Programme pédagogique d éducation à l Environnement et au Développement Durable sur l Eau.

Programme pédagogique d éducation à l Environnement et au Développement Durable sur l Eau.

mayouri dilo 2012 dito édito édito édito édito édito Annoncer le retour de notre Mayouri Dilo, c est aussi l occasion de faire le point sur les actions portées par les établissements scolaires. Les années passent et cet événement bien connu des élèves de Guyane est l aboutissement de plusieurs mois de recherche et de création des écoles. L eau, source de vie est la thématique idéale pour aborder l éducation à l environnement dans une approche transversale, favoriser la démarche expérimentale et développer l esprit d analyse. Grâce au travail des enseignants et des élèves, nos animateurs ont pu avec l aide précieuse de nos incontournables partenaires pérenniser ce programme éducatif. Merci à tous ceux qui s impliquent tant pour former notre jeunesse que pour l amener aux bons gestes pour notre planète. Longue vie à SOLOLIYA! c l a u d e s u z a n o n, p r é s i d e n t d e l a s e p a n g u y l a u r e n t k e l l e, r e p r é s e n t a n t w w f, b u r e a u g u y a n e mayouri dilo 2012 SITUATION GéOGRAPHIQUE DES CLASSES KOUROU MATERNELLE maternelle Savane-GS ÉLÉMENTAIRE école Eustase Rimane-CE2, CM1 et CLIS GRAND SANTI ÉLÉMENTAIRE école de Apagui-CM2 Océan Atlantique MATOURY ÉLÉMENTAIRE école Balata-CM2 RÉMIRE ÉLÉMENTAIRE école Jules Minidoque-CM1 MARIPASOULA ÉLÉMENTAIRE école Robert Vignon-CE1 et CM2 école Alexis Jonas-CE2 CAMOPI COLLÈGE collège de Camopi-4e et 5e MATERNELLE école des Amandiers - GS école Vendôme - MS et GS ÉLÉMENTAIRE école Vendôme - CE1 et CE2 école Jean Macé - CE2 COLLÈGE collège E. Nonon - ULIS LYCÉE lycée Melkior-Garré-2 nde BP SPV ST-GEORGES COLLÈGE collège Constant Chlore 4 e SEGPA et réseau ECLAIR page.2 page.3

Le Programme Le Programme est un programme pédagogique d Education à l Environnement et au Développement Durable sur l Eau initié par le WWF en 2003 puis confié et animé par la SEPANGUY depuis 2006. L objectif du Programme est : D encourager la prise de conscience des liens entre les hommes et l eau D améliorer la compréhension des enjeux environnementaux, socio-économiques et culturels liés aux ressources en eau et aux milieux aquatiques D encourager la prise d initiatives pour un changement de comportements. Le dispositif est constitué : D une malle, destinée au primaire, elle est composée d un classeur d activités et d outils pédagogiques, et a été distribuée dans chaque école primaire du territoire guyanais, D un site Internet destiné au secondaire www.sololiya.fr D un accompagnement pédagogique sur l ensemble du territoire guyanais Le Mayouri Dilo est un dispositif pédagogique du programme mis en place depuis 2009 dont l objectif est de promouvoir les outils et réunir les classes de Guyane autour d un événement sur le thème de l Eau. mayouri dilo 2012 Cette démarche, novatrice en Guyane, impliquant les classes sur une année scolaire avec un temps fort au moment de l évènement, se définit comme un véritable défi citoyen. Après avoir abordé les thèmes «Eau et Patrimoine Culturel» en 2009-2010 et «Eau et Santé» en 2010-2011, cette 3ème édition du Mayouri Dilo est orientée «Eau et Sciences». La thématique «Eau et Sciences» a permis de faire émerger des projets autour de thématiques telles que les propriétés physiques de l eau, les changements d états, le cycle de l eau, les usages de l eau au quotidien, la qualité de l eau et ses traitements, l eau et l énergie, l eau source de vie L enfant se situe au cœur du projet en tant qu acteur et citoyen pour préserver et économiser l eau mais également au cœur de la démarche scientifique, il observe, comprend, questionne, formule des hypothèses, exprime et exploite les résultats d une recherche Cette année, vingt classes venues de l ensemble la Guyane, témoignent de leurs réalités de vie respective autour de l eau à travers des spectacles vivants et des défis à relever sur leurs stands d expositions : 3 classes de maternelle, 11 classes de primaire, 5 classes de collège 1 classe de lycée. mayouri dilo 2012 maternelle maternelle maternel Ecole des Amandiers Adresse : Place des Amandiers 97 300 Cayenne Classe : Grande section Nombre d élèves : 30 Enseignant : Véronique RIALLAND Coordonnées : veronique.rialland@ orange.fr L objectif du projet est de distinguer les différentes sources d eau (eau du robinet, lac, rivières, mer, pluie) et de les caractériser. Les élèves découvrent les principaux métiers utilisant l eau. Défilé «les métiers de l eau», les enfants présentent les différents métiers utilisant de l eau et la nature du métier. «Observation de gouttes d eau», observation et comparaison d eaux provenant de lieux différents. page.4 page.5

