Ecole Doctorale Physique en Ile de France Directeur Jean-Marc Berroir ENS LPA Directeurs-adjoints Gilles Montambaux P11 LPS Jean Hare P6 LKB Thomas Coudreau P7 MPQ Orsay, 10 octobre 2013
Historique et évolution Nouvelle Ecole Doctorale L Ecole Doctorale sur Paris-Sud Fonctionnement (suivi, formations, recrutement)
ED 107 co-accréditée ENS, P6, P7, P11 Roland Combescot, directeur -> fin 2013 Gilles Montambaux, directeur-adjoint depuis été 2012 Évaluée en vague D, octobre 2012, comité visite janvier 2013 Préparation du nouveau projet à partir de début 2012
Préparation du nouveau projet Constat : l ED107 a une excellente réputation scientifique, mais fonctionnement à changer Points à améliorer : Procédure d attribution des bourses Trop peu d interaction avec les labos Equilibre Orsay-ENS mal respecté au niveau de la gouvernance Trop fort lien avec le M2 CFP Animation scientifique de l Ecole insuffisante Suivi des doctorants Souhait des laboratoires de continuer ce partenariat Projet : Objectifs pour le prochain quinquennal * Présenter une ED rénovée, dynamique, avec une synergie forte entre les établissements * Découpler l ED du master CFP sans pour autant perdre ce vivier d excellents étudiants * Impliquer davantage les laboratoires : faire fonctionner l ED comme une assemblée de labos qui décide du recrutement et de la formation de ses doctorants. * Elaborer une procédure claire de concours pour l attribution des contrats doctoraux * Animation, formation et suivi des étudiants * Prendre en compte les questions délicates associées au développement des IDEX Règle 1 HDR 1 ED
Règle 1 HDR 1 ED La règle 1HDR 1ED a mis en évidence le recouvrement thématique important avec les ED389 et 518, et la difficulté pour de nombreux chercheurs de choisir entre ces différentes écoles. ED389 ED518 La physique de la particule à la matière condensée (J. Hare) Matière condensée et interfaces (T. Coudreau) Les trois ED ont accepté de se regrouper, afin de proposer un programme doctoral unique, tout en gardant un périmètre thématique cohérent, une meilleure visibilité sur les offres proposées, un regroupement des compétences et une meilleure interaction entre l ED et les laboratoires concernés
Longue Motivation tradition de partenariat et scientifique objectifs entre l'ens, P6, P7 et P11 dans le domaine de la physique en recherche en enseignement pour la formation doctorale (ED 107) Objectif : une école doctorale... représentative de la qualité des laboratoires qui la composent bien armée pour promouvoir le doctorat dans l'ensemble des secteurs socio-économiques...qui forme de jeunes chercheurs au meilleur niveau international...qui facilite leur insertion professionnelle Une Ecole Doctorale puissante et visible
Octobre 2012 dépôt à l AERES du projet «Physique en Ile de France» Directeur Jean-Marc Berroir ENS LPA Directeurs-adjoints Gilles Montambaux P11 LPS Jean Hare P6 LKB Thomas Coudreau P7 MPQ Janvier 2013 comité visite AERES Printemps 2013 rapport AERES : * Adossement scientifique remarquable * Simplification notable et unification du paysage francilien de la formation en Physique fondamentale * Mise en place d une direction collégiale dynamique; et soucieuse de valoriser au mieux l excellent potentiel scientifique sur lequel s appuie l ED107. 1 er janvier 2014 ED «Physique en Ile de France»
Physique en Ile de France Le positionnement scientifique de l ED est celui de la physique fondamentale, expérimentale et théorique, et des applications qui en découlent naturellement. Physique des interactions fondamentales Physique quantique de la matière diluée ou condensée Physique statistique Matière molle ou biologique Aspects fondamentaux de l optique, acoustique et hydrodynamique 30-35 labos 520 HDR 200 HDR sur Paris-Sud 420 doctorants 110-120 doctorants sur Paris-Sud
Effectifs et laboratoires sur Paris-Sud 520 HDR 200 HDR sur Paris-Sud 420 doctorants 110-120 doctorants sur Paris-Sud Environ 110 doctorants LPS 41 LPTMS 15 LPT 12 Thalès 13 SPEC 12 SPCSI 4 IPhT 9 CSNSM 5 LPN 2 LLB 2 Divers CEA 3 Divers 4 8 contrats doctoraux par an Flux annuel de doctorants 30
Fonctionnement de l ED Projet : recrutement des doctorants * L'ED met en œuvre une politique de choix des doctorants et elle organise l attribution des financements qui leur sont dévolus * Pour tous les projets de thèse, elle contrôle la qualité du dossier académique du doctorant, du sujet et de l encadrement proposé * Elle veille à ce que chacun de ses étudiants bénéficie d un financement suffisant * Elle s assure de la qualité de l encadrement des doctorants. Elle met les doctorants en mesure de préparer et de soutenir leur thèse dans les meilleures conditions * Elle s'assure que tous les étudiants ont accès aux formations nécessaires pour leur projet de thèse et leur poursuite de carrière * Elle facilite l'accueil des doctorants étrangers au sein de la communauté étudiante et académique francilienne.
