5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE Leçon 4 5 e ANNÉE RÉSULTATS D APPRENTISSAGE W-5.3 : Identifier les organes de base du système de reproduction humain et décrire les fonctions de base des divers organes, comme la fécondation, la conception. MATÉRIEL :. DOCUMENT DE COURS : Le parcours d un spermatozoïde 2. DOCUMENT DE COURS : Histoire de la production de spermatozoïdes 3. DIAPOSITIVE : Production de spermatozoïdes 4. CORRIGÉ : Appareil génital masculin INTRODUCTION : Cette leçon permet aux élèves d en apprendre davantage sur la production de spermatozoïdes. APPROCHES/STRATÉGIES : A. RÈGLES DE BASE (5 minutes) Assurez-vous d établir des règles de base avant de commencer la leçon. Pour les classes ayant déjà établi les règles de base, les passer rapidement en revue peut favoriser le succès de la leçon. B. PRODUCTION DE SPERMATOZOÏDES Les élèves étudient la production de spermatozoïdes. Choisissez l une des options suivantes : OPTION UN : Histoire trouée. Distribuez le document de cours Parcours d un spermatozoïde. 2. Encouragez les élèves à faire l activité en insérant les termes appropriés dans les espaces prévus à cet effet. Cette activité peut se faire individuellement ou en petits groupes à l aide de la technique penser/préparer/partager ou une technique semblable.
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 3. Corrigez le document à l aide de la diapositive Production de spermatozoïdes et du corrigé Anatomie masculine. OPTION DEUX : Histoire vrai ou faux. Distribuez le document de cours Histoire de la production de spermatozoïdes. 2. Encouragez les élèves à lire l histoire et à choisir l énoncé qui est vrai parmi les choix proposés. Cette activité peut se faire individuellement ou en petits groupes à l aide de la technique penser/préparer/partager ou une technique semblable. Si vous le désirez, vous pouvez créer une diapositive à partir du corrigé et vous en servir comme aide visuelle pendant la discussion. 3. Corrigez le document à l aide de la diapositive Production de spermatozoïdes et du corrigé Anatomie masculine. C. DISCUSSION EN CLASSE (0 minutes) Les élèves font le bilan de leurs connaissances du processus de production de spermatozoïdes et du cycle menstruel.. Selon vous, quel est l élément le plus important de la production de spermatozoïdes? Encouragez les élèves à formuler des commentaires pertinents. 2. Que doit produire un homme avant de pouvoir concevoir un bébé? Un homme doit produire des spermatozoïdes afin de pouvoir concevoir un bébé. 3. À qui pouvez-vous parler si vous avez des questions sur la sexualité? Un parent Un adulte en qui vous avez confiance Un enseignant ou un conseiller d orientation professionnelle Un médecin, un infirmier ou une infirmière 2
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 BOÎTE AUX QUESTIONS (0 minutes) Demandez aux élèves de répondre aux questions et abordez-les au cours suivant. RÉFLEXION PERSONNELLE Pendant la leçon, avez-vous : suivi les règles de base? établi de bonnes pratiques concernant le travail et les discussions en équipe? Que changerez-vous pour les prochains cours avec ce groupe? Quels changements apporteriez-vous à la leçon pour son utilisation future? ÉVALUATION DES ÉLÈVES Pendant le cours, les élèves ont-ils : Connaissances : expliqué le processus de production de spermatozoïdes? déterminé les parties de l anatomie masculine en se servant de la bonne terminologie? Compétences : participé aux discussions en classe et démontré des aptitudes appropriées d écoute et de communication? déterminé des personnes-soutien auxquelles les élèves peuvent poser des questions au sujet du corps? Attitudes : compris que la production de spermatozoïdes peut contribuer à une grossesse?. Alberta Education. (2002). Health and life skills guide to implementation: Kindergarten to grade 9. Extrait de http://www.education.alberta.ca/media/352993/pos (en anglais seulement) 3
