Écris tes mots sur une page à motifs. Par la suite, colle cette page dans ton cahier d ortho.

Documents pareils
Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Faire part naissance coquelicot

Je découvre le diagramme de Venn

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Le graphisme et l écriture, en lien avec les apprentissages en maternelle


Quelques pistes pour exploiter les outils disponibles du logiciel «Notebook» en classe d éducation préscolaire

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

Document à l attention de l enseignant Grande section

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Questionnaires sur les étapes du développement

************************************************************************ Français

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Support de formation Notebook

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances

Déterminants possessifs

lecture : LE SON [an]

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Observatoire des ressources numériques adaptées

Les jours de la semaine

DOMAINES MOTEUR ET SENSORIEL

Mon aide mémoire traitement de texte (Microsoft Word)

La carte de mon réseau social

B Projet d écriture FLA Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

My Custom Design ver.1.0

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

Exercices Objectifs Points obtenus

Initiation au dessin Bitmap

C.F.A.O. : Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur.

LA FERME DE BENJAMIN. Thème : Les Animaux de la ferme

Document d aide au suivi scolaire

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

c dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre

SNT4U16 - Initiation à la programmation TD - Dynamique de POP III - Fichiers sources

TEST 17 FORCE 2. gums. chewing gums. Russie : badge. rouge. trompé.

Liste des applications suggérées aux parents Tablettes tactiles Android et ipad

Louise, elle est folle

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Unité 1. Au jour le jour

Compréhension de lecture

Carré parfait et son côté

Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire

Réussir son entrée en grammaire au CE1

L eau c est la vie! À l origine était l eau... La planète bleue. Les propriétés de l eau. L homme et l eau. ... et l eau invita la vie.

Celestia. 1. Introduction à Celestia (2/7) 1. Introduction à Celestia (1/7) Université du Temps Libre - 08 avril 2008

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

Catalogue Informatique - Clés USB Stylos

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

eduscol Ressources pour faire la classe à l'école Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle Évaluation à l'école

Cet atelier a pour objectif de renforcer le vocabulaire vu lors de la SAE sur le téléphone et de sensibiliser les élèves à l écrit.

1 Savoirs fondamentaux

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Le seul ami de Batman

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

Suggestions d activités d animation de la lecture du magazine Minimag à l intention des parents

Exemple On lance une pièce de monnaie trois fois de suite. Calculer la probabilité d obtenir exactement deux fois pile.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Comprendre une consigne simple dans une situation non ambiguë. Utiliser le pronom je pour parler de soi.

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

C est dur d être un vampire

SVP ISO - Sécurité & Protection

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

Comment créer votre propre lampes LED

Priorités de calcul :

DOSSIER D'ACTIVITES SUR TUXPAINT Dessiner avec Tuxpaint. Objectifs :

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Expérimentation tablettes Ecoles maternelles Publiques de Lorient. Année scolaire 2012/2013

De la tablette d'argile à la tablette tactile

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

S ickness Impact Profile (SIP)

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que)

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

INTRODUCTION. Pour réaliser une pièce sur Charlyrobot, il faut le faire en trois étapes :

Tombez en amour avec Charlie Brown et les

Formation Pédagogique 3h

Manuel d utilisation 26 juin Tâche à effectuer : écrire un algorithme 2

Coup d oeil sur. Le langage. Votre bébé apprend à parler

Articles promotionnels vendus au public

Les engins roulants, Ecole Paul Salomon 1 / Hélène LEBON ET Madeleine RIVIERE, MS

Sujet de rédaction. «Mon histoire»

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure?

DO SSI ER PED A GO GIQ UE

La Conscience phonologique

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

DÉBUTANT UNITÉ 7 (B2)

En fonction de votre demande, nous définirons ensemble le produit le mieux adapté à vos cibles et à vos besoins.

Transcription:

Choisis 3 crayons de couleurs afin de tracer un arc-en-ciel autour de tes mots. En premier, écris tes mots en crayon dans ton cahier d ortho. Ensuite, trace 3 fois les mots d une DIFFERENTE couleur chaque fois. Écris 6 phrases comiques dans ton cahier d ortho. Assure-toi d avoir un mot d ortho. dans chacune des phrases. Souligne le mot d ortho en couleur! Exemple: Mon chien porte une robe rose et jaune quand il prend son bain. Fais attention à ton écriture. Écris tes mots sur une page à motifs. Par la suite, colle cette page dans ton cahier d ortho. Écris tes mots d ortho. en pyramide. Quand tu as fini, trace une pyramide autour de chaque mot. Soigne ton écriture en écrivant. Exemple: livre l l i l i v l i v r l i v r e

Dans ton cahier d ortho, écris tes mots en ordre alphabétique. Soigne ton écriture. Exemple : abeille ami botte chien Écris un paragraphe avec TOUS tes mots d ortho. N oublie pas de souligner les mots d ortho. en couleur Soigne ton écrite et n oublie pas les majuscules et les points. Écris tes mots dans ton cahier d ortho. Ensuite, dessine ces mots. Tu DOIS les colorier. N oublie pas de faire du travail de qualité. Écris tes mots d ortho en cursive et ensuite en scripte. Écris-les avec ton écriture du dimanche.