* Elle s assure de la qualité de l encadrement des doctorants. Elle met les doctorants en mesure de préparer et de soutenir leur thèse dans les meilleures conditions. Suivi régulier de l avancement des thèses, avec un calendrier établi selon les modalités d inscription et de réinscription des établissements, Entretien et/ou rapport annuel avec le doctorant. Mise en place d un parrain Rapport de l encadrant Suivi du calendrier de fin de thèse/rédaction Désignation du jury Discussions sur le projet professionnel cf. arrêté 7 août 2006 et charte des thèses
Objectifs du suivi Détecter le plus tôt possible les cas problématiques, limiter les cas d abandon ou de thèses > 40 mois S assurer d un certain nombre de critères importants: que les moyens humains et matériels sont réunis que l encadrement est suffisamment rapproché que le doctorant est acteur dans les évolutions du projet qu il n y a pas d obstacle majeur sur le plan scientifique que doctorant et encadrant sont conscients de l importance de la formation complémentaire que le doctorant réfléchit dès la 2 ème année à son projet professionnel et le prépare activement dès le début de la 3 ème.
Projet : recrutement des doctorants * Elle s'assure que tous les étudiants ont accès aux formations nécessaires pour leur projet de thèse et leur poursuite de carrière Trois types de formations : (30 h, 30 h, 30 h) Formations scientifiques utiles au projet de recherche (M2, cours ED, cours collège de France, Ecoles d été) Formations d ouverture scientifique vers autres domaines de la physique, autres sciences, etc. Formations transverses ou professionnalisantes Ces formations doivent non seulement permettre de préparer les docteurs au métie de chercheur mais plus généralement à tout métier requérant les compétences acquises lors de la formation doctorale. La participation active des encadrants est indispensable
Insertion des docteurs Bilan : insertion des docteurs Doctorat obtenu en 2006, 2007 et 2008 194 docteurs 79 docteurs 27 docteurs
* L'ED met en œuvre une politique de choix des doctorants et elle organise l attribution des financements qui leur sont dévolus Organisation du «concours» de l ED qui attribue les allocations doctorales «ministère» Bureau du concours (4 codirecteurs + 4 représentants des établissements Présélection sur dossier Entretiens en sous-jurys et classement, interclassement par le bureau Validation par conseil de l ED Sujets prioritaires Remontée des priorités scientifiques des laboratoires Paris-Sud : le nombre d allocations dépend du nombre de thèses soutenues sur les quatre années précédentes 30 thèses soutenues 8 allocations
Nature Bilan des : thèses financements soutenues 2007-2011 Doctorants 376 149 61 586 Aucun doctorant non financé
Animation et vie de l'ed Journée de rentrée pour les nouveaux doctorants Journées scientifiques pour les doctorants en seconde année thématiques Site web : informations sur le parcours doctoral et administratives, formations, vie de l'ed, propositions de thèses, recrutement, suivi... Implication des doctorants dans la vie de l'ed (organisation des journées...)
Conseil de l'ed (26 membres) - directoire - 8 représentants des laboratoires (2 par établissement) - la secrétaire de l ED - 5 étudiants élus (élections globales tous les 2 ans) - 4 représentants du monde académique extérieurs à l ED. - 4 représentants du secteur socio-économique