mayouri dilo 2012 maternelle maternelle maternelle maternelle maternelle ma Ecole maternelle Vendôme Adresse : Novaparc, route de Raban 97 300 Cayenne Classe : Moyenne section-grande section Nombre d élèves : 25 Enseignant : Karine SIEBER Coordonnées : karinesieber@ hotmail.com L objectif du projet est de mieux connaître l eau pour mieux la protéger en prenant conscience de certains enjeux concernant nos actes : modification du comportement (économiser l eau, fermer les robinets, transmission de connaissances à d autres paires ou adultes). «Toi plus moi et l eau», chanson de prévention sur l économie d eau «Jeu de l oie de l eau du bon écocitoyen», jeu de l oie géant avec des images de bonnes et mauvaises actions autour de l eau. KOUROU Ecole maternelle des Savanes Adresse : Avenue Léopold Senghor 97 310 KOUROU Classe : Grande section Nombre d élèves : 24 Enseignant : Edith MOREAU Coordonnées : edith.moreau@acguyane.fr A partir de la découverte d une matière, l eau, et de sa place essentielle, vitale, dans notre vie quotidienne et notre environnement proche, développer une attitude éco-citoyenne. «Pa gaspiyé dlo a», saynète dont le scénario a été imaginé par les élèves puis qui a été travaillée en atelier théâtre sur le thème : ne pas gaspiller l eau dans la vie quotidienne. Le maître de l eau se met en colère quand il assiste au gaspillage de l eau page.6 page.7

primaire primaire primaire primaire primaire primaire primaire MARIPASOULA Ecole Robert Vignon Adresse : Passage de l'itany 97 370 Maripasoula Classe : CE1 Nombre d élèves : 20 Enseignant : Janell CLARKE Coordonnées : janell.clarke@ orange.fr Ecole Vendôme (éco-école) Adresse : Novaparc Route de Raban 97 300 Cayenne Classe : CE1 CE2 Nombre d élèves : 26 Enseignant : Nathalie BOYER- FRAISSE Coordonnées : cayennath@orange.fr mayouri dilo 2012 Le projet a pour but de sensibiliser les élèves à l'importance de l'eau : savoir pourquoi l'eau nous est précieuse, prendre conscience de son caractère vital et des gestes à mettre en place pour la préserver. «La pluie qui mouille», chant interprété par les élèves avec des bâtons de pluie confectionnés en guise d instruments. «L'eau dans tous ses états», jeu sur les changements d états de l eau «L'eau : ressource naturelle à économiser et préserver». Le projet a été mis en place afin de permettre aux élèves de prendre conscience des liens qui unissent les hommes et l eau et d avoir une meilleure connaissance de cette ressource afin de la préserver et d en réduire sa consommation. «Transformations» poème inventé et écrit par les élèves et présenté au concours Le Temps des Poètes organisé par l OCCE. «Le cycle de l eau et le traitement de l eau» panneau interactif à 2 faces. page.8 page.9

