Portfolio de s pour le diplôme en hépatologie adulte À remplir par le candidat AVRIL 2015 MISE À JOUR RÉDACTIONNELLE NOVEMBRE 2015 VERSION 1.1 DÉFINITION L hépatologie adulte est un domaine de enrichi au sein de la discipline de gastroentérologie, consacré à l étude, l investigation, le diagnostic et la prise en charge médicale des maladies hépatiques et de leurs manifestations extrahépatiques. La prise en charge médicale comprend la surveillance pharmacologique du traitement et tous les aspects des investigations de laboratoire, en pathologie et par imagerie. L hépatologie adulte traite également des aspects médicaux de la transplantation hépatique, dont l évaluation et la prise en charge médicale pré- et post-transplantation. BUTS Au terme de la formation, le médecin agrégé doit avoir atteint le degré de d'un médecin agrégé spécialiste en hépatologie adulte, capable de pratiquer dans ce domaine de ciblée (DCC) enrichi qui relève de la discipline de gastroentérologie. Le candidat de DCC doit comprendre les fondements théoriques de la discipline, y compris ses assises en science et en recherche, tels qu'ils s appliquent à la pratique de la médecine. La discipline d hépatologie adulte comprend la responsabilité des interventions suivantes : le dépistage, le diagnostic, l interprétation, la prévention et le traitement des maladies hépatiques aiguës; le dépistage, le diagnostic, l interprétation, la prévention et le traitement des maladies hépatiques chroniques; le diagnostic et la prise en charge de la cirrhose, y compris, sans toutefois s y limiter, l évaluation clinique de sa gravité; l évaluation des patients en vue d une transplantation hépatique et la prise en charge à long terme des greffés du foie; l évaluation et l approche de prise en charge de lésions hépatiques; la participation à des activités qui déterminent et réduisent le fardeau des maladies hépatiques; l avancement de la discipline d hépatologie adulte par la recherche érudite. Remarque : Tous les marqueurs doivent être approuvés par le superviseur avant d'être ajoutés au portfolio. Ce document peut être reproduit pour des fins éducatives seulement, et ce, à condition que la phrase suivante soit incluse dans tous les documents relatifs : Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, 2015. Cité et reproduit avec permission. Veuillez faire parvenir un exemplaire du produit final à l attention du directeur associé, Unité des spécialités du Bureau de l éducation spécialisée. Il faut obtenir l autorisation écrite du Collège royal pour toutes les autres utilisations. Pour obtenir plus de renseignements sur la propriété intellectuelle, veuillez communiquer avec nous à documents@collegeroyal.ca. Si vous avez des questions concernant l utilisation de ce document, veuillez communiquer avec nous à credentials@collegeroyal.ca. Page 1 de 10
Remarque : Tout dossier ou matériel clinique soumis doit être anonymisé afin de protéger la confidentialité des données médicales. Cela requiert le retrait des principaux identifiants, y compris, mais pas seulement, le nom, la date de naissance, la date de consultation et le lieu (p. ex., hôpital/clinique, ville). Dans certains cas, même en l'absence de ces renseignements, un patient pourrait être identifié par d'autres renseignements du cas ou des ressources cliniques (par exemple, si le patient est atteint d'une affection très rare ou s'il vit dans une région éloignée avec une population réduite). Ces mesures pourraient ne pas être suffisantes pour protéger la confidentialité des données médicales. Dans ces cas exceptionnels, il est recommandé d'obtenir le consentement du patient pour la soumission. Remarque : Tous les rapports soumis dans le portfolio doivent inclure une attestation du médecin responsable de l'examen indiquant que l'interprétation du stagiaire de DCC n'a pas été modifiée. Le médecin agrégé doit démontrer qu'il possède les connaissances, les s et les attitudes requises pour pouvoir prodiguer avec efficacité des soins et des services axés sur le patient à une population diversifiée. Dans tous les aspects de la pratique spécialisée, le médecin agrégé doit montrer qu'il peut traiter de façon