conseils Organisation du travail Comment bien préparer un devoir? Avant de commencer un devoir, assure-toi que tu as bien compris et retenu le cours et que tu as fait les exercices auto-correctifs. Comment rédiger un devoir? - Pour chaque devoir, sur la première copie double que tu utilises, tu devras coller en haut à droite ton étiquette «code à barres» correspondant au numéro du devoir, puis remplir les différents rubriques situées en haut à gauche sur la première page de la copie. - Apporte beaucoup de soin à la présentation et à l écriture : prends l habitude de travailler à l aide d un brouillon pour éviter les ratures. N écris pas dans la marge : elle est réservée à la correction. - Ne renvoie pas le sujet du devoir avec ta copie. Garde-le précieusement pour t y référer lorsque tu recevras le corrigé. - N hésite pas à ajouter un petit mot sur une copie pour demander au professeur correcteur des précisions ou des conseils. Comment tirer profit de la correction d'un devoir? Lorsque tu reçois ta copie corrigée, il est important que tu prennes le temps de lire attentivement les corrections et les conseils qui te sont donnés sur ta copie par le professeur correcteur : c est seulement ainsi que tu progresseras et que tu pourras travailler efficacement les séries suivantes. Bon courage! 2 Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 41
Page 1/5 Devoir 7 Devoir 7 La présentation et l orthographe seront évaluées sur 2 points. Pense à soigner ta copie et à la relire avant de l adresser à la correction! Histoire-Géographie (18 points) Consignes : - Ce devoir est à réaliser dans un délai de 45 à 60 minutes, sans regarder ton livret de cours ou les corrigés d exercices. - Cependant s il te faut plus de temps, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail. - Surtout prends le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir. - Écris chaque numéro d exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta réponse en écrivant des phrases complètes. - Si tu ne sais pas répondre, écris tout de même le numéro de la question en indiquant «Je n ai pas réussi à répondre» afin que ton professeur cerne tes difficultés. - Conserve 5 minutes en fin de devoir pour te relire et corriger d éventuelles fautes d expression écrite. Voilà les compétences du socle commun que tu vas mobiliser pour réussir ce devoir : En Histoire Compétence 1 : La maîtrise de la langue française Capacités : - Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l objectif poursuivi; - Repérer des informations dans un texte à partir de ses éléments explicités et des éléments implicites nécessaires; - Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils appropriés pour lire ; - Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés ; - Dégager, par écrit ou oralement, l essentiel d un texte lu ; rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données. Connaissances : - Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. Compétence 5 : La culture humaniste Connaissances : - Les grands traits de l histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l Europe ; - situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques, des découvertes scientifiques ou techniques, des ensembles géographiques. En Géographie Compétence 5 : La culture humaniste Connaissances : - Avoir des connaissances et des repères relevant de l espace ; - Lire et employer différents langages : l exemple des cartes. Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 3
Page 2/5 Devoir 7 Exercice 1 (4 points) La présentation et l orthographe seront évaluées sur 2 points. Pense à soigner ta copie et à la relire avant de l adresser à la correction! Histoire (9 points) Après une courte période de paix, la guerre reprend en 1803, permettant à Napoléon de conquérir de nouveaux territoires. Ses campagnes militaires sont jalonnées de victoires comme à Austerlitz (cf document 1) où il vaint les Autrichiens alliés aux Russes en 1805. En 1811, l empire français, qui compte désormais 130 départements, s étend des Pyrénées à la mer du Nord. La plupart des pays européens sont sous domination napoléonienne par le biais, notamment, de la famille de l empereur. Partout sont mises en place les institutions françaises comme le Code civil. En 1814, après avoir été battu par la coalition européenne, Napoléon est contraint d abdiquer. Il est exilé à l ile d Elbe. La monarchie est restaurée avec Louis XVIII, frère de Louis XVI. En 1815, Napoléon revient au pouvoir pendant les Cent Jours, chassant momentanément Louis XVIII du pouvoir mais il est définitivement battu à Waterloo le 18 juin 1815 par la coalition européenne et exilé sur l île britannique de Sainte-Hélène. Questions : 1- D après ce texte, quelle a été l action de Napoléon jusqu en 1814? (1 point) 2- Que s est-il passé entre 1814 et 1815? (1 point) Hélène Varin-Bréant/Cned/2011 3- Comment le sort de l Europe va-t-il être réglé entre septembre 1814 et juin 1815 d après tes connaissances? (2 points) 4 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 41
Devoir 7 Page 3/5 Exercice 2 (5 points) Le 2 mai 1808, les habitants de Madrid se soulèvent contre l occupation napoléonienne. Les représailles menées par le maréchal Murat (cf séance 5 de la Séquence 4) sont terribles : rebelles et innocents sont immédiatement exécutés le 3 mai par l armée française. Francisco Goya, alors peintre officiel de la Cour d Espagne depuis 1786, ne reproduit les événements que 6 ans plus tard à travers deux tableaux, El dos de mayo (le 2 mai) et El tres de mayo (le 3 mai) pour répondre à une commande du roi Ferdinand VII, rétabli sur le trône d Espagne, après le départ en exil du frère de Napoléon, Joseph. Ce grand admirateur de l esprit des Lumières qui témoigne de l histoire de son temps se rattache au courant artistique du romantisme. On retrouve chez lui la capacité à reproduire les émotions, les sentiments par des jeux de lumière, l utilisation du mouvement qui sont les principales caractéristiques de ce courant. Hélène Varin-Bréant/Cned/2011 Questions : 1- D après ce texte, que s est-il passé en Espagne en 1808? (1 point) 2- Quel peintre a immortalisé cet évènement, et dans quelles œuvres? (2 points) 3- À quel courant artistique se rattache-t-il, et en quoi consiste cette technique picturale? (2 points) Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 5
Page 4/5 Devoir 7 Géographie (9 points) Exercice 3 Je sais réaliser un croquis de synthèse, rendant compte des grands traits de l organisation du territoire des États-Unis (9 points) Sur le fond de carte ci-dessus, réalise le croquis de l organisation du territoire des États-Unis en plaçant les éléments suivants, indiqués dans le tableau ci-après. Attention : - choisis bien les figurés en respectant les règles apprises lors de la séquence 7 (tu auras besoin de crayons de couleur) ; - n oublie pas d écrire les noms des lieux cartographiés. 6 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 41
Devoir 7 Page 5/5 La Manufacturing Belt (0,5 point) La Sun Belt (0,5 point) 5 nouveaux espaces moteurs (2,5 points) 3 façades industrialoportuaires dynamiques (1,5 point) 2 villes mondiales (1 point) 3 métropoles (1,5 point) La mégalopole atlantique (1 point) Un axe terrestre de transport (0,5 point) Type de figuré (Ponctuel, Linéaire ou de surface) Figuré choisi Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 7