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : DOCUMENT DE COURS Nom de l élève : LE PARCOURS D UN SPERMATOZOÏDE Pénis Sperme Scrotum Spermatozoïdes Éjaculation Vésicule séminale Urine Érection Canal déférent Testicules Urètre Il était une fois, une paire de.. Elles étaient contenues dans un sac spécial appelé le 2.. Ce sac pouvait rapprocher les testicules du corps pour les garder au chaud ou les éloigner du corps pour les garder au frais. Les testicules produisaient des cellules reproductrices spéciales nommées 3.. Une fois ces cellules créées, elles attendaient d être libérées des testicules. Parfois, cela prenait tellement de temps qu elles finissaient par se dissoudre. D autres fois, elles étaient libérées des testicules et parcouraient l appareil génital masculin, pour ensuite sortir du corps de l homme. La sortie des spermatozoïdes du pénis se nomme éjaculation. Ce jour-là, le hasard a voulu que les spermatozoïdes sortent du corps. Premièrement, le 4. est devenu plus gros, plus long et plus ferme jusqu à ce qu il pointe vers l extérieur du corps. (Quand le pénis est comme cela, ça s appelle une 5.. Les érections font partie du développement normal et peuvent survenir pour des raisons physiques ou à la suite d une excitation sexuelle.) Les spermatozoïdes ont ensuite poursuivi leur chemin jusqu aux 6.. En cours de route, ils se sont mélangés au liquide sécrété par la prostate et au fluide séminal, produit dans les 7.. Une fois mélangés, ces fluides ont décidé de s appeler 8.. Ensemble, ils ont voyagé du canal déférent à un conduit appelé l 9.. (L urètre est composé de deux sections, une qui part de la vessie et l autre du canal déférent. Lorsque le pénis est prêt à expulser le sperme, une valve bloque la section de la vessie pour empêcher le passage de 0.. Un seul fluide à la fois peut s écouler de l urètre.) Après ce temps, le sperme était presque rendu à la fin de son parcours. Après avoir voyagé à travers le canal déférent et l urètre, le sperme a été expulsé du pénis par un processus appelé.. L érection a disparu et le pénis est redevenu plus petit et mou. Fin
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : DOCUMENT DE COURS Nom de l élève : HISTOIRE DE LA PRODUCTION DE SPERMATOZOÏDES Lisez l histoire qui suit. Lorsqu un choix s impose, cochez celui qui est vrai. Il était une fois, une paire de testicules. Elles étaient contenues dans un sac spécial appelé le scrotum. la vésicule séminale. Ce sac pouvait rapprocher les testicules du corps pour les garder au chaud ou les éloigner du corps pour les garder au frais. Les testicules produisaient des cellules reproductrices spéciales nommées spermatozoïdes. sperme. Une fois ces cellules créées, elles attendaient d être libérées des testicules. Parfois, cela prenait tellement de temps qu elles finissaient par se dissoudre. D autres fois, elles étaient libérées des testicules et parcouraient l appareil génital masculin, pour ensuite sortir du corps de l homme. La sortie des spermatozoïdes du pénis se nomme érection. éjaculation. Ce jour-là, le hasard a voulu que les spermatozoïdes sortent du corps. Premièrement, le pénis est devenu plus gros, plus long et plus ferme jusqu à ce qu il pointe vers l extérieur du corps. Quand le pénis est comme cela, ça s appelle une érection. éjaculation. Les érections font partie du développement normal et peuvent survenir pour des raisons physiques, à la suite d une excitation sexuelle ou pendant la pollution nocturne. Ensuite, ils ont voyagé dans un conduit appelé canal déférent. urètre. En cours de route, ils se sont mélangés au fluide séminal, produit dans la prostate et les testicules. la vésicule séminale. Une fois mélangés, ces fluides ont décidé de s appeler sperme. urine.
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : DOCUMENT DE COURS Ensemble, ils ont voyagé du canal déférent à un conduit appelé la vésicule séminale. l urètre. Ce conduit est composé de deux sections, une qui part de la vessie et l autre du canal déférent. Lorsque le pénis est prêt à expulser le sperme, une valve bloque la section de la vessie pour empêcher le passage du sperme. de l urine. Un seul fluide à la fois peut s écouler de l urètre. Après ce temps, le sperme était presque rendu à la fin de son parcours. Après avoir voyagé à travers le canal déférent et l urètre, le sperme a été expulsé du pénis par un processus appelé érection. éjaculation. L érection a disparu et le pénis est redevenu plus petit et mou. FIN 2
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : CORRIGÉ DU DOCUMENT DE COURS CORRIGÉ DE L HISTOIRE DE LA PRODUCTION DE SPERMATOZOÏDES. le scrotum 2. spermatozoïdes. 3. éjaculation. 4. érection. 5. canal déférent. 6. la vésicule séminale. 7. sperme. 8. l urètre. 9. l urine. 0. éjaculation.
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : DIAPOSITIVE Production de spermatozoïdes Canal déférent Vésicule Vessie Anus Prostate Rectum Pénis Urètre Épididyme Testicule Scrotum
5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 4 : DIAPOSITIVE Canal déférent Vésicule séminale Vessie Prostate Rectum Anus Glande bulbourétrale Pénis Urètre Épididyme Testicule Scrotum