mayouri dilo 2012 primaire primaire primaire primaire primaire primaire primaire Ecole Jean Macé Adresse : Route de Montabo 97 300 Cayenne Classe : CE2 Nombre d élèves : 24 Enseignant : Elodie GAULT-FEUILLET Coordonnées : elodiegault@ orange.fr Dans le cadre du projet «la classe des petits lutins savants», projet de sciences expérimentales, les élèves travaillent sur les énergies renouvelables. L'eau est la troisième énergie abordée. L objectif du projet est de sensibiliser les enfants à divers aspects sur l eau : - Aspect sanitaire - Développement Durable - Toutes questions et réalisations sur «le monde de l eau» «L eau, une énergie renouvelable?», vidéo documentaire sur diverses thématiques de l'eau principalement sur l'eau, une énergie renouvelable? Ecole Vendôme (éco-école) Adresse : Novaparc Route de Raban 97 300 Cayenne Classe : CE2 Nombre d élèves : 26 Enseignant : Alexandra HYVER- NAUD Coordonnées : A7grenouilles@aol. com «L eau : ressource naturelle à économiser» A partir d expériences scientifiques en classe, les enfants sont amenés à faire le parallèle avec nos actions dans la nature. L intérêt principal est de faire prendre conscience des liens qui unissent les hommes et l eau «Mam zelle Bulle», chant (Les Ogres de Barback), l'histoire d'une petite bulle qui s'envole au grès du vent... «Le cycle de l eau», maquette entièrement réalisée par les élèves à partir de leurs dessins, leurs idées et leurs volontés. page.10 page.11

mayouri dilo 2012 primaire primaire primaire primaire primaire primaire primaire MARIPASOULA Ecole Alexis JONAS Adresse : Rue Emmanuel Tolinga 97 370 MARIPASOULA Classe : CE2 Nombre d élèves : 23 Enseignant : Nathalie TAILLEPIERRE Coordonnées : nathalie.taillepierre@yahoo.fr Y a-t-il de l eau dans les aliments que nous consommons? Si oui, comment la détecter? Les élèves apprennent à détecter la présence de l eau grâce à une substance chimique, le sulfate de cuivre anhydre. «Je mange donc je bois», expérience permettant de détecter la présence d eau dans différents aliments. KOUROU Ecole Eustase Rimane Adresse : 5 rue Louis Armstrong 97 310 KOUROU 2 Classes : CE2-CM1 / CLIS Nombre d élèves : 25 / 10 Enseignant : Michel SANTORO / Séverine SURET Coordonnées : mbsanto4@gmail. com / severine.suret@gmail.com Les élèves travaillent autour de la connaissance des différents états de l'eau, de l importance de la ressource, comme bien de développement durable. Ils expérimentent, manipulent et développent une attitude scientifique : formulation d'hypothèse, expérience, conclusion. «Maman, maman j ai soif», chant accompagné de percussions, instruments réalisés par les élèves. «C est quoi l eau?», expériences et livrets sur les propriétés de l eau. page.12 page.13

REMIRE-MONTJOLY Ecole Jules Minidoque Adresse : avenue Victor Ceïde 97 354 Rémire-Montjoly Classe : CM1 Nombre d élèves : 24 Enseignant : Sylvie CORNU Coordonnées : moi.sylvie.abbe@ gmail.com mayouri dilo 2012 primaire primaire primaire primaire primaire primaire primaire MARIPASOULA Ecole Robert Vignon Adresse : Passage de l'itany 97 370 Maripasoula Classe : CM2 Nombre d élèves : 23 Enseignant : Emmanuel OCTAVIE Coordonnées : octavie.emmanuel@ voila.fr «Comment protéger l eau sur la planète?» A travers les expériences et les observations des élèves, la classe répond aux questions : quels sont les dangers qui menacent l eau, comment ne pas la polluer, comment mieux l utiliser? «Histoires d eau», petits contes intermèdes sur le thème de l eau. «Le circuit de l'eau» et «Comment protéger l'eau?», jeux d'eau autour de la visite de l usine des eaux de la Comté et de la consommation d eau au quotidien. Projet transdisciplinaire sur l'eau. L objectif du projet est de faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de maintenir l eau en bonne qualité pour ses différentes utilisations. Les élèves travaillent autour des différentes étapes du traitement et du stockage de l eau (visite du château d'eau). «Anansi et Koumarou», conte. C est l histoire d Anansi qui souhaite nager mais qui n y arrive pas, Koumarou le sauve de la noyade. Anansi rongé par l orgueil s en prend à Koumarou en polluant le fleuve page.14 page.15

