Le Développement Psychologique de 5 à 8 ans le développement moteur Les progrès moteurs de l enfant de 5-8 ans se manifestent de plusieurs façons complémentaires : La rapidité, la précision, l endurance se développent d une manière très marquée (jusqu à 13-15 ans) et se manifestent dans les jeux de compétition.
La coordination des mouvements augmente (maîtrise des mouvements de l écriture, manipulation de certains outils, exécution de certains mouvements gymniques, pratiques de la danse...) 5/05/12 MOUAHID A./ LACROIX M, Formation BF1
La force s accroît pendant cette phase de façon considérable (le goût pour les jeux violents en est la preuve)
La rapidité, la précision, l endurance se développent d une manière très marquée (jusqu à 13-15 ans) et se manifestent dans les jeux de compétition.
le développement intellectuel Passage de l intuition à l opération Si on présente deux boules identiques de plasticine et qu on en écrase une, l enfant de 5-6 ans nie que la quantité de pâte reste la même; au contraire vers 7-8 ans, il affirme que la quantité est conservée.
La pensée se détache de la perception momentanée, corrige l intuition perceptive et établit des relations objectives qui permettent l apparition des notions de conservation et d invariance.
Le développement affectif A 5-6 ans l enfant se montre hésitant, indécis (incapable de choisir), passe d une extrême à l autre (colère-gentillesse par ex). Il est impulsif et inconstant, il est le centre de l univers.
A 7 ans, équilibre entre ses dispositions internes et les exigences de son milieu, âge de l assimilation. il est plus introverti, plus rêveur et auto-critique. A 8 ans, c est l âge de socialisation, l enfant est plus extraverti. Il a le sens de lui-même et de ses droits, il est vivant voire euphorique parfois. il est assoiffé de connaissance. il commence à faire des ségrégations fille-garçon...
Le développement social L enfant présente à partir de 5-6 ans des comportements socialisés : respect des autres, conscience de leur qualités, collaboration, préoccupation d autrui...
Le développement social Vers 8 ans, l enfant passe de l égocentrisme ) l aptitude à se mettre à la place de l autre dont il commence à saisir les intentions.
La mobilité Entre 3 et 7 ans c est l âge de grâce, l enfant intériorise l espace, le langage a une grande importance, il est important d enrichir le vocabulaire spatial de l enfant.
Entre 3 et 7 ans Pour se repérer l enfant se réfère à son corps. Tronc-jambe = verticale Bras = horizontale.
Vers 6 ans l enfant a une bonne représentation topologique de son corps.
Cinq ans Motricité Il sautille sur ses deux pieds, saute à clochepied. Préhension Il peut lacer ses chaussures. Il reproduit un triangle. Compréhension générale Il distingue le matin de l après-midi. Il compare 2 poids. Il s habille et se déshabille.
Six ans Motricité Il saute pieds joints. Il tape la balle dans le but. Préhension Il enroule le fil autour d un bobine. Il coud avec une grosse aiguille.
Langage Le langage est correct avec une extension du vocabulaire et une amélioration de la syntaxe. Compréhension générale Il nomme les jours de la semaine. Il reconnaît sa droite et sa gauche. Il connaît son adresse et son téléphone.
L enfant de 8 ans Au croisement de deux grandes routes de développement, celle de l enfance et celle de la puberté, votre enfant s apprête à connaître plusieurs bouleversements...
A 8 ans, votre enfant se trouve au carrefour de deux périodes importantes de son développement : son pied gauche est encore posé sur la marche de la moyenne enfance tandis que le droit se lève déjà pour se diriger vers celle de la puberté. Pour le cerner, on utilise parfois le mot de «junior».
A 8 ans D ailleurs, à la fin de la moyenne enfance, la plupart des enfants ont acquis un sentiment concret de leur identité sexuelle
A 8 ans ils reconnaissent sciemment qu ils sont un garçon ou une fille. On parle également de la constance sexuelle : le garçon sait très bien qu il sera toujours de sexe masculin et la fille a parfaitement intégré qu elle sera de sexe féminin durant toute sa vie!
Si le système musculaire et obligatoirement tendineux est achevé à la naissance, le système nerveux n'est qu'au début de sa formation. Le cerveau n'a pas atteint sa taille normale, les nerfs ne finiront leur construction que vers l'âge de 9 ans.
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