Contrat d apprentissage pour MOI

Table des matières page Le contrat d apprentissage... 3 Exigences à l égard du contrat d apprentissage... 4 Entente de coaching... 5 Profil et grille d autoévaluation Première année... 6 Objectifs d apprentissage et d expérimentation (intersession)... 7 Bilan du contrat d apprentissage Coach «Coaché»... 10 Témoin organisationnel (1)... 12 Témoin organisationnel (2)... 13 Bilan du patron... 14 Quelques exemples de lieux d expérimentation Outil de mesure de mes progrès... 15 Notes... 18 La forme masculine utilisée dans ce document désigne autant les femmes que les hommes.

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 3 Le contrat d apprentissage 1 Le contrat d apprentissage est au cœur de l entente qui existe entre le participant du programme Directions, son patron dans son organisation, son coach (1 re et 2 e année) ou son équipe de coaching (3 e année), ainsi que les animateurs de son groupe. Sa fonction est triple. 1. Permettre au participant de cibler clairement ses efforts de développement. 2. Permettre au participant d effectuer un suivi rigoureux quant à ses engagements. 3. Permettre à son patron, à son coach et aux animateurs d établir des ententes et de réaliser des interventions qui vont dans le sens de la réussite du participant. Le contrat d apprentissage contient les éléments suivants : 1. exigences à l égard du contrat d apprentissage; 2. entente de coaching; 3. grille d autoévaluation : profil de Directions; 4. objectifs d apprentissage et d expérimentation (intersession); 5. bilan du contrat d apprentissage (coach «coaché»); 6. témoignages organisationnels; 7. bilan du patron. Note : Pour suivre vos progrès dans le programme, veuillez vous référer à l Outil de suivi de mes progrès. 1 Pour obtenir ce document en format électronique, veuillez visiter le site www.groupecfc.com/directions.

4 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Exigences à l égard du contrat d apprentissage 1. Avoir conclu une entente de coaching avec son coach ou son équipe de coaching. 2. Avoir réalisé son autoévaluation en regard du profil de son année. O.K. 3. Avoir établi des objectifs d apprentissage et des expérimentations pertinentes pour chacune des sessions et les avoir mis en pratique. Remettre le document à son coach 3 semaines après les sessions, copie aux animateurs. 4. Avoir établi et réalisé un projet de transfert (2 e et 3 e année). 5. Avoir validé avec son patron les exigences 2 et 3 après chaque semaine Directions. 6. Pour les participants de première année, s assurer la présence de son patron pour la Journée des patrons, le jeudi de la 3 e semaine. 7. Avoir complété le bilan du contrat d apprentissage avec son coach ou avec son équipe de coaching au cours de la troisième session. 8. Avoir réalisé deux contacts significatifs (minimum) de suivi, par intersession, avec son coach ou son équipe de coaching. 9. Avoir obtenu le «bilan du patron». 10. Avoir obtenu deux témoignages organisationnels (collègues, employés, clients) en rapport avec ses objectifs d apprentissage. 11. Avoir transmis les documents «bilan du patron», «deux témoignages organisationnels» et «projet de transfert», à son coach ou à son chef d équipe de coaching, au début de la troisième session. Note : Le projet de transfert ne concerne que les 2 e et 3 e années.

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 5 Entente de coaching Entre mon coach : (nom) et moi : (nom) Attentes mutuelles (veux, veux pas, prêt, pas prêt) Coach «Coaché» Règles spécifiques de la relation Modalités techniques (la logistique)

6 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Profil et grille d autoévaluation Première année Zones de performance Comportement Évaluation Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Leader authentique Leader d influence et d impact Leader de développement Leader d association et de réseaux Leader de résultats 1. Nomme ses forces et ses limites. 2. Exprime ses émotions et ses besoins. 3. Affirme ses idées et ses désaccords librement. 4. Exprime sa part de responsabilité dans ce qui lui arrive. 5. Se positionne sur ses intentions et agit en cohérence. 1. Affronte ses difficultés dans ses rapports avec les autres et avec l autorité. 2. S ouvre aux perceptions des autres. 3. S investit avec lucidité et sensibilité dans ses rapports avec les autres. 1. Établit et prend en charge son programme de développement. 2. Prend des risques dans l expérimentation de nouveaux comportements. 3. S associe de façon responsable dans une relation de coaching. 4. Reconnaît ses efforts d apprentissage, ses succès et tire des leçons de ses erreurs. 1. Fait preuve d ouverture et d empathie dans ses contacts. 2. Initie des contacts et élargit son réseau de relations. 3. Participe activement à la vie de son milieu. 4. Affirme ses besoins dans ses rapports d association. 1. S engage activement dans des projets de développement et de transfert. 2. Maintient son engagement au-delà des difficultés. 3. Mesure sa progression en regard de l atteinte des objectifs et s ajuste, au besoin. 4. Mesure objectivement les résultats obtenus et en rend compte.