mayouri dilo 2012 primaire primaire primaire primaire primaire primaire primaire MATOURY Ecole Balata Adresse : 2 rue des Balisiers Balata Ouest 97 351 Matoury Classe : CM2 Nombre d élèves : 23 Enseignant : Marie Line VANO Coordonnées : cm2a-balata-973@ gmx.fr Le projet est né de l observation de la crique Balata près de l école qui est caractérisée par la vie (poissons, oiseaux en saison des pluies) mais également par la présence de déchets et eaux noirâtres usées (surtout en saison sèche). Les élèves réalisent des expériences scientifiques autour de l eau potable, le trajet de l eau potable, la pollution de l eau et font des recherches sur l histoire du quartier, la crique et les hommes «antan lontan» et aujourd hui. «C est de l eau», chant sur la problématique de l'eau. «Danse Awassa», danse Okanisi du fleuve Tapanahoni. «L eau c est la vie», expériences, expositions, journal de l école et vidéo autour des caractéristiques d une eau potable. APAGUI/Commune.de GRAND.SANTI Ecole d Apagui Adresse : Apagui 97 340 GRAND SANTI Classe : CM2 Nombre d élèves : 20 Enseignant : Yoric JOSSO Coordonnées : yoric.josso@gmail. com A l école d Apagui, l eau du robinet n est pas potable. Les élèves testent une méthode simple pour désinfecter l'eau : la méthode SODIS qui tue les bactéries par les simples rayons UVA du soleil. «Comment désinfecter l eau?», diaporama présentant l expérience réalisée en classe pour désinfecter l eau avec la méthode SODIS. «Comment désinfecter l eau?», expériences de désinfection de l eau et de recherche de présence de bactéries dans les eaux prélevées et traitées par différentes méthodes page.16 page.17

mayouri dilo 2012 collège collège collège collège collège collège collè SAINT-GEORGES Collège Constant Chlore (éco-collège) Adresse : BP 28 97 313 St Georges de l'oyapock Classe : 4 e SEGPA Nombre d élèves : 15 Enseignant : Annabelle SIANO / Laurent COCQUET Coordonnées : siano.annabelle@ gmail.com / laurent.coquet973@ gmail.com Ce projet est mené par les élèves en sciences et en atelier horticulture. En sciences, la classe travaille sur l omniprésence de l'eau dans notre environnement, le cycle de l'eau, les changements d'état de l'eau, les mesures de volumes, la présence d'eau dans les aliments et boissons. En lien avec le champ professionnel horticole, la classe travaille sur la mise en place d'un dispositif de récupération d'eau et la mesure de volumes d'eau récupérés. «La goutte d'eau», montage d une gouttière, diaporama sur la visite de la lagune de traitement des eaux usées en construction à St-Georges. SAINT-GEORGES Collège Constant Chlore (éco-collège) Adresse : BP 28 97313 St Georges de l'oyapock Classe : CM1, CM2, 6 e, 5 e, réseau ECLAIR Nombre d élèves : 28+67 Enseignant : Séverine TIFFON Coordonnées : severine.tiffon@ voila.fr Dans le cadre du Réseau Eclair (CM1, CM2, 6 e, 5 e ) Ecoles, Collèges, Lycées pour l Ambition, l Innovation et la Réussite du collège de Saint-Georges, un atelier audiovisuel sur le thème de l'eau est proposé aux élèves du CM1 à la 5 e. Deux projets ont été menés successivement : la réalisation d'un film sur le réseau d'eau potable à Saint-Georges ; l'enregistrement d'émissions radio qui abordent le thème de l'eau sous tous ses aspects (scientifique, environnemental, sanitaire, culturel...) «L eau à la bouche, l émission radio qui parle de l eau», 3 émissions (représentations personnelles, «perdre les eaux», pollution) diffusée sur radio Poc a Poc. «La production d eau potable à St-Georges de l Oyapock», visite avec la SGDE sur le chemin de l eau, Film «La production d eau potable à St-Georges de l Oyapock», visite avec la SGDE sur le chemin de l eau. page.18 page.19

