Questions-pièges du Kangourou 2016 Collèges

Documents pareils
EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Unité 2 Leçon 2 Les permutations et les combinaisons

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

Statistique : Résumé de cours et méthodes

Programme de calcul et résolution d équation

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

- affichage digital - aiguille

Probabilités. Une urne contient 3 billes vertes et 5 billes rouges toutes indiscernables au toucher.

OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF

Quel système d équations traduit cette situation? x : la hauteur du rectangle. y : l aire du rectangle. C) y = 4x + 25.

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007

- Les équipements. Route à accès réglementé. Autoroute

Les problèmes de la finale du 21éme RMT

Le jour et ses divisions

Utilisation de la plateforme VIA ecollaboration

Carré parfait et son côté

Analyse Combinatoire

Problèmes de dénombrement.

Je découvre le diagramme de Venn

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

STATISTIQUES DESCRIPTIVES

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Nombre de marches Nombre de facons de les monter

La question est : dans 450 combien de fois 23. L opération est donc la division. Le diviseur. Le quotient

Priorités de calcul :

Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math Énoncés

Indices de référence informatifs des valeurs sousjacentes aux émissions structurées de KBC IFIMA S.A.

Prénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable

Délibération n Conseil d administration de la CGLLS 33 ème séance du 17 décembre 2008

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

Classement Raid 2015

Mathématiques et petites voitures

LES TOUT PREMIERS PAS

Logistique, Transports

Statistiques Descriptives à une dimension

L analyse boursière avec Scilab

Activités numériques [13 Points]

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

Comparer des surfaces suivant leur aire en utilisant leurs propriétés géométriques Découverte et manipulation

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

Plan. 5 Actualisation. 7 Investissement. 2 Calcul du taux d intérêt 3 Taux équivalent 4 Placement à versements fixes.

Maîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte (Word OpenOffice)

Révision mars Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

DEVENEZ UN POKER-KILLER AU TEXAS HOLD EM!

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

YANN ROUDAUT - Professeur de l Ecole Française de Poker - roudaut@ecolefrancaisedepoker.fr

OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES

Comment créer votre propre lampes LED

Pop-Art façon Roy Liechtenstein

Exercices de dénombrement

Exemple On lance une pièce de monnaie trois fois de suite. Calculer la probabilité d obtenir exactement deux fois pile.

Cours d électricité. Circuits électriques en courant constant. Mathieu Bardoux. 1 re année

Conseils techniques vélo BMX Race

Challenge François Grinnaert

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

DÉCHETS (Volume) - Suivi journalier SEMAINE 1

15 e RMT ÉPREUVE I janvier-février 2007 ARMT

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

Ch.G3 : Distances et tangentes

CHAPITRE. Le mouvement en une dimension CORRIGÉ DES EXERCICES

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Bombyx, rallye mathématique de Ganges et de l académie de Montpellier.

TEST 17 FORCE 2. gums. chewing gums. Russie : badge. rouge. trompé.

Cours d algorithmique pour la classe de 2nde

Le seul ami de Batman

Alarme anti-intrusion

La médiatrice d un segment

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances

Probabilité. Table des matières. 1 Loi de probabilité Conditions préalables Définitions Loi équirépartie...

De la tablette d'argile à la tablette tactile

SEMAINE DES MATHEMATIQUES

ÉQUATIONS. Quel système!!!! PROBLÈMES À DEUX INCONNUES : - MISE EN ÉQUATIONS - RÉSOLUTION. Dossier n 3 Juin 2005

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

SOPt Désormais, elle sèine sa gaieté dans toute la maison. Avec ses couleurs, son brillant, son humour, c'est un bonheur de créatrice!

