FONDATION PÈRE FAVRON IMS Charles ISAUTIER Présentation IMS Charles ISAUTIER Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 1
L institut Médico Social Charles ISAUTIER, regroupe plusieurs établissements pour enfants. Au travers de ses différents projets, l IMS a investi de manière approfondie la recherche d une adaptation de l offre d accompagnement des enfants, concernant : des modalités d accueil : semi-internat, internat, Unité d Enseignement externalisée(ue), Dispositif CLIS TED, Accueil Familial Spécialisé, SESSAD (Service d Education Spéciale et de Soins A Domicile), accueil ambulatoire (CAMSP et CMPP). la prise en compte d enfants souffrant de troubles spécifiques, troubles des apprentissages, troubles autistiques. La complémentarité de ces établissements de leurs modalités d accueil, compétences, est constituée avec nos partenaires locaux GHSR Éducation Nationale Conseil Général, autres Etablissements et services médico-sociaux, dans le sens d un réseau dont ont besoin les enfants. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 2
l I.M.S. totalise 368 places agréées et installées Centre Médico Psycho-Pédagogique Antenne St Pierre 63 places 6 930 séances Institut d Education Motrice o Semi internat : 32 places dont C.A.F.S. 5 places o SESSAD : 35 places Des compétences multiples au service de la mise en œuvre d un projet individualisé (3 à 20 ans). Institut Médico Educatif I.M.P. agréé (6 à 14 ans) o Internat : 6 places o Semi internat : 77 places dont 12 places autisme dont C.A.F.S. 5 places o SESSAD: (3 à 20ans) 43 places dont une CLIS TED : 6 places Centre d Action Médico Sociale Précoce Antenne St Joseph Une équipe spécialisée dans le développement du tout petit (0 6 ans) : 97 places IMPro Unité autistes (12 à 20 ans) : 8 places dont 2 internes Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 3
Centre d Action Médico Sociale Précoce - CAMSP (Saint Louis Antenne de Saint Joseph) Une équipe spécialisée dans le développement du tout petit de 0 6 ans. Des prestations : Informations et dépistage. Rééducations précoces. Guidance parentale. Accompagnement et soutien à l intégration sociale et/ou scolaire. Un lieu de rencontre pour les parents, pour les enfants. File active : + de 1000 enfants. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 4
Une extension des moyens du CAMSP est engagée, pour préserver l activité de dépistage, de diagnostic, et améliorer l accompagnement et le suivi régulier des enfants. L augmentation des moyens du CAMSP permet un rapprochement du domicile des enfants par la création d une première antenne à Saint-Joseph, plus d interventions au domicile, dans les crèches, les écoles Ces moyens sont également consacrés à un suivi plus régulier des enfants dépistés. Un travail important sur le suivi des enfants prématurés est engagé en partenariat avec le GHSR, ainsi qu une consultation génétique, deux medecins du GHSR sont détachés au CAMSP. Le C.A.M.S.P. développe sa fonction centrale dans un réseau de partenaires au service des enfants. La connaissance des situations d un grand nombre d enfants chaque année concours à une épidémiologie pour les enfants à la Réunion. L équipe de ce service a été à l origine de la création un réseau de prévention du Syndrome d Alcoolisation Fœtale (modèle repris dans plusieurs régions de France). Un CMPP a été créé pour prendre en compte les troubles spécifiques des apprentissages importants diagnostiqués. Un CAMSP dédié à l accompagnement des troubles visuel et auditif, géré par l IRSAM est hébergé dans le même bâtiment que notre CAMSP polyvalent. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 5
Les perspectives pour les CAMSP «Le Projet d établissement constitue «une feuille de route» pour la conduite du changement.» Des Objectifs d évolution, de progression et de développement Renforcer le travail de proximité Création d antennes Amélioration du travail de prévention : en complément du travail de dépistage : - partage d indicateurs de facteurs de risque communs aux différents CAMSP La promotion du premier centre de référence National sur la prévention des TCAF (troubles causés par l'alcoolisation fœtale) Faciliter la précocité et la continuité des interventions en renforçant nos liens avec : - les maternités et services de néonatalogie - Le CRIA : diagnostic TED, accompagnement précoce -Les services sociaux vis-àvis des populations en grande vulnérabilité -Les établissements et services partenaires pour favoriser la continuité Suivis après CAMSP Optimaliser nos moyens par un meilleur management : - l importance du rôle de coordination donné aux référents -réorganisation logistique nécessaire Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 6
Centre Médico Psycho-Pédagogique - CMPP (Saint Louis et antenne Saint Pierre) Accueil d enfants et adultes de 3 à 20 ans présentant des troubles spécifiques des apprentissages avec ou sans troubles associés: dysphasie - dyslexie dyspraxie dysgraphie dyscalculie troubles d hyperactivité avec déficit de l attention. Des prestations : Bilan diagnostic pluri-disciplinaire. Prises en charges rééducatives. Accompagnement des familles. Un lieu de rencontre pour les parents, pour les enfants. File active : 400 enfants en une année. Forte sollicitation des parents, des partenaires, Education Nationale en particulier. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 7
Le C.M.P.P. propose le suivi ambulatoire d enfants souffrant de troubles spécifiques des apprentissages. Cet établissement qui a ouvert ses portes à Saint-Louis en septembre 2007. Depuis 2012, le CMPP dispose d une antenne à Saint-Pierre. Prochaine étape, l ouverture d une seconde antenne à St-Joseph (selon le projet CROSMS agréé). Le CMPP est, comme le CAMSP, au centre d un réseau de partenaires : les professionnels du service, proposent des suivis, des rééducations aux enfants, des relais doivent être pris par les parents, les enseignants. Des actions communes sont engagées avec le CAMSP : travaux de recherche, continuité de suivi d enfants accueillis préalablement au CAMSP. En lien avec l activité du CMPP, avec le concours de l Education Nationale, il semble nécessaire de créer des classes d intégration scolaire dédiées à l accueil d enfants souffrant de troubles des apprentissages et de prévoir un suivi adapté par un SESSAD. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 8
