MAKE YOUR BED AFTER GETTING UP LOOK AFTER YOUR BABY BROTHER or SISTER CLEAR THE TABLE SET THE TABLE DO THE WASHING UP TAKE THE DUSTIN OUT HOOVER THE LIVING ROOM TIDY YOUR ROOM [ai] CARRY THE SHOPPING BAGS HELP TO COOK THE DINNER DO/ COMPLETE YOUR (ALL) HOMEWORK TAKE CARE OF YOUR PET(S)
The perfect son & the perfect friend The perfect friend & the perfect daughter The perfect friend & the perfect daughter
LES ADVERBES DE FRÉQUENCE : Ils me servent à parler de comment je suis ou ce que je fais souvent, jamais, toujours On place les adverbes de fréquence devant le mot auquel il s applique et qu il modifie. Avec BE : toujours APRES BE : ex : I m always cheerful. Avec tous les autres verbes : DEVANT les verbes : I usually do my best Vb Je ne copie pas sur le français pour l ordre des mots!!! La prononciation du s de la 3 personne du singulier : My friend sometimes makes his/her bed. He/she usually [ ] tidies his room. He seldom sets the table but he sometimes [ ] [ ] clears the table. He never does the washing-up because / cos [ ] [ ] He often carries the shopping bags [ ]
A personality quiz : What type are you at school? Circle your answer. Then add up your answers and discover your true personality at school! 1). Are you cheerful at school? 2). Are you often grumpy? 3).Are you touchy? 4). Do you have? 5). Do you often wear?: a). Bright colors 3 pts ; b). brown or beige 2 pt ; c). black or dark colors 1 pt
6). Do you sometimes sit or play alone? 7). Do you do your best at school? 8). Do you usually get into trouble? RESULTS : Between 20 and 28 points Congratulation!! You are the perfect pupil: you are outgoing, helpful, hardworking, very friendly and a bit shy but that s OK! Between 19 and 12 points Well done!! You are such a nice pupil! But you are sometimes selfish and lazy. You are an outgoing person and you can be quite friendly. You like having fun! You re not very hardworking though. Under 12 points Oh my gosh!!! HELP!! You are soooo lazy and selfish! Pull up your socks!! Come on! You are sometimes helpful and outgoing though.
What type is Miss Late at school & at home? Pour faire ces quiz, aide-toi de la grille de critères. Elle t aidera aussi à réviser pour la tâche finale You are Miss Late. Mr Pefect does the quiz to Miss Late. Answer with what is given to you, count the points at the end and imagine Miss Late s personality. 6 pts 5 pts 4 pts 3 pts 2 pts 1 pt Mr Perfect s questions: Do you? Miss Late s answers LATE LATE + IRON CLOTHES [ai] GET INTO TROUBLE CHEERFUL The total is:.pts: So Miss Late, you are extremely..., very and a bit. Come on! Try to do your best not to be so late for everything! Goodness me!
What type is Mr Perfect at school & at home? Pour faire ces quiz, aide-toi de la grille de critères. Elle t aidera aussi à réviser pour la tâche finale You are Mr Perfect. Miss Late does the quiz to Mr Perfect. Imagine answers, count the points at the end and imagine Mr Perfect s personality. 6 pts 5 pts 4 pts 3 pts 2 pts 1 pt Little Miss Late s questions: Do you? Mr Perfect s answers GRUMPY + TOUCHY DO HIS BEST GET INTO TROUBLE The total is:.pts: So Mr Perfect, you are soooo...! You are very and extremely. You are too! Congratulation!
Critères pour faire le jeu de rôle Cette fiche servira aussi à évaluer vos camarades lors de leur passage à la tâche finale LEXIQUE Je peux faire le quiz de personnalité (questions et réponses) avec : - Un vocabulaire riche (je connais bien le vocabulaire de What type are you at school?/at home? la routine) - Un vocabulaire limité (je peux m exprimer sur les images mais avec mon cahier pour retrouver les expressions, si tu coches la case «yes», il faudra encore bien réviser le vocabulaire pour la tâche finale) Je peux parler de ma personnalité en utilisant de nombreux adjectifs : outgoing shy ; selfish helpful ; cute / adorable ; hardworking lazy ; messy tidy LANGUE CORRECTION GRAMMATICALE & CONSTRUCTION DES PHRASES Je peux poser des questions pour connaître le quotidien, la routine de quelqu un : - en posant des questions correctement (je place l adverbe de fréquence comme il faut, je commence bien par «DO» ou «BE» quand il le faut, je ne mélange pas les 2 - je réponds correctement avec des réponses courtes ; je construis bien mes réponses PHONOLOGIE - Je peux paraître naturel et authentique en utilisant des «gap fillers» variés - J utilise la bonne intonation dans mes yes / no questions : intonation montante - Le vocabulaire et les adverbes sont correctement prononcés INTERACTION Je peux participer au quiz en réagissant bien aux questions : - en utilisant des expressions comme «That s good (then)!», oh, my God / my gosh!», «Oh really! / What??!!» ; well done! ; congratulation! ; pull up your socks (then)! Okay / all right - en prenant le matériel nécessaire (un faux quiz dans un magazine, avec un stylo pour noter, tout accessoire que vous jugez utile pour votre jeu de rôle ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hmk : What is Eva Longoria s personality? Make sentences with the elements given to you and TELL what her true personality (lazy, hardworking, helpful, selfish, outgoing ) +