Les nombres entiers. Durée suggérée: 3 semaines

Guide de l utilisateur. Faites connaissance avec la nouvelle plateforme interactive de

Compréhension de lecture

Jeu de tirs et passes L artilleur

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

Problèmes pour chercher (1)

N émettez pas de chèque sans provision LES MINI-GUIDES BANCAIRES. Nouvelle édition Mars 2007

Le droit de préemption en matière immobilière

GROOBAX. cliquer sur le «G» Cliquer sur «options» Sélectionner le dossier qui contiendra les paramètres => Cliquer A chercher le dossier créé en 2/

Quelle qualité de l air au volant? Premiers éléments de réponse en Ile-de-France

Transcription:

Questions-pièges du Kangourou Collèges Dans les annales du Kangourou, on trouve, à la fois, les sujets des collèges et lycées, leurs corrigés et des statistiques sur les réponses des élèves. Ces statistiques sont significatives : elles portent sur 3 élèves de sixième et cinquième et 4 élèves de quatrième et troisième. Pour certaines questions, la réponse la plus fréquente des élèves n est pas la bonne ; ces questions méritent donc bien le nom de questions-pièges. En voici avec leurs données statistiques sur les réponses des élèves Kangourou des mathématiques Q-P

B 4 On joint les milieux des côtés d un carré de cm de côté. Quelle est l aire du petit carré gris ainsi obtenu? A) cm B) cm C) 5 cm D) 4 cm E) 5 cm cm Question 4 A B C D E non réponse ème 5,8 3,5 3,7 3, 8, 8,7 5 ème 5 4,, 9,9 4,8 5, Réponse E. La figure montre le grand carré découpé en quatre par ses médianes. Les 4 triangles blancs et les 4 triangles gris ont même aire donc l aire du carré gris est égale à la moitié de celle du grand carré. L aire du grand valant soit cm, celle du carré gris vaut 5 cm. cm B Il y a 3 élèves dans la classe. Ils sont assis par deux. Chaque garçon est assis à côté d une fille. La moitié des filles sont assises à côté d un garçon. Combien y a-t-il de garçons dans la classe? A) 5 B) C) 5 D) E) 5 Question A B C D E non réponse ème,5, 4,8 35,,8,7 5 ème,7 5, 35,9 44,3,7,8 Réponse D. La moitié des filles sont assises à côté d un garçon et le reste ne peut être que des filles assises deux par deux. Il y a donc deux fois plus de filles que de garçons et, sur les 3 élèves, sont des filles et des garçons. Q-P Kangourou des mathématiques

B 4 Philou est chez le coiffeur. Il regarde la pendule dans le miroir et il la voit comme représentée ci-contre. Qu aurait-il vu s il avait regardé dans le miroir dix minutes avant? A) B) C) D) E) Question 4 A B C D E non réponse ème 4,9 7, 4, 5,7 9,,8 5 ème 4,4 5,8 3,4 3,3 5,7 5,4 Réponse E. Ce qui est représenté est le reflet d une pendule indiquant h 5. Dix minutes avant, il était h 5 dont le reflet correspond à l image E. B 5 Mamie a acheté juste assez de croquettes pour nourrir ses quatre chats pendant jours. Sur le chemin du retour, elle trouve deux chats errants qu elle ramène à la maison. Mamie donne toujours, à chaque chat et chaque jour, la même quantité de croquettes. Combien de jours va durer la réserve de croquettes achetées? A) 4 B) 5 C) D) 7 E) 8 Question 5 A B C D E non réponse ème,4 4,7 34,3 5,7 7,4,5 5 ème 5,4 4 33,8 5, 33, 8,5 Réponse E. Mamie a acheté 4 soit 48 portions journalières de chat. Avec chats, cette réserve de 48 portions durera donc 8 jours ( 8=48). Kangourou des mathématiques Q-P 3