professionnelle les questions liées au sexe, à l'orientation sexuelle, à l'âge, à la culture, à l'ethnicité et à l'éthique. À la fin de la formation, le stagiaire de DCC doit démontrer qu'il a acquis les s décrites aux pages suivantes. DIRECTIVES : Remplir le tableau ci-dessous. Expliquer comment chaque a été acquise (colonne A) et fournir une preuve à l appui (colonne B). Pour plus de détails, veuillez consulter la version Guide pour les éducateurs de ce document. Toutes les activités éducatives obligatoires énoncées dans les Exigences en matière de formation pour le domaine de ciblée doivent figurer dans la colonne A du portfolio. Pour obtenir un DRCPSC, le candidat doit avoir acquis toutes les s énoncées et fournir des preuves de chacune d elles. Un même marqueur peut attester de plus d une. Veuillez joindre au formulaire des exemplaires d évaluations ou d autres preuves à l appui en les associant clairement à la pertinente dans le tableau de portfolio ci-dessous. Page 2 de 10
Selon le Comité du programme de DCC, le candidat a acquis les s du diplôme telles qu'énoncées dans le Portfolio de s et il possède les qualifications requises pour pratiquer en tant que médecin agrégé. OUI NON COMMENTAIRES Page 3 de 10
1. Le dépistage, le diagnostic, l interprétation, la prévention et le traitement de maladies hépatiques aiguës 1.1. Évaluer des patients souffrant de maladies hépatiques aiguës, investiguer, interpréter les résultats et établir les diagnostics s ont été 1.2. Fournir un plan de traitement pour un patient souffrant d une maladie hépatique aiguë Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, 2015 Tous droits réservés. Page 4 de 10
2. Le dépistage, le diagnostic, l interprétation, la prévention et le traitement de maladies hépatiques chroniques 2.1. Évaluer des patients souffrant de maladies hépatiques chroniques, investiguer, interpréter les résultats et établir les diagnostics s ont été (a) (b) (i) (ii) 2.2. Traiter un patient atteint d une maladie hépatique chronique (a) (i) (b) (ii) Page 5 de 10
2.3. Exercer une surveillance du plan de traitement et le modifier au besoin Page 6 de 10
3. Le diagnostic et la prise en charge de la cirrhose, y compris, sans toutefois s y limiter, l évaluation clinique de sa gravité 3.1. Diagnostiquer une cirrhose décompensée et élaborer un plan de surveillance et de traitement A. Décrire comment ces s ont été 3.2. Traiter des complications de la cirrhose Page 7 de 10
4. L évaluation de patients atteints de cirrhose en vue d une transplantation et la prise en charge à long terme des greffés du foie 4.1. Évaluer l admissibilité d un patient à une transplantation s ont été 4.2. Démontrer la connaissance des principes des soins post-transplantation, y compris l évaluation du fonctionnement du greffon et l immunosuppression Page 8 de 10
5. L évaluation et l approche de prise en charge de lésions hépatiques 5.1. Évaluer un patient présentant une lésion au foie afin de déterminer les analyses appropriées et la pertinence d une surveillance continue s ont été 5.2. Dépister les patients devant être dirigés vers d autres médecins pour les soins définitifs à leurs lésions hépatiques 5.3 Collaborer avec l équipe pluridisciplinaire et interprofessionnelle pour la prestation optimale du traitement au patient souffrant d une lésion hépatique Page 9 de 10
6. La participation à des activités qui déterminent et réduisent le fardeau des maladies hépatiques 6.1. Participer à une activité qui détermine et réduit le fardeau des maladies hépatiques s ont été 7. L avancement de la discipline d hépatologie adulte par la recherche érudite 7.1. Faire preuve d érudition en matière d hépatologie adulte s ont été Ce document est basé sur le Portfolio de s pour le diplôme en hépatologie adulte Guide pour les éducateurs Rédaction Groupe de travail du DCC en hépatologie adulte; Bureau de l éducation spécialisée juin 2014 Approbation Comité d examen des normes de formation spécialisée octobre 2014 Finalisation Bureau de l éducation spécialisée avril 2015 Révisé Groupe de travail du DCC en hépatologie adulte juillet 2015 Approbation Bureau de l éducation spécialisée novembre 2015 Page 10 de 10