Écris tes mots d ortho. dans ton cahier, par la suite, TRACE les VOYELLES en BLEU Écris tes mots d ortho en lettres bulle. Par la suite, tu peux les colorier. VOYELLES = A E I O U Y Choisis l un de tes mots d ortho. Écris ce mot en vertical. Construis un acrostiche avec ce mot. Écris tes mots d ortho. au tableau de madame. Exemple: rue Roule dans Une voiture Exceptionnelle.

Écris tes mots en cursive dans ton cahier d ortho. Laisse un peu d espace entre chacune des lettres. Ensuite, dessine un cercle autour des voyelles et un rectangle autour des consonnes. Example: b e a r Choisis 5 mots d ortho et sur des cartes éclaire, compose 5 «Qui suis-je?». N oublie pas d écrire les réponses derrière les cartes. Fais attention à ton écriture et tes phrases, car tes amis vont les lire. Exemple- Je suis petit. Je pleure quand j ai faim. Je suis mignon et adorable. Je bois dans une bouteille? Qui suis-je? *Réponse- un bébé Écris tes mots d ortho. l un dessous l autre dans ton cahier. Écris un mot qui rime avec chacun de ces mots. *Exemple: crier manger boire croire Écris tes mots en commencent par celui qui à moins de lettres jusqu à celui qui en a le plus. Écris les mots avec les stylos de ton choix. N oublie pas de bien écrire! Amuse-toi bien!

Dans ton cahier d ortho, dessine un code pour les lettres de l alphabet ou ceux dont tu vas avoir de besoin. *Exemple: A= B= C= Premièrement, écris tes mots d ortho en minuscules. Ensuite écris-les de nouveau en majuscules. Ensuite, écris tes mots d ortho dans ce code. Tu dois écrire les mots en lettre à côté des mots en code. Exemple- animal ANIMAL Écris tes mots d ortho en crayon dans ton cahier. Ensuite, trace chacune des lettres d une différente couleur. Toutes les lettres du même mot doivent être d une différente couleur. Exemple- couleur Écris un mot à l horizontal. Ensuite, écris-le de nouveau au vertical, La première lettre est seulement écrite une fois. Exemples- pour sofa o u r o f a

Écris tes mots d ortho. à ta façon, mais ils ne peuvent pas être écris comme tu le fais normalement. Tes lettres peuvent être frisées, en pois ou encore en zigzag. Amuse-toi et soi créatif! Dessine autant de formes que tu as de mots. Si tu as 15 mots, dessine 15 formes différentes. Ensuite, écris chacun de tes mots d ortho. dans chacune des formes. Exemple: livre pomme chat pleurer Utilise les lettres en tuiles pour écrire tes mots d ortho. *N oublie pas de bien ranger le matériel par la suite. Écris tes mots d ortho, l un dessous l autre, en mélangeant les lettres. Ensuite, écris les mots correctement à côté des mots mélangés. Exemple: tuivoer = voiture memoh = homme

Écris tes mots 3 fois dans ton cahier d ortho. Fais attention à ton écriture. Rends-toi à l ordinateur et tape tes mots dans le programme WORDS. *Tu peux imprimer ton travail et le coller dans ton cahier d ortho. Écris les mots d ortho. 3 fois chacun avec les stylos de ton choix. N oublie pas de bien écrire. Classifie les mots selon leur nature: Exemples : Nom Adjectif Verbe autre pomme rouge manger *** Si tu ne connais pas encore la nature des mots, remets l activité à plus tard et reprends une autre activité.

Premièrement écris tes mots en petits points. Ensuite, écris les mots en reliant les points avec une craie de couleur. 1. Fais une boule avec la pâte à modeler. 2. Ensuite aplatis la boule pour en faire une crêpe. 3. Prends une cure dent et écris un mot. 4. Avec ton doigt, efface ton mot et écrit un autre mot. Écris tous tes mots de cette manière. N oublie pas de bien ranger le matériel quand tu auras fini. Utilise les étampes de l alphabet pour étamper chacun de tes mots dans ton cahier. Utilise les lettres magnétiques pour écrire tes mots d ortho.

Écris tes mots d ortho. dans ton cahier, ensuite trouve le nombre de lettres de chacun des mots. Écris ces nombres à côté des mots. Ensuite, multiplis chacun des nombres par 10 pour trouver la valeur des mots. Encercle celui qui vaut le plus. Exemple : argent = 6 6x10 =60 Utilise les étampes de Bingo pour étamper 5 mots d ortho. Utilise des papiers recyclés pour cette activité. *Range le matériel par la suite. Utilise un pochoir et écris tes mots d ortho. dans ton cahier. Utilise les stylos de ton choix. * N oublie pas de bien ranger le matériel quand tu as fini l activité. 1. Roule ta pâte à modeler pour en faire des serpents. 2. Plie les serpents pour faire des lettres. 3. Fais tes mots avec ces serpents.

Utilise les lettres nouilles ou céréales pour faire tes mots d ortho. Sur un petit tableau blanc écris tes mots d ortho. avec un stylo feutre effaçable.