B Dans BENJAMIN, chaque lettre représente un des chiffres,, 3, 4, 5, ou 7. Des lettres différentes représentent des chiffres différents. Le nombre BENJAMIN est impair et divisible par 3. Quel chiffre est représenté par la lettre N? A) B) C) 3 D) 5 E) 7 Question A B C D E non réponse ème 4, 7,9 3,,4,7 3, 5 ème 4,5 7,7 38 3, 8,5 8, Réponse D. Le nombre BENJAMIN étant impair, N vaut, 3, 5, 7 ou 9. + + 3 + 4 + 5 + + 7 = 8. La somme des chiffres du nombre BENJAMIN (qui utilisent deux fois la lettre N et une fois chacune des autres lettres) est donc 8 + N. Et comme le nombre BENJAMIN est divisible par 3, 8 + N est aussi divisible par 3. N vaut donc, 5 ou 8. Finalement, le chiffre représenté par N ne peut être que 5. B 8 Le périmètre du rectangle KLMN est 3 cm. Trois autres rectangles sont placés de telle sorte que leurs centres soient les points K, L et N (voir figure). La somme des périmètres de ces trois rectangles est cm. Quelle est la longueur de la ligne en trait épais? A) 5 cm B) 45 cm C) 4 cm D) 35 cm E) impossible à déterminer K N L M Question 8 A B C D E non réponse ème 7, 5,5 5,7 5 4, 3, 5 ème 7,3,5 4,4 43,5 3,3 Réponse C. Au niveau de chaque petit rectangle : la partie du rectangle KLMN sur laquelle ne passe pas la ligne en trait épais mesure un quart du périmètre du petit rectangle et la partie hors de KLMN mesure trois quarts du périmètre du petit rectangle. La longueur de la 4 Q-P Kangourou des mathématiques

ligne épaisse est donc plus longue que le périmètre de KLMN de la moitié de la somme des périmètres des trois petits rectangles, soit de cm. Au total, la longueur de la ligne épaisse est de 3+ soit 4 cm. C 9 Quatre villes P, Q, R et S sont Q reliées par des routes (voir la figure). Une course cycliste doit partir de Q et P arriver à S, en passant une fois et une seule sur chaque route. S Combien y a-t-il de parcours possibles pour la course? A) B) 3 C) 4 D) E) 8 R Question 9 A B C D E non réponse 4 ème 3,5 38,4 4,5 3,7,8 7, 3 ème, 3,7 5,3 7, 3,,4 Réponse D. Il y a 3 chemins pour débuter qui mènent tous à S (en passant par P, direct, en passant par R). Alors, pour chacun de ses chemins, il n y a plus qu une unique boucle qui permet de revenir en S sans repasser sur une route déjà empruntée. Cette boucle peut être parcourue dans les sens. Il y a donc 3, soit parcours possibles pour la course. C Un sac contient 49 perles bleues et une rouge. Combien de perles bleues doit-on enlever pour que le pourcentage de perles bleues dans le sac devienne 9%? A) 4 B) C) 9 D) 39 E) 4 Question A B C D E non réponse 4 ème 3,7 5,,4, 9, 3 ème 34,9,4 5,5,9 3, 7, Réponse E. Pour que la perle rouge représente % des perles, il faut 9 perles bleues. Il faut donc enlever 4 des 49 perles bleues. Kangourou des mathématiques Q-P 5

C La montre de Théo retarde de minutes, mais lui pense qu elle a 5 minutes d avance. La montre de Léo avance de 5 minutes, mais lui croit qu elle retarde de minutes. Ils regardent leur montre au même moment. Théo pense qu il est h. Quelle heure Léo penset-il qu il est? A) h 3 B) h 45 C) h D) h E) h3 Question A B C D E non réponse 4 ème 5,3 3,7 8, 8, 4,, 3 ème 5, 3, 9, 8,4,4,7 Réponse E. Théo pense qu il est h donc Théo voit h 5 donc il est h 5. S il est h 5, Léo voit h et pense qu il est h 3. C Douze filles se retrouvent à la crêperie. Deux d entre elles ne prennent qu une salade. Chacune des autres prend une ou deux crêpes. En moyenne, le groupe a consommé une crêpe et demie par fille. Question A B C D E non réponse 4 ème,4 8,5 4,9 7 3,9 9,3 3 ème 5,7 8,4 3,7 7, 7,3 7,3 Réponse E. Au total, les filles ont consommé,5 soit 8 crêpes. Or filles ont pris des crêpes, une ou deux chacune. Comme 8 = 8, c est que 8 filles ont pris crêpes. Art Culture Lecture-les Éditions du Kangourou, rue de l épée de bois 755 Paris Q-P Kangourou des mathématiques