Rencontre avec Laurence VAMVADELIS Rédactrice au journal «Réflexions d Athènes» Compte rend u : Bern ar d Laga c h e Laurence Vamvadélis donne des cours de français. Elle participe aussi à la rédaction de ce journal, qui s adresse aux Grecs francophones d Athènes (parution 4 fois par an depuis 5 ans). Elle nous reçoit ce soir avec une amie, Irène, dans ème l appartement du 8 étage, 10-12, Aristeidou. Laurence Vamvadélis vit depuis 21 ans en Grèce et elle se considère aujourd hui comme grecque. Son grandpère grec, immigré, a considéré la France comme une terre d accueil («la Franc e m a tout don n é»). Son père a vécu au Maroc. La vision d un français vivant à l étranger est très différente de celle d un français. Des évènements récents comme la possible nomination de Jean Sarkozy à l EPAD ou les suicides à France Télécom sont perçus bien différemment depuis la Grèce. Le journal «Réflexions d Athènes» veut donner cette vision particulière sur les évènements du monde. Le journal ambitionne ainsi de créer un lien entre grecs francophones avec une option plutôt à gauche (humaniste/démocrate). Il est à noter qu il existe une forte communauté grecque qui a vécu à Paris comme réfugiés pendant la période de la dictature. Le journal va organiser le 7 décembre prochain une soirée- débat sur le thème de la double nationalité qui se veut une réflexion sur le sens de la nationalité aujourd hui. Laurence évoque la possibilité d une téléconférence avec la Vie nouvelle qui pourrait participer à cette discussion. On est citoyen d abord par la langue. On est aussi citoyen là où on participe à la vie sociale. La situation actuelle est qu un enfant né en Grèce de parents étrangers n est pas grec. Ce n est pas le droit du sol, mais le droit du sang, qui s applique. Le nouveau gouvernement devrait modifier cette situation. L opinion publique n est d ailleurs pas opposée à ce changement, notamment pour qu un enfant puisse acquérir la nationalité grecque s il est né en Grèce. 18
L impression qui prédomine est que la nationalité grecque est aujourd hui accordée «à la tête du client». Ainsi, récemment un enfant de père palestinien et de mère grecque s est vu refuser la nationalité grecque. Pour le droit de vote aux élections municipales, seuls 815 étrangers ont obtenu de pouvoir voter. Inversement, il y a 4,5 millions de grecs à l étranger qui ont le droit de vote. En ce qui concerne la position actuelle de la Grèce, Laurence parle d isolement. Selon elle, la Grèce est née comme un protectorat européen, compte tenu d une position stratégique à côté de l empire ottoman. Depuis longtemps, la Grèce a ainsi été protégée par l Occident, par exemple en 1945 pour éviter de tomber dans le camp communiste. Lors de l adhésion de la Grèce à l Union européenne, la Grèce était relativement isolée du reste de l Europe, séparée par l Albanie, la Yougoslavie. Il y avait de plus une dépréciation de ces pays qui entourent la Grèce. L histoire grecque récente est passionnante. Elle touche à la géopolitique des Balkans (par exemple les conflits anciens avec la Macédoine). Par lant de l immigration albanaise, Laurence estime qu il y a une bonne intégration des enfants grâce à l école. Le nouveau Pasok est- il un espoir? Les opinions sont très partagées. La plupart des jeunes ne croient plus en la politique. Il y a eu trop d abus et de corruption parmi les responsables politiques dans le passé. Irène partage bien ce scepticisme. En même temps, il existe un gros malaise dans la société grecque et parmi les jeunes, qui s est exprimé lors des mouvements de décembre 2008. Laurence milite chez les Verts. Mais, ils n ont pas vraiment d idéologie politique, ce mouvement reste plutôt une organisation environnementaliste. Deux phantasmes planent encore sur la société grecque d aujourd hui : ceux de la guerre civile et de la dictature. Cela explique la forte méfiance qui subsiste vis- à- vis de la police et de l armée. 19