English Big Test 4 «the ROUTINE» 5 TEACHER First Name : Family Name :. Form :.. Date in English : ( ) I/ Listening Comprehension: a/ Julie est partie aux Etats-Unis depuis plusieurs mois comme jeune fille au pair dans une famille. Ecoute 3 fois la conversation téléphonique entre Julie et son meilleur ami Keith. Coche dans le tableau la fréquence avec laquelle elle fait chaque action : /5 mostly usually sometimes never x x x x x x b/ Relie les personnages aux mots qui les décrivent. Certains ne seront pas employés : /3 parents = very friendly Maggie = always cheerful The baby = never grumpy Julie = very helpful
Listening Comprehension Test on «the ROUTINE» 5 First Name : Family Name :. Form :.. Date in English : Niveau final CECRL atteint: te /10 A2 (8-10) ; A1+ (5-7) <5 A1 Je sais comprendre la routine de quelqu un Je sais identifier les adverbes de fréquences que j entends /3 A1 Je sais associer les expressions de la vie quotidienne que j entends aux images correspondantes / 3 A1+ /A2 Je sais associer des traits de caractères à des personnages /4 A1/A2 a/ Julie est partie aux Etats-Unis depuis plusieurs mois comme jeune fille au pair dans une famille. Ecoute 3 fois la conversation téléphonique entre Julie et son meilleur ami Keith. Coche dans le tableau la fréquence avec laquelle elle fait chaque action : / 6 mostly usually sometimes never b/ Relie les personnages aux mots qui les décrivent. Certains ne seront pas employés : /4
Expression Orale en interaction First Name : Family Name :. Form :.. Date in English : Je sais faire passer un quiz de personnalité à mon ami(e) pour mieux le connaître et vous amuser. Posez-lui les questions sur son quotidien et déduisez quel genre de personnalité a votre ami(e). Niveau final CECRL atteint: te /20 A2 (17-20) ; A1+ (16-8) < 8 A1 Obligation d utiliser au moins 8 images : 2 dans what type are you at school le reste dans what type are you at home? Servez-vous de cette fiche de critères pour évaluer vos camarades mais n écrivez rien dessus! LEXIQUE Je sais faire le quiz de personnalité (questions et réponses) avec : - un vocabulaire limité concernant la vie quotidienne - un vocabulaire correct - un vocabulaire riche et varié A1 3 A1+ 4 A2 6 Je sais parler de ma personnalité en utilisant de nombreux adjectifs LANGUE CORRECTION GRAMMATICALE & CONSTRUCTION DES PHRASES Je sais poser des questions pour connaître le quotidien, la routine de quelqu un : - mais mes questions sont limitées, j ai du mal à les poser, mes adverbes sont mal placés - avec des questions sur la vie quotidienne / la fréquence correctes encore quelques erreurs de construction des phrases - en maîtrisant bien les questions et en ne faisant que très peu de confusion entre BE et DO Je sais participer au quiz en répondant : - de façon succincte et limitée - bien - avec des réponses courtes ou longues et variées PHONOLOGIE Je peux participer au dialogue en me faisant comprendre et en parlant bien clairement, je n ai pas recours au français et je prononce bien les mots et les adverbes 1 1 1 2 2 3 3 Je sais paraître naturel et authentique en utilisant des «gap fillers» un peu ; bien ; Tbien Pour me faire comprendre, je sais utiliser la bonne intonation dans mes yes / no questions 1 1 2 2 3 INTERACTION Je peux participer au quiz en réagissant bien aux questions : - en utilisant des expressions de surprise, d accord ou de désaccord, des 1 exclamations - en ayant le matériel nécessaire et en faisant un vrai ECHANGE 1 2
WHAT TYPE ARE YOU AT SCHOOL?
Short listening activity on «What type are you at home?» Listen. Circle the correct answer or and the corresponding adverb. What type are you at home? Do you often/usually? Kevin
A personality quiz. What type are you at home? Ask your friends these questions and write down his or her answers. Add up the positive answers, and then cut one of the 3 coupons. Fill it in and give it to your friend. What type are you at home? Do you often/usually? Your friend hoover the living-room/the bedroom/the kitchen/the dining-room Complete all your homework take care of your pet(s) LOOK AFTER YOUR BABY BROTHER or SISTER
RESULTS : Classe de 5 A Palier 1-Année 2 (A1+ / A2) Name. You got between 8 to 12 positive answers CONGRATULATION!!! You are the perfect son or daughter! You are hardworking, helpful, tidy and you like having a clean house! Name. You got between 4 to 7 positive answers WELL DONE!!! You are a quite helpful and hardworking son or daughter! You help your parents when they ask you. But you are a bit messy too! Name. You got between 0 to 3 positive answers. Oh my god!!! You are extremely lazy and messy! You never help your parents. Come on! Pull your socks up! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TEST DE CONNAISSANCES on «the ROUTINE» 5 First Name : Family Name :. Form :.. Date in English : (. ) te /20 1). Make sentences with the pictures: (Attention parfois il ne faut pas suivre l ordre des images!!!): /6 I / /... I / /. (s attirer des ennuis/problèmes) / I / (faire de son mieux) :..
2). Justine écrit à sa correspondante australienne et veut lui parler de sa personnalité et de sa routine. Voici les idées en français qu elle a mises sur un brouillon. Problème : elle ne se rappelle pas où mettre les adverbes de fréquence dans chaque phrase : retrouve les adverbes, le vocabulaire et écris ses phrases en anglais : /4 a. je porte des couleurs vives (2) ; b. Je ne suis pas de bonne humeur (contente/joyeuse) (1) c. J ai quelques bons amis (1) a. b. c. 3). Crazy Robot!!! Le robot a oublié tous les verbes des tâches ménagères qu il a à accomplir!!! HELP HIM!!!: / 5.. ;...
Complete the questions with the expressions corresponding to the pictures: /5 often? often? often? usually? usually? BONUS QUESTION /1?