Apprendre à porter secours 2ème partie Alerte et protection Connaissance du corps connaissance des services de secours 1
Quelle méthodologie? Lecture et synthèse des différentes circulaires officielles. Lecture et synthèse de la brochure du Scéren, Apprendre à porter secours. Remise en forme de certains documents par rapport aux programmes de 2008 Recherche et mise à disposition de documents élaborés par d autres circonscriptions (programmations, séquences ). Les ressources sont nombreuses, on peut vite s y perdre! Compilation de l ensemble des ressources sur un site Internet. Ce diaporama est largement inspiré des travaux de Lilian STEMPERT CPC Longwy1 à qui j ai emprunté le fond caducée et une partie de sa démarche et notamment la page méthodologie. Patrice Lesellier / CPC Sannois 2
Alerte et protection: plusieurs approches - Observation et analyse à partir d images Ou - Mise en situation http://webtice.ac-guyane.fr/cayennenord/spip.php?article226 3
http://www.ia94.ac-creteil.fr/aps/intro_aps.htm Que se passe t-il? Y a-t-il un danger? Que risque la victime? Que ferais tu? Saignements abondants Saignements de nez Plaie simple Brulure Victime inconsciente Traumatisme membres Traumatisme dos 4
Analyse de l ensemble de la procédure La protection / L alerte / L intervention http://www.ia42.ac-lyon.fr/vie-eleve/modules-porter-secours/cycle2.pdf 5
Apprentissages à mettre en œuvre pour alerter : Décrire une situation Donner précisément ses coordonnées (son nom, son âge, sa situation, sa localisation Connaître et donner les différentes parties du corps Savoir qui alerter et comment Savoir évaluer la gravité d une blessure Savoir évaluer un sens de circulation 6
Alerter Je sais: Qui prévenir et à quel numéro de téléphone Me servir du téléphone Dire mon nom Dire où je suis avec précision Expliquer ce que je vois Dire avec précision ce qu a le blessé Dire ce que j ai fait Écouter le médecin et faire ce qu il me dit Faire préciser ce que je n ai pas compris Je ne raccroche que lorsque le médecin me le dit 7
http://www.secourisme-pratique.com/pages/docs/peda_ecole.htm 8 http://www.ia93.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article359
Document remis à toutes les écoles de la circonscription disponible gratuitement auprès de la MAIF 9
Disponible gratuitement auprès de la MAE http://www.mae-prevention.org/enseignant/ Documents à télécharger sur le site MAIF / rue des écoles cycle 1, 2, 3 Besoin du n de sociétaire MAIF http://download.ruedesecoles.com/modules/hom e/?appli=teapridnlsec&uidocid=home 10
Protéger Eviter le sur accident -Apprentissages à mettre en œuvre pour protéger: -Identifier les dangers -Identifier les causes possibles d un accident -Distinguer les situations à risques et celles qui n en comportent pas -Assurer une prévention face aux dangers potentiels 11
A partir des images et du matériel «iconegraphic» http://www.iconegraphic.com/index.php?fc=5 Quelle est la cause de l accident? Cette cause est elle toujours présente? Présente elle un danger? Comment faire pour éviter un sur accident? - Pour ne pas aggraver les blessures - Pour ne pas se mettre en danger - Pour ne pas mettre les autres en danger 12
Documents Icone graphic (environ 150 euros) http://www.iconegraphic.com/index.php?fc=5 13
A partir des documents pédagogiques du DVD Hector (par exemple pour un cycle III) Rédige un texte de 10 à 15 lignes sous la forme narrative en utilisant les mots suivants : s électrocuter, s ennuyer, protéger, secourir, donner l alerte, parler, débrancher 14
Autre exemple http://www.ac-grenoble.fr/eps1/img/aps_-_fiches_ressources.pdf 15
Evaluer la gravité d une blessure http://www.ia42.ac-lyon.fr/vie-eleve/modulesporter-secours/cycle2.pdf 16
Activités complémentaires Connaissance du corps Connaissance des différents services de secours 17
Connaissance du corps: des exemples de fiches http://download.ruedesecoles.com/modules/home/?appli=teapridnlsec&uidocid=home 18
Un jeu de loto très complet sur le corps humain http://www.ia42.ac-lyon.fr/vie-eleve/modules-porter-secours/cycle1.pdf Des cartes des parties du corps humains Un lexique 6 cartons de 6 membres Le jeu de loto se déroule en posant les parties du corps nommées par le meneur de jeu sur les cartons 19
Prolongement : poser sur la ou les silhouettes agrandies les étiquettes piochées ou choisies 20
Prolongement : Trier et ranger les cartes à partir de critères Ex: 4 boites : tête, membres supérieurs, membres inférieurs, tronc (tête, bras, jambe, reste du corps) TETE MEMBRES SUPERIEURS 21
Le DVD Hector propose plusieurs activités sur ces thèmes 22
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Quelques ouvrages de littérature jeunesse http://pascal.locuty.pagespersoorange.fr/aps_et_litterature.pdf 24
Proposition d activités sur la connaissance des services de secours (très bien construit) http://www.ia42.ac-lyon.fr/vie-eleve/modules-porter-secours/cycle3.pdf 25
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Patrice Lesellier, CPC Sannois 95 - année scolaire 2012.20113- animation APS 27
Connaître les services de secours http://download.ruedesecoles.com/modules/home/?appli=teapridnlsec&uidocid=home 28
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Document remis à toutes les écoles de la circonscription disponible gratuitement auprès de la MAIF Présentation des différents service de secours : Pompiers, SAMU, Gendarmerie 30