolaire : nous demandons une participation de 20 euros, qui servira à financer des projets durant l'année ( chèque à l'ordre de OCCE 06 COOP SCOL). Facultative mais TRES utile! Je vous demanderai enfin de bien vouloir vérifier le matériel de votre enfant régulièrement, car le bon fonctionnement de la classe en dépend! Les enfants ramèneront les trousses à chaque vacance, afin de faire une "révision complète" du matériel. Merci pour votre coopération! Questions diverses BONNE RENTREE A TOUS!