Confusions de sons proches : d / t Entoure en rose les mots où tu entends [d] et en bleu ceux où tu entends [t]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin.
Confusions de sons proches : d / t Complète le tableau à l aide des mots ci-dessous. Transforme chaque mot en remplaçant une de ses lettres par un «t». Tranforme chaque mot en remplaçant une de ses lettres par un «d».
Confusions de sons proches : d / t J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. dessus toujours devant dehors Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi 07/ ; mot n Lundi 07/ ; mot n Mardi 08/ ; mot n Mardi 08/ ; mot n
Confusions de sons proches : p / b Entoure en rose les mots où tu entends [p] et en bleu ceux où tu entends [b]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin.
Confusions de sons proches : p / b Complète les mots ; attention, certaines syllabes peuvent s utiliser plusieurs fois. Transforme chaque mot en remplaçant l une de ses lettres par un «p»ou un «b». Colorie la case en rose si tu entends [p] et en bleu si tu entends [b]. Puis ecris les mots.
Confusions de sons proches : p / b J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. parce que beaucoup peut-être bientôt Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi 4/ : Dictée des mots de toute la semaine : entraine-toi pendant le week-end! J eudi 0/ ; mot n J eudi 0/ ; mot n Vendredi / ; mot n Vendredi / ; mot n
Confusions de sons proches : k / gu Entoure en rose les mots où tu entends [k] et en bleu ceux où tu entends [gu]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. Recopie le mot qui va bien avec la phrase et le dessin.
Confusions de sons proches : k / gu Complète les mots du tableau à l aide des syllabes ci-dessous. Attention : il y a une syllabe de trop! Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les.
Confusions de sons proches : k / gu J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. quand malgré pourquoi presque Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi 4 / ; mot n Lundi 4 / ; mot n Mardi 5/ ; mot n Mardi 5/ ; mot n
Confusions de sons proches : f / v Entoure en rose les mots où tu entends [f] et en bleu ceux où tu entends [v]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. Ecris le mot qui convient dans chaque phrase.
Confusions de sons proches : f / v Complète les à l aide des syllabes suivantes. Entoure le mot exact. Colorie la case en rose si tu entends [f] et en bleu si tu entends [v]. Puis ecris les mots.
Confusions de sons proches : f / v J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. vers avant enfin souvent Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi / : Dictée des mots de toute la semaine : entraine-toi pendant le week-end! J eudi 7/ ; mot n J eudi 7/ ; mot n Vendredi 8/ ; mot n Vendredi 8/ ; mot n
Confusions de sons proches : j / ch Entoure en rose les mots où tu entends [j] et en bleu ceux où tu entends [ch]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. Sépare les mots par un trait et écris-les sous le bon dessin. Recopie la phrase qui correspond au dessin.
Confusions de sons proches : j / ch Complète les mots du tableau à l aide des syllabes ci-dessous. Attention : il y a une syllabe de trop! Ecris le mot qui correspond à chaque devinette, en t aidant des syllabes. Entoure le mot exact.
Confusions de sons proches : j / ch J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. chaque jamais aujourd hui chez Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi / ; mot n Lundi / ; mot n Mardi / ; mot n Mardi / ; mot n
Confusions de sons proches : b / d Entoure en rose les mots où tu entends [b] et en bleu ceux où tu entends [d]. Lis les mots et écris-les dans à la bonne place dans le tableau. dromadaire boudoir rideau brise badaud J entends /b/ J entends /d/ J entends /b/ et /d/ Ecris le mot qui convient dans chaque phrase. dos - beau bras - drap douche - bouche don - bon
Confusions de sons proches : b / d Complète les mots du tableau à l aide des syllabes ci-dessous. Attention : il y a une syllabe de trop! Colorie la syllabe qui commence chaque mot. ba da do bo bi di do bo Complète les mots avec les bonnes syllabes.
Confusions de sons proches : b / d J épel l e le mot les yeux ouverts J épel l e le mot les yeux f ermés J écri s le mot les yeux ouverts J écri s le mot les yeux f ermés Je recommence dans l ordre ces 4 étapes tant que je n orthographie pas correctement le mot. d abord dedans derrière pendant Je cache les moss es je m ensraine :. J écris une première fois le mot.. Si je ne l ai pas orthographié correctement, je le gomme et je refais la méthode pour apprendre les mots.. Si je l ai orthographié correctement, je colorie une pastille en vert. 4. Je passe au deuxième mot en suivant le même fonctionnement. 5. Je repasse au premier mot etc J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi 8/ : Dictée des mots de toute la semaine : entraine-toi pendant le week-end! J eudi 4/ ; mot n J eudi 4/ ; mot n Vendredi 5/ ; mot n Vendredi 5/ ; mot n
Sons complexes : on / om [I] Entoure les dessins qui font le son [I]. Coche les cases syllabes où tu entends [I]. Colle les étiquettes dans la bonne colonne.
Sons complexes : on / om [I] Complète les mots du tableau. Ecris chaque mot en utilisant toutes les lettres donénes.
Sons complexes : on / om [I] Observe la règle et complète ensuite par «on» ou «om». Avant les lettres m, b et p, je n écris jamais un n mais toujours un m. un pom p ier un ponpier si c est un m, un p ou un b, écris : om. si c est une autre lettre, écris on. t ber ; le m de ; un n bre ; une p pe ; dém ter ; s bre ; une rép se ; renc trer la c pote ; gr der ; un viol ; une r de all ger ; un ball ; le c bat ; c prendre ; un c te ; un d pteur ; f cer ; une bre ; une hir delle ; un c pte.
Sons complexes : on / om [I] sinon le nom rond je compte nombre réponse combien attention Je cache les moss es je m ensraine : J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi 05/ : Dictée des mots de toute la semaine : entraine-toi pendant le week-end! Lundi 8/ ; mot n Lundi 8/ ; mot n Mardi 9/ ; mot n Mardi 9/ ; mot n J eudi 0 / ; mot n J eudi 0 / ; mot n Vendredi 0/ ; mot n Vendredi 0/ ; mot n
Sons complexes : an / am / en / em [B] Entoure les dessins qui font le son [B]. Coche les cases syllabes où tu entends [B]. Relie la carte son avec l image qui convient. 4 Continue proprement les lignes d écriture.
Sons complexes : an / am / en / em [B] Complète les mots du tableau à l aide des syllabes. Complète les mots croisés en utilisant les bonnes paires de lettres.
Sons complexes : an / am / en / em [B] Observe la règle et complète ensuite par «an» ou «am». Avant les lettres m, b et p, je n écris jamais un n mais toujours un m. une jam b e une janbe si c est un m, un p ou un b, écris : am. si c est une autre lettre, écris an. une ch bre ; une ch son ; une br che ; un p tin ; mél ger ; un ch pignon ; un t bour. Complète ensuite par «en» ou «em». si c est un m, un p ou un b, écris : em. si c est une autre lettre, écris en. v dre ; mener ; déc mbre ; r dre ; nov mbre ; pr dre ; ress bler ; s ble.
Sons complexes : an / am / en / em [B] longtemps ensuite encore pourtant le temps dans ensemble maintenant Je cache les moss es je m ensraine : J e connai s mes moss qtand j ai col ori é l es pasti l l es vertes pour chacun! Lundi / : Dictée des mots de toute la semaine : entraine-toi pendant le week-end! Lundi 05/ ; mot n Lundi 05/ ; mot n Mardi 06/ ; mot n Mardi 06/ ; mot n J eudi 08/ ; mot n J eudi 08/ ; mot n Vendredi 09/ ; mot n Vendredi 09/ ; mot n