LE SYSTEME EDUCATIF EN GRECE Rencontres avec : LAURENCE VAMVADELIS, ZOÏ POLYMEROPOULOU, Directrice du lycée franco- hellénique Delacroix, Enseignante de Français dans un frondisterio et journaliste. CHANTAL PICHARLES Enseignante au lycée franco- hellénique Compte rend u : Olivier Rava ult et Marie- Annick Gros Déroule m e nt d e la scolarité : L'enseignement est ob ligatoire depuis l 'âge de 6 ans jusqu'à 15 ans. Les cyc les se décomposent de l a manière suivante : - La maternel le ( 2 niveaux) - Le primaire d i m otiko ( 6 niveaux) - Le co l lège gy m n a s io ( 3 niveaux) Un examen à l a fin du co l lège. Il est spécifique à chaque co l lège, et ouvre l accès au lycée. - Le l ycée lykio ( 3 niveaux : Alpha, bêta, Gama) A l a fin du co l lège, t rois voies d orientation s ouvrent : le lycée généra l prépare à l examen équiva lent à notre bac, (option lett res technologie et sciences ), mais jouant aussi un r ô le de concours pour l accès à l enseignement supérieur. Les é lèves peuvent aussi s o rienter vers des lycées professionnels, ou technologiques. Les vacances d été débutent mi-mai et se terminent début septembre, il y a deux semaines de vacances pour Noël et pour l a Pâque orthodoxe début mai. Les examens se déroulent fin mai et en juin. 20
La vie d e l él èv e : «Le matin, les cours commencent à 8h20-8h30. Tous l es é lèves vont au co l lège ou au lycée (pub lics et gratuits ). Avant le premier cours, i l y a l a priè re dans l a cour de l 'éco le ( l 'immense majo rité des Grecs sont orthodoxes ). Le lundi matin, l es é lèves chantent l 'hymne national pendant que l 'un d'eux l ève le drapeau grec l e l ong de sa hampe. Puis tout l e monde rent re en cours. Les cours durent 45 min, sauf le premier et le dernier qui durent 20 min. Entre chaque cours, l es é lèves ont 10 min de r éc réation. En Grèce, l es cours de géographie sont assurés par les professeurs de sciences (maths, physique ou bio logie ). Les cours se succèdent ainsi jusqu'à 13h30-14h. Les é lèves rent rent ensuite chez eux pour manger. Puis vers 16h - 17 h, i ls vont dans des éco les privées (appelés " f rondisterio " ) pour des cours de l angues ( à parti r de 9 ans ) et de maths, physique, grec ancien... (pour les l ycéens ). Les é lèves ont parfois cours jusqu'à 22 h! Puis i ls rent rent chez eux, mangent et font leurs devoirs. Le plus souvent, l eurs l eçons doivent êt re apprises par cœur!» Public + privé! La société grecque génère un fort esprit de compétition, et les famil les grecques sont angoissées à l excès par l a peur du chômage pour l eurs enfants ; el les considè rent que l accès à «une bonne université» est l ob jectif premier de l a sco la rité de leur enfant (unique l e plus souvent ). Les lycéens, dans l eur grande majo rité, suivent en plus du cursus enseignement public, ces cours particuliers dans les frondisté rio, éco les privées présentes en proximité dans tous les quartiers, qui off rent des compléments d enseignement dans toutes l es disciplines ( dont informatique) et apportent des compétences t ransversa les te l les que savoir rédiger, souvent c ritè re discriminant aux concours. Les co l légiens suivent en moyenne six heures de cours privés par semaine, et l es l ycéens jusqu à cinq heures par jour, après l es cours au l ycée! Il s agit pour eux de r éussi r au mieux l examen de terminale dont les résu ltats déterminent l e niveau de l université obtenue! Notre intervenante, Laurence, considè re que l impasse est faite sur l éducation à l a citoyenneté. Les jeunes sont fatigués, et peu demandeurs d activités extra - sco lai res dans l es domaines culture ls ou sportifs. C est aussi un système inéga litai re, entre vi l le et campagne, et é litiste par l a rgent, peu propice à l intégration des populations immigrées ( cf. Annexe). Enfin cette pratique pèse l ourdement sur l e budget familia l : 20, 50, 70 euros par semaine, et pouvant atteindre l a somme de 1500 euros mensuels, c est une des explications du taux de nata lité t rès faib le. Nos intervenantes expriment un souhait de changement mais, malg ré une vo lonté