TP A.8 Page 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET A.8 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l'examinateur : Page 2/5 - une fiche descriptive du matériel destinée à l'examinateur : Page 3/5 - une grille d évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l'examinateur : Page 4/5 - une grille d évaluation globale destinée à l'examinateur : Page 5/5 - un document «sujet» destiné au candidat sur lequel figurent l énoncé du sujet, ainsi que les emplacements pour les réponses : Pages 1/4 à 4/4 Les paginations des documents destinés à l'examinateur et au candidat sont distinctes. ACOUSTIQUE POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX
TP A.8 Page 2/5 FICHE DESCRIPTIVE DU SUJET DESTINÉE À L EXAMINATEUR SUJET : POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX 1. OBJECTIFS : Les manipulations proposées permettent de vérifier : les savoir-faire expérimentaux suivants : - réaliser un montage expérimental à partir d'un schéma ; - exécuter un protocole expérimental ; - utiliser un appareil de mesure (sonomètre, multimètre) ; - régler un appareil. le compte-rendu d'une étude expérimentale : - rendre compte d'observations. 2. MANIPULATIONS : - Matériel utilisé : voir fiche jointe. - Déroulement : voir le sujet élève. 3. ÉVALUATION : L examinateur qui évalue intervient à la demande du candidat. Il doit cependant suivre le déroulement de l épreuve pour chaque candidat et intervenir en cas de problème, afin de lui permettre de réaliser la partie expérimentale attendue ; cette intervention est à prendre en compte dans l évaluation. Évaluation pendant la séance : - utiliser la «grille d évaluation pendant la séance» ; - comme pour tout oral, aucune information sur l évaluation, ni partielle ni globale, ne doit être portée à la connaissance du candidat ; - à l appel du candidat, effectuer les vérifications décrites sur la grille ; - pour chaque vérification, entourer, en cas de réussite, une ou plusieurs étoiles suivant le degré de maîtrise de la compétence évaluée (des critères d évaluation sont proposés sur la grille). Le nombre total d étoiles défini pour chaque vérification pondère l importance ou la difficulté des compétences correspondantes ; Pour un appel, l examinateur évalue une ou plusieurs tâches. Lorsque l examinateur est obligé d intervenir dans le cas d un montage incorrect ou d une manipulation erronée, aucune étoile n est attribuée pour cette tâche. Évaluation globale chiffrée (grille d évaluation globale) : - Convertir l évaluation réalisée pendant la séance en une note chiffrée : chaque étoile entourée vaut 1 point. - Corriger l exploitation des résultats expérimentaux : le barème figure sur le document. (Attribuer la note maximale pour chacun des éléments évalués, dès que la réponse du candidat est plausible et conforme aux résultats expérimentaux).
TP A.8 Page 3/5 FICHE DE MATÉRIEL DESTINÉE À L EXAMINATEUR SUJET : POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX Lorsque le matériel disponible dans l établissement n est pas identique à celui proposé dans les sujets, les examinateurs ont la faculté d adapter ces propositions à la condition expresse que cela n entraîne pas une modification du sujet et par conséquent du travail demandé aux candidats. PAR POSTE CANDIDAT : - un générateur basses fréquences (G.B.F.) disposant si possible d un fréquencemètre, avec une notice simplifiée d'utilisation ; - un oscilloscope avec notice simplifiée d'utilisation ; - un haut-parleur (pouvant être placé dans une enceinte close) ; - des fils de connexion et les adaptateurs B.N.C nécessaires ; - un sonomètre et une notice simplifiée d'utilisation ; - un voltmètre (ou multimètre) ; - un interrupteur poussoir ; - 3 plaques de même épaisseur (environ 1 cm) de différents matériaux de pouvoirs isolants très différents : plexiglas, verre, carton, placoplâtre, P.V.C., liège,. Chaque plaque sera numérotée (matériau n 1 ; matériau n 2 ; matériau n 3) ; - un dispositif (glissières s'il s'agit d'une boîte isolante ou support + pince.) permettant d'intercaler le matériau entre le haut-parleur et le sonomètre sans modifier le montage. POSTE EXAMINATEUR : - un appareil de chaque sorte en réserve. L EXAMINATEUR EFFECTUERA LES RÉGLAGES SUIVANTS AVANT LE PASSAGE DU CANDIDAT : - sur le G.B.F. : - la sortie du générateur de fonctions sera clairement indiquée au candidat (mise en place du raccord BNC, ) ; - en cas d absence de fréquencemètre incorporé, vérifier que le sélecteur de fréquences donne des indications correctes. - sur l'oscilloscope : - positionner l'oscilloscope sur DC ; - régler la sensibilité horizontale au minimum de ms/div ; le réglage final devra être effectué par le candidat ; - régler la sensibilité verticale au maximum de V/div ; le réglage final devra être effectué par le candidat. - sur le sonomètre : le sonomètre sera préalablement étalonné et réglé : seul, le choix de la gamme sera laissé au candidat.