Les perspectives pour les CMPP «Le Projet d établissement constitue «une feuille de route» pour la conduite du changement.» Des Objectifs d évolution, de progression et de développement Développement du réseau local: filière DYS. Création d un SESSAD DYS, associé à une CLIS DYS (échec scolaire) Orientation TED (priorité nationale): formation Ouverture de l unité de St Joseph Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 9
IEM Institut d Education Motrice (Saint Louis) Accueil d enfants et adolescents de 3 à 20 ans qui présentent principalement motrice, pouvant s accompagner de troubles associés. une déficience Accueil en semi-internat : 32 places Une équipe pluridisciplinaire propose des prestations au service des bénéficiaires, en réponse à une prise en compte globale de leurs besoins : Des soins : par une équipe médicale (infirmière, aide soignant, médecins). Des rééducations spécialisées : kinésithérapie, ergothérapie, orthophonie. Une scolarité adaptée avec des outils spécifiques. Une formation pré-professionnelle. Un accompagnement éducatif et social, un soutien à la famille. Un soutien et un suivi psychologique. et son SESSAD IEM Service d Education Spéciale et de Soins A Domicile (Saint Pierre) Accueil d enfants et adolescents de 3 à 20 ans, présentant une déficience motrice : 35 places. Des prestations Soins et rééducations. Scolarité adaptée, assurée par l unité d enseignement de l établissement Education spécialisée. Soutien familial. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 10
L I.E.M.ET SON SESSAD Stabilité pour la partie semi-internat de l IEM 10 places créées en 2007 et 2008 pour le SESSAD. Ces services sont en pleine évolution du fait de la loi 2005 (pour l égalité des droits des personnes handicapées) et de l inscription des enfants dans l école ordinaire. Le SESSAD accompagne des enfants souffrant de handicap moteur important, nécessitant des soins, des appareillages. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 11
Les perspectives pour l IEM et son SESSAD «Le Projet d établissement constitue «une feuille de route» pour la conduite du changement.» Des Objectifs d évolution, de progression et de développement Développer la bientraitance institutionnelle Adapter et moderniser notre environnement Accompagner l évolution de la population (Handicap moteur prévalent, volet soin en augmentation) IEM Affiner le processus projet personnalisé (outils, d évaluation) IEM/SESSAD Améliorer la participation des familles au projet individualisé de leur enfant et à la vie institutionnelle SESSAD IEM Favoriser «la fluidité des parcours» Mettre en œuvre la complémentarité des différents services de la Fondation et favoriser les passerelles entre services Structurer les partenariats notamment avec l Education Nationale et la MDPH Orientation post-iem, complémentarité des services intra Fondation, prise en charge des bénéficiaires en amendement Creton Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 12
IME Institut Médico Educatif (Saint Louis Saint Pierre) IMP (83 places) 2 sites - Internat : 6 places - Semi internat : 77 places dont 12 places autisme/ted dont 5 places C.A.F.S. SESSAD IME (43 places) -dont une CLIS TED : 6 places IMPro (8 places) accueil d enfants de 6 à 14 ans, présentant une déficience intellectuelle. Identifier les besoins des enfants, mener des actions adaptées, construire un projet individualisé. Assurer un suivi éducatif, pédagogique, psychologique et médical des enfants. Scolarité adaptée. UE Unité d Enseignement externalisée. 2 groupes accueil spécifique enfants autistes/ted accueil d enfants de 3 à 20 ans, présentant une déficience intellectuelle. Soins et rééducations. Scolarité adaptée, assurée par l unité d enseignement de l établissement Education spécialisée. Soutien familial. Dispositif CLIS TED IMPro, unité «autiste» pour adolescents de 12 à 20 ans. Une équipe pluridisciplinaire qui : assure à la fois un soutien et un accompagnement éducatif, pour les adolescents et leur famille. met en œuvre un projet individualisé: autonomie de la personne, développer ses compétences, apprentissages pré-professionnels les accueille en semi-internat et en internat séquentiel. Centre d Accueil Familial Spécialisé : 10 places Un service, une équipe qui permet l accueil d un enfant chez une assistante maternelle du service pour: Aider à dénouer une situation de crise, Apporter une aide éducative spécifique. Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 13
Les perspectives pour l IME et son SESSAD «Le Projet d établissement constitue «une feuille de route» pour la conduite du changement.» Des Objectifs d évolution, de progression et de développement Développer la bientraitance institutionnelle Adapter et moderniser notre environnement Accompagnement de l évolution de la population en IME et en SESSAD Adapter le fonctionnement des établissements Développer des modalités d accueil alternatives à l internat IME Travailler sur la cohérence d accompagnement d un service à l autre en terme de continuité et d adaptabilité : - unités spécifiques (IMP) vers l IMPro unité «autistes» - UE délocalisées Travailler sur la fluidité des passages après 12 ans - Partenariat EN Ouverture d une deuxième unité à Saint Pierre SESSAD IME Travailler sur la fluidité des passages Continuité de parcours organisé en concertation avec l Education nationale et les collectivités locales pour améliorer les conditions d accès et d exercice des SESSAD dans les établissements scolaires - Donner la priorité à l inclusion scolaire, Proposer aux jeunes adultes en situation de handicap qui sortent du système scolaire spécialisé ULIS sans formation ou sans un «savoir faire», des accompagnements de parcours professionnels Une demande d agrément pour 20 places de SESSAD TED Présentation IMS Charles ISAUTIER juin 2013 14