CAMOPI Collège de Camopi, annexe du Collège Constant Chlore Adresse : BP 28 97313 St Georges de l'oyapock Classe : 5 e Nombre d élèves : 17 Enseignant : Robin LEROUX Coordonnées : college.camopi@ gmail.com mayouri dilo 2012 collège collège collège collège collège collège collè CAMOPI Collège de Camopi, annexe du Collège Constant Chlore Adresse : BP 28 97313 St Georges de l'oyapock Classe : 4 e Nombre d élèves : 17 Enseignant : Cerin CARLIN Coordonnées : college.camopi@ gmail.com Ce projet est né d un constat : la présence sur la commune de Camopi de puits phréatiques et de pollution ponctuelle de l eau par le fer sous forme ionique (eau ferrugineuse). Les élèves travaillent sur l état des lieux à travers une enquête dans le cadre des enseignements de SVT (Géologie et Biologie) : diagnostic (partenariat Institut Pasteur et Mairie de Camopi), origines de la pollution, conséquences sur la santé humaine, conséquences sur la production horticole («Plantons le décor», projet pédagogique mis en place avec les classes d enseignement adapté). «Propositions pour le traitement de l eau issue de captages type puits traditionnel», saynète sur le cheminement du traitement de l eau. Les élèves travaillent sur les propositions de solutions pour le traitement de l eau ferrugineuse issue de captages souterrains sur la commune de Camopi dans le cadre des enseignements de Physique/Chimie (échanges chimiques et ionisation) : faire passer le fer de l état ferrique à l état ferreux (oxygénation), séparer le fer de l eau (décantation), rendre l eau consommable (dépollution par les plantes et chloration), lutte contre les moustiques (limitation de l infestation par les poissons). Propositions pour le traitement de l eau issue de captages type «puits traditionnel», maquette illustrant le captage de l eau par un puits traditionnel et le traitement de cette dernière en plusieurs étapes afin de la rendre potable. page.20 page.21

ège collège collège collège Collège Nonon Adresse : 22 avenue Léopold Héder 97 300 Cayenne Classe : ULIS Nombre d élèves : 10 Enseignant : Monique LORSOLD Coordonnées : lorsoldmonique@ wanadoo.fr «L eau, une ressource indispensable à la vie qu il faut préserver» La classe travaille sur la découverte et la prise de conscience que l eau est une ressource naturelle à préserver. Exposition et bar à eaux, dégustation d eaux mayouri dilo 2012 mayouri dilo 2012 lycée lycée lycée lycée lycée Lycée Melkior-Garré (éco-lycée) Adresse : route de Montabo 97 300 Classe : 2 nde BP SPVL Nombre d élèves : 15 Enseignant : Martine BENEL Coordonnées : martine_1954@ hotmail.fr «De l eau potable pour tous» est un projet réalisé à l initiative des élèves de seconde «Service de Proximité et de Vie Locale» en relation avec les deux champs d enseignements : - Accompagnement social des personnes. - Gestion du patrimoine locatif. «De l eau potable pour tous», diaporama présentant l état des lieux réalisé sur l île de Cayenne : enquête auprès des habitants de logements insalubres où l'eau ne coule pas au robinet, repérage des lieux non pourvus en eau potable, visite des sites de production et de traitement des eaux. page.22 page.23

mayouri dilo 2012 Programme Programme Programme Programme Programme de.la.journée. du.7.juin.2012 8h30 : Accueil des classes 9h : Discours d accueil 9h15 : Présentation sur scène : - émission radiophonique «L'eau à la bouche, l'émission radio qui parle de l'eau», «représentations personnelles», réseau ECLAIR, collège Constant Chlore, Saint-Georges - conte "Anansi et Coumarou", CM2 école Vignon, Maripasoula - diaporama «comment désinfecter l eau?», CM2, école d Apagui, Grand Santi - émission radiophonique «L'eau à la bouche, l'émission radio qui parle de l'eau», "perdre les eaux", réseau ECLAIR, collège Constant Chlore, St-Georges 10h : Récréation 10h20 : Présentation de la danse «awassa», CM2, école Balata, Matoury 10h30 : Présentation sur scène : - émission radiophonique «L'eau à la bouche, l'émission radio qui parle de l'eau», «pollution de l eau», réseau ECLAIR, collège Constant Chlore, St-Georges - saynète «Propositions pour le traitement de l eau issue de captages type puits traditionnel», 5 e, 4 e, collège de Camopi - diaporama «de l'eau potable pour tous!», 2 nde, Lycée Melkior Garré, Cayenne - chant «c est de l eau», ouvert à tous 11h15 : Pique-Nique 12h15 : Rallye «Eau et Sciences» - stand 1 : expériences et exposition "l'eau c'est la vie", CM2, Balata - stand 2 : expériences "comment désinfecter l'eau?", CM2, Apagui - stand 3 : diaporama, manipulation "la goutte d'eau", 4 e SEGPA, Saint- Georges - stand 4 : maquette «Propositions pour le traitement de l eau issue de captages type puits traditionnel», 5 e et 4 e, collège, Camopi - stand 5 : exposition et bar à eaux, ULIS, collège Nonon, Cayenne - stand 6 : mini-station SGDE : traitement d eau potable, SEPANGUY - stand 7 : expériences «entre 2 eaux», SEPANGUY - stand 8 : expériences «le courant de l eau», SEPANGUY - stand 9 : expériences «la peau de l eau», SEPANGUY 14h30 : Rencontre Débat «L eau potable dans ma commune» : - présentation île de Cayenne, CM2, école Balata, Matoury et 2 nde lycée Melkior-Garré, Cayenne - présentation Maripasoula, CM2, école Vignon, Maripasoula - présentation St-Georges, réseau ECLAIR, collège, St-Georges - présentation Apagui, CM2, école Apagui, Grand-Santi - présentation Camopi, 5 e et 4 e, collège, Camopi - Rencontre débat avec les acteurs de l Eau de Guyane 16h : Clôture et départ des classes IUFM Institut de Formation des Maîtres Pôle Universitaire Guyanais Site de Troubiran 2091 route de Baduel BP 266 97 326 page.24 page.25