gouvernementa le, le rapport de forces n y est pas du tout favorab le actuel lement, en particulier parce que les f rondisterio représentent un véritab le l obby dans l économie grecque. P rès de 60 % des é lèves sont inscrits au l ycée généra l. Environ 15 % des jeunes quittent l e système sco lai re avant l a fin du secondaire ( lycée ). Pa rmi ceux qui quittent le système sco lai re à l a fin du l ycée, les 3 /5 ont achevé l eur cyc le te rminal. Pa r contre, 2% des é lèves n'ont aucun diplôme ( fin de co l lège ou de lycée ). La moitié de ceux qui quittent l 'éco le précocement sont d'o rigine ét rangère. Les statistiques de l OCDE ne montrent pas une efficience remarquab le de ce système La 21
Grèce se situe nettement en dessous de l a moyenne européenne. Les r ésu ltats en mathématiques et en sciences sont t rès en dessous de l a moyenne de l 'O.C.D.E. Recrute m e nt et formation d e s e ns ei gn ants : Jusqu'à une période récente, l es futurs enseignants s'inscrivaient sur une liste «d'aptitude» et attendaient qu'une place se l ibè re pour êt re rec rutés. De plus i l n existait aucune éva luation des personnels. Nos intervenantes semblent s inter roger sur l a so lidité des fo rmations initia les et continues des professeurs Nous sommes dans une période de t ransformation du système. Les enseignants donnent environ 21h de cours par semaine en début de ca r riè re, a l lant en diminuant avec l ancienneté, cependant l a di rection peut demander jusqu à t rente heures de cours! Ils assurent aussi des permanences dans l étab lissement, organisent l es examens et effectuent l es taches administ ratives en appui de l a di rection que ne dispose pas de secréta riat. L'enseign e m e nt u niv ersitaire e n Grèce : En Grèce, les étab lissements d Enseignement supérieur sont publics. Il en existe deux so rtes : les universités (A.E.I. ) et l es instituts supérieurs de technologie (T.E.I.). Ils diffè rent par leur statut ( les T.E.I. n ont pas l e statut d université ) et par l a l ongueur de leur cursus : de 8 à 12 semest res suivant les fi liè res, à l exception des Facultés de médecine et d a rchitecture. Il existe aujourd hui en Grèce 2 3 universités accueil lant 260 35 3 (étudiants rée ls a lo rs que 468 547 étaient inscrits ) en 2007-2008. Les 15 instituts supérieurs de technologie comptaient 146 670 étudiants rée ls ( 2 28 6 3 3 inscrits ) en 2006-2007. Les étudiants doivent tous passer une sé rie d examens d entrée de haut niveau, organisés par le ministè re de l Éducation nationa le. Entre 80 et 85% des bacheliers s y présentent chaque année ( 9 0% d entre eux so rtent d un lycée d enseignement généra l ). Les universités sont t rès hiéra rchisées, el les préparent principa lement à l ent rée dans l a fonction publique! Un jeune n ayant pas obtenu l université de son choix doit se dé loca liser et préfè re assez souvent, pour un même coût, parti r à l ét ranger suivre son cursus, souvent en Europe centra le, mais aussi aux Etats - Unis, en Al lemagne, en Angleter re pour les famil les aisées. l a Grèce off re peu de débouchés hautement qua lifiés. Il est f réquent qu un jeune t rès qua lifié revienne au pays pour ouvri r un restaurant ou un commerce pour touristes Conclusion : Cette découverte du fonctionnement du système éducatif grec nous a donné une impression d immaturité, voire de gâchis La Grèce est encore une démocratie qui se cherche sur des fondamentaux, beaucoup de chemin reste à parcouri r pour donner à l a jeunesse l a fo rmation humaine et intel lectuel le qui const ruit l a citoyenneté 22
Performances PISA Impact d u systèm e scolaire grec sur la réussite d e s e nfants d'im mi grants (source OCDE) Les jeunes d'o rigine ét rangère ont presque deux fois plus de chances d'êt re dans l e bas du tab leau que l es é lèves d o rigine grecque. Les statistiques de l 'O.C.D.E. étayent l es critiques adressées au système sco lai re en Grèce. Cela justifierait aux yeux de certains (ex : Laurence) l 'existence des f rontisté rio. 23
24