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 7 Objectifs d apprentissage et d expérimentation (intersession) Thème de la semaine Mieux comprendre sa dynamique personnelle et identifier une cible pour son développement Nom : Année : SEMAINE 1 Ce que j ai expérimenté, lors de la première semaine Ma cible de développement Ce que j ai l intention d expérimenter en intersession nouveaux gestes prise de risque sortir de ma zone de confort Les lieux d expérimentation et les moyens que je me donne pour y arriver (réf. page 15) Rencontrer le patron et échanger sur les éléments suivants : Vos prises de conscience et vos expérimentations en session. Votre autoobservation du profil (semaine 1). Son feedback à partir du profil dans le document à l attention du patron. Son soutien dans votre développement. Initiales patron

8 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Objectifs d apprentissage et d expérimentation (intersession) Thème de la semaine Explorer ses stratégies défensives et accroître son pouvoir personnel Nom : Année : Ce que j ai expérimenté, lors de la deuxième semaine SEMAINE 2 Ma cible de développement Ce que j ai l intention d expérimenter nouveaux gestes prise de risque sortir de ma zone de confort Les lieux d expérimentation et les moyens que je me donne pour y arriver (réf. page 15) Rencontrer le patron et échanger sur les points suivants : Vos prises de conscience et vos expérimentations en session. Votre autoobservation du profil (semaine 2). Son feedback à partir du profil dans le document à l attention du patron. Son soutien dans votre développement. Initiales patron

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 9 Objectifs d apprentissage et d expérimentation (intersession) Thème de la semaine Poursuivre l approfondissement de la conscience de soi, par l observation de son rapport à l autorité Consolider son lien d association avec son patron Compléter son cycle d apprentissage de la première année Nom : Année : Ce que j ai expérimenté, lors de la troisième semaine SEMAINE 3 Ma cible de développement Ce que j ai l intention d expérimenter nouveaux gestes prise de risque sortir de ma zone de confort Les lieux d expérimentation et les moyens que je me donne pour y arriver (réf. page 15) Rencontrer le patron et échanger sur les points suivants : Retour suite à la rencontre patron participant en session, confirmation des moyens à mettre en place. Suivi sur votre progression et vos apprentissages de l année. Initiales patron

10 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Bilan du contrat d apprentissage Coach «Coaché» Mon coach : (nom) Moi : (nom) 1. Les apprentissages réalisés selon les zones de performance ciblées a. b. c. 2. Impacts dans mon milieu de travail (en se référant aux objectifs d apprentissage et projet de transfert) 3. La relation de coaching À partir de l entente de coaching : Quels sont les aspects respectés du contrat? Quels sont les aspects non respectés du contrat? Appréciez la qualité de l engagement mutuel dans la relation. 4. Suivi des exigences à l égard du document «Objectifs d apprentissage et d expérimentation»

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 11 Bilan du contrat d apprentissage Coach «Coaché» 5. Constats Faits saillants de mon autoévaluation. Message de fond Ma force majeure comme manager : Ma principale amélioration de développement réalisée cette année : Cheminement approprié ou prochains pas recommandés : 6. Recommandations Je recommande mon passage à l année suivante. oui non Les raisons principales Conditions (s il y a lieu) Signature du coach : Signature du «coaché» :

12 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Témoin organisationnel (1) Nom du participant : Nom du témoin : Année : Date : Précisez les cibles d observation en lien avec les objectifs d apprentissage. Quels sont les changements observés chez votre collègue ainsi que l impact de ces changements dans son environnement? Référez-vous à ses objectifs d apprentissage, au profil de compétences et à son projet de transfert organisationnel. Signature : Lien avec le (la) participant(e) :

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 13 Témoin organisationnel (2) Nom du participant : Nom du témoin : Année : Date : Précisez les cibles d observation en lien avec les objectifs d apprentissage. Quels sont les changements observés chez votre collègue ainsi que l impact de ces changements dans son environnement? Référez-vous à ses objectifs d apprentissage, au profil de compétences et à son projet de transfert organisationnel. Signature : Lien avec le (la) participant(e) :

14 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Bilan du patron Nom du participant : Nom du patron : Année : Date : 1. Mes observations depuis le début de l année (changements, expérimentation, progression du contrat d apprentissage incluant le profil). 2. Mon appréciation de l impact du projet de transfert. 3. Ma satisfaction globale en rapport avec l évolution de notre relation. 4. Les prochains défis d apprentissage de mon supervisé en tenant compte de l évolution de ses besoins et de ceux de l entreprise. Signature :

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 15 Quelques exemples de lieux d expérimentation Outil de mesure de mes progrès Au travail Relation avec mon patron. Relations avec mes collègues. Relations avec mes relevants. Relations avec d autres collaborateurs. Ma place dans des comités. Ma place dans des mandats ou des projets. Mes rapports avec l externe. Dans le programme Directions En tant que coach. En tant que «coaché». Rapports avec les membres de mon groupe. Participation dans des comités. Rapports avec des membres des autres années. Rapports avec les animateurs. Dans ma vie personnelle Rapport avec mon conjoint ou ma conjointe. Rapports avec mes enfants. Rapports avec des parents. Rapports avec des amis. Rapports avec ma communauté. Mes loisirs. Ma santé. Mon ressourcement.

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 17 OUTIL DE SUIVI DE MES PROGRÈS Semaine Ce que j ai expérimenté, les risques que j ai pris Impact sur moi, sur les autres, sur mon organisation Mes apprentissages et mon niveau de satisfaction Retour intersession Janvier à mai Retour intersession Mai à septembre

18 Contrat d apprentissage pour moi Directions Première année Notes

Directions Première année Contrat d apprentissage pour moi 19 Notes