page.26 mayouri dilo 2012 Programme Programme Programme Programme Programme Programme. de.la.journée. du.8.juin.2012 8h30 : Accueil des classes 9h : Discours d accueil 9h15 : Présentation sur scène : - chant "Toi plus moi et l'eau", MS GS, école Vendôme, Cayenne - conte «La sécheresse», CM1, école Minidoque, Rémire - défilé "les métiers de l'eau", GS, école des Amandiers, Cayenne - chant "maman, j'ai soif", CE2 CM1, CLIS, école Rimane, Kourou - conte «L esprit vorace», CM1, école Minidoque, Rémire - poème "transformations", CE1 CE2, école Vendôme, Cayenne 10h : Récréation 10h30 : Présentation sur scène : - conte «La source miraculeuse», CM1, école Minidoque, Rémire - chant "la pluie qui mouille", CE1, école Vignon, Maripasoula - saynète "pas gaspiyé dlo a", GS, école Savanes, Kourou - film "l'eau, une énergie renouvelable?", CE2, école Macé, Cayenne - chant "Mamzelle bulle", CE2, école Vendôme, Cayenne - conte «Anansi et le roi», CM1, école Minidoque, Rémire - chant «c est de l eau», ouvert à tous 11h15 : Pique-Nique 12h15 : Rallye «Eau et Sciences» - stand 1 : «Observation de gouttes d eau», GS, écoles des Amandiers, Cayenne - stand 2 : «Jeu de l oie de l eau du bon éco-citoyen», MS GS, école Vendôme, Cayenne - stand 3 : Jeu «l eau dans tous ses états», CE1, école Vignon, Maripasoula - stand 4 : exposition «le cycle de l eau et le traitement de l'eau», CE1 CE2, école Vendôme, Cayenne - stand 5 : Maquette «cycle de l'eau», CE2, école Vendôme, Cayenne - stand 6 : Expérience «je pense donc je bois», CE2, école Jonas, Maripasoula - stand 7 : Livrets expériences «c'est quoi l'eau?», CE2 CM1, CLIS, école Rimane, Kourou - stand 8 : Jeux d'eau "le circuit de l'eau" "comment protéger l'eau?", CM1, école Minidoque, Rémire - stand 9 : expériences «entre 2 eaux», SEPANGUY - stand 10 : mini-station SGDE : le traitement de l eau potable, SEPANGUY 14h30 : Spectacle «Ti Théo et le professeur Parépou», de J. Sabatier par la Compagnie Mayouri Théâtre, pièce pédagogique sur les énergies renouvelables parainée par l ADEME et Le Conseil Général 15h30 : Clôture et départ des classes IUFM Institut de Formation des Maîtres Pôle Universitaire Guyanais Site de Troubiran 2091 route de Baduel BP 266 97 326 page.27

Les partenaires du Programme : Graphisme : Didier Icaré / 0694 42 13 65 / d i d i e r. i c a r e @ g m a i l. c o m Contact : Cécile RABIER Coordinatrice Programme Cecile.rabier@sepanguy.com SEPANGUY Cayenne 27 bis avenue Pasteur BP 411 97329 Cayenne Tel/fax : 0594 29 04 26 Mail : info@sepanguy.com Site : www.sepanguy.com N SIRET : 38950619700018