TP A.8 Page 4/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES GRILLE D ÉVALUATION PENDANT LA SÉANCE SUJET : POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX NOM et Prénom du CANDIDAT : N : Date et heure évaluation : N poste de travail : Appels Vérifications des tâches Évaluations Appel n 1 Appel n 2 Appel n 3 Appel n 4 Branchement générateur, haut-parleur ; mise en place du sonomètre. Réglages du G.B.F. : - signal ~ ; - fréquence 400 Hz ; - bouton d amplitude à mi-course. Branchement de l oscilloscope : - masse et Y ; - sensibilité verticale ; - balayage horizontal. Mesure de la période Branchement du voltmètre : - respect des polarités - choix du calibre. Réglage de l amplitude du G.B.F. à 0,2 V. Réglage de la gamme du sonomètre Réalisation de la première mesure L 0,400 Vérification des mesures à travers les trois matériaux pour 400 hertz. Vérification des mesures à travers l'air et les trois matériaux pour 1000 hertz et 5000 hertz. Appel n 5 Remise en état du poste de travail Pour un appel, l examinateur évalue une ou plusieurs tâches. Lorsque l examinateur est obligé d intervenir dans le cas d un montage incorrect ou d une manipulation erronée, aucune étoile n est attribuée pour cette tâche.
TP A.8 Page 5/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES GRILLE D ÉVALUATION GLOBALE SUJET : POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX NOM et Prénom du CANDIDAT : N : Date et heure évaluation : N poste de travail : Barème Note Évaluation pendant la séance (Chaque étoile vaut 1 point) 16 Exploitation des résultats expérimentaux Calcul de la fréquence (valeur ; unité) 1 Meilleur isolant à 400 hertz 1 Meilleur isolant à 1000 hertz 1 Meilleur isolant à 5000 hertz 1 NOM et SIGNATURE DES EXAMINATEURS NOTE sur 20
TP A.8 Page 1/4 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET DESTINÉ AU CANDIDAT : POUVOIR ISOLANT DE QUELQUES MATÉRIAUX NOM et Prénom du CANDIDAT : N : Date et heure évaluation : N poste de travail : L'examinateur intervient à la demande du candidat ou quand il le juge utile. Dans la suite du document, ce symbole signifie «Appeler l examinateur». BUTS DES MANIPULATIONS : - Tester à différentes fréquences le pouvoir isolant de quelques matériaux couramment utilisés. - Choisir le meilleur isolant pour une fréquence donnée. TRAVAIL À RÉALISER 1. Vérification de la fréquence fournie par le G.B.F. - Réaliser le montage expérimental schématisé ci-dessous : Y G.B.F K caisson phonique haut-parleur sonomètre - Placer le sonomètre à 20 cm environ du haut-parleur. - Régler le générateur de fonctions afin qu'il délivre une tension de fréquence 400 hertz en régime sinusoïdal ; positionner le bouton d amplitude à mi-course. - Régler l'oscilloscope pour que l'oscillogramme corresponde à deux périodes au plus et occupe au maximum l'écran. Appel n 1 : Faire vérifier le montage et le signal obtenu ; Devant l'examinateur, mesurer la période du signal. T =..
TP A.8 Page 2/4 1 - Calculer la fréquence du signal émis ( f = ; f en hertz et T en secondes) T Calcul de f : f =.. - Remplacer l'oscilloscope par un voltmètre. - En maintenant l'interrupteur K fermé, régler le G.B.F, en agissant sur le bouton d'amplitude, pour que la tension efficace délivrée soit égale à 0,2 V. 2. Étude de quelques isolants à 400 hertz : - Fermer l'interrupteur K ; lire sur le sonomètre le niveau d'intensité acoustique (arrondi à l'unité) correspondant : Appel n 2 : Faire vérifier cette mesure. L 0, 400 =.. - Ouvrir l'interrupteur K. - Dans le montage expérimental précédent, insérer la plaque de matériau n 1 dans le dispositif prévu à cet effet : matériau K caisson phonique V multimètre G.B.F. haut-parleur sonomètre - Fermer l'interrupteur K : lire sur le sonomètre le niveau d'intensité acoustique (arrondi à l'unité) correspondant : L 1, 400 =.. - Ouvrir l'interrupteur K ; enlever la plaque de matériau n 1. - Réaliser la même mesure avec les deux autres matériaux : on obtiendra ainsi successivement les relevés de L 2,400 à travers le matériau n 2 et L 3,400 à travers le matériau n 3 : L 2, 400 =.. L 3, 400 =.. - Ouvrir l'interrupteur K ; enlever la plaque de matériau. Appel n 3 : Faire vérifier les mesures pour 400 hertz.
TP A.8 Page 3/4 3. Etude des mêmes matériaux à 1000 hertz : - Régler maintenant le générateur de fonctions afin qu'il délivre une tension sinusoidale de fréquence 1000 hertz et de valeur efficace 0,2 V (lorsque l interrupteur K est fermé). - Fermer l'interrupteur K : lire sur le sonomètre le niveau d'intensité acoustique (arrondi à l'unité) correspondant : L 0, 1 000 =.. - Ouvrir l'interrupteur K. - En procédant comme précédemment, relever successivement les trois mesures de niveau d'intensité acoustique correspondant aux trois matériaux : L 1, 1 000 =.. L 2, 1 000 =.. L 3, 1 000 =.. - Ouvrir l'interrupteur K ; enlever la plaque de matériau. 4. Étude des mêmes matériaux à 5000 hertz : - Régler maintenant le générateur de fonctions afin qu'il délivre une tension sinusoidale de fréquence 5000 hertz et de valeur efficace 0,2 V (lorsque l interrupteur K est fermé). - Fermer l'interrupteur K : lire sur le sonomètre le niveau d'intensité acoustique (arrondi à l'unité) correspondant : L 0, 5 000 =.. - Ouvrir l'interrupteur K. - Relever successivement les trois mesures d'intensité acoustique correspondant aux trois matériaux : L 1, 5 000 =.. L 2, 5 000 =.. L 3, 5 000 =.. - Ouvrir l'interrupteur K.
TP A.8 Page 4/4 5. Comparaison des pouvoirs isolants des différents matériaux : - Regrouper les mesures effectuées dans le tableau ci-dessous, en y faisant figurer les différentes valeurs des différents niveaux acoustiques : Air Matériau n 1 Matériau n 2 Matériau n 3 pour 400 Hz pour 1000 Hz pour 5000 Hz Appel n 4 : Faire vérifier le tableau de mesures. - À l'aide des résultats indiqués dans le tableau précédent répondre aux questions suivantes : parmi les quatre matériaux : air, matériau n 1, matériau n 2 et matériau n 3, indiquer quel semble être le meilleur isolant : - pour un son émis à une fréquence de 400 hertz?.... - pour un son émis à une fréquence de 1000 hertz?...... - pour un son émis à une fréquence de 5000 hertz?.... 6. Remise en état du poste de travail. Appel n 5 : Faire vérifier la remise en état du poste de travail et remettre